《十二生肖》教案設(shè)計(jì)

全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選姓名韓會(huì)蘭學(xué)校名稱石家莊市正定縣曲陽(yáng)橋?qū)W區(qū)西叩村小學(xué)聯(lián)系方式0311——88292549聯(lián)系地址石家莊市正定縣曲陽(yáng)橋鄉(xiāng)西叩村小學(xué)電子郵件hanhuilan888@163.com全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)題目《十二生肖》教案背景：面向?qū)W生：小學(xué)2.學(xué)科：語(yǔ)文課時(shí)：第1課時(shí)學(xué)生課前準(zhǔn)備：有關(guān)十二生肖的圖片教學(xué)課題：冀教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《十二生肖》教材分析：十二個(gè)古怪精靈、神態(tài)各異的小動(dòng)物，伴隨著炎黃子孫的百代繁衍，流入中國(guó)人的血脈，積淀出豐厚文化。它們是每個(gè)生命出生、成長(zhǎng)的見(jiàn)證，它們是華夏千年歷史的見(jiàn)證，它們傳遞著勞動(dòng)人民的美好品德和善良愿望，它們反映著中華民族自古對(duì)生命的尊崇，對(duì)生活的熱愛(ài)。這一切的一切，盡在用浪漫的幻想創(chuàng)造的《十二生肖》傳說(shuō)里，以及與這十二種生靈相關(guān)的一系列文化中。學(xué)情分析：本課宜訓(xùn)練學(xué)生有滋有味地朗讀課文，從生活體驗(yàn)的滋味出發(fā)去讀。向閱讀和生活延伸，鞏固知識(shí)，積淀情感。還要以實(shí)踐活動(dòng)打開(kāi)一個(gè)窗口，展示民族文化的五彩斑斕，領(lǐng)略民族文化的不朽魅力，從而啟發(fā)孩子們熱愛(ài)祖國(guó)文化的感情。教學(xué)目標(biāo)：正確流利的朗讀課文。背誦課后的《十二生肖》歌。了解課文內(nèi)容，能用自己的話講這個(gè)故事。初步體會(huì)傳說(shuō)故事中反映出的民俗文化和好惡感情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的感情。正確認(rèn)讀本課17個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。知識(shí)與技能：

1.認(rèn)識(shí)本課17個(gè)生字，學(xué)會(huì)書(shū)寫“王”“母”“住”“萬(wàn)”“足”“定”這6個(gè)生字。

2.正確流利地朗讀課文。

3.背誦十二生肖歌。

過(guò)程與方法：

1.通過(guò)拼讀、比較、書(shū)寫掌握本課生字、新詞。

2通過(guò)課件在讀課文中理解課文內(nèi)容，達(dá)到有感情地朗讀課文。

3.通過(guò)欣賞歌曲《十二生肖》，加深印象。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)本課教學(xué)，了解神話傳說(shuō)中十二生肖的來(lái)歷

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：是讓學(xué)生記住十二生肖的排列順序。

難點(diǎn)：是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。教學(xué)準(zhǔn)備：互聯(lián)網(wǎng)下的多媒體課件，生字詞語(yǔ)幻燈片

教學(xué)過(guò)程：一、聲音導(dǎo)入、激趣引情1、小朋友們，老師帶了神秘客人來(lái)，豎起你的小耳朵，聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了?（播放牛、馬、豬、羊、狗等動(dòng)物的叫聲，學(xué)生們一一認(rèn)出。）（狗叫聲）【百度MP3搜索】/m?word=wav,,,[%B9%B7%B5%C4%BD%D0%C9%F9]&cat=46&ct=134217728&tn=baidusg,%D3%D0%B9%D8%B9%B7%BD%D0%C9%F9%B5%C4ppt%BF%CE%BC%FE%C9%F9%D2%F4%CB%D8%B2%C4&si=;;;;0;;0&lm=-1&sgid=1&size=0&attr=0,0&titlekey=3287801007,2743813399（馬叫聲）【百度MP3搜索】/sj/sjly/mpg/200901/4962.html（豬的叫聲）【百度MP3搜索】/m?word=wav,,,[%D6%ED%B5%C4%BD%D0%C9%F9]&cat=46&ct=134217728&tn=baidusg,%D3%D0%B9%D8%D6%ED%BD%D0%C9%F9%B5%C4ppt%BF%CE%BC%FE%C9%F9%D2%F4%CB%D8%B2%C4&si=;;;;0;;0&lm=-1&sgid=2&size=104857&attr=0,0&titlekey=3293503125,3382248957

（牛的叫聲）【百度MP3搜索】/m?word=wav,,,[%C5%A3%B5%C4%BD%D0%C9%F9]&cat=46&ct=134217728&tn=baidusg,%D3%D0%B9%D8%C5%A3%BD%D0%C9%F9%B5%C4ppt%BF%CE%BC%FE%C9%F9%D2%F4%CB%D8%B2%C4&si=;;;;0;;0&lm=-1&sgid=1&size=0&attr=0,0&titlekey=3290160123,2837078515（羊的叫聲）【百度MP3搜索】/m?word=wav,,,[%D1%F2%B5%C4%BD%D0%C9%F9]&cat=46&ct=134217728&tn=baidusg,%D3%D0%B9%D8%D1%F2%BD%D0%C9%F9%B5%C4ppt%BF%CE%BC%FE%C9%F9%D2%F4%CB%D8%B2%C4&si=;;;;0;;0&lm=-1&sgid=1&size=209715&attr=0,0&titlekey=3292520130,3329934262它們來(lái)自今天要學(xué)的“十二生肖”中。（出示十二屬相圖）【百度圖片搜索】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%AE%B6%FE%C9%FA%D0%A4%CD%BC%B0%B8&in=26334&cl=2&lm=-1&st=&pn=56&rn=1&di=85828017090&ln=1997&fr=ala1&fm=ala1&fmq=1331960369296_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn82&-1&di107882799375&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fimages%2FCGimages%2F04.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fprocatimages.asp&W600&H498&T8465&S140&TPjpg師：這就是十二屬相圖?？?，他們多高興呀！你們高興嗎？面有沒(méi)有你的屬相呢？快來(lái)認(rèn)一認(rèn)吧?。▓D上有字）小朋友，找到你的屬相了嗎？爸爸媽媽屬相也找到了嗎？3、唉？為什么沒(méi)有人屬小貓？沒(méi)有人屬小魚(yú)？今天，我們就去課文中著答案，大家打開(kāi)書(shū)《十二生肖》。自由讀一讀課文，相信大家一定能把生字讀準(zhǔn)確，課文讀流利。二、新授：1．師范讀課文，生做好指讀姿勢(shì)。（要求：聽(tīng)清每個(gè)字的字音。想一想你們知道了什么？）

2．自己試著讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用筆畫出來(lái)。3、同學(xué)們，你讀了課文知道了什么？自己讀一讀，跟小伙伴說(shuō)一說(shuō)。（誰(shuí)愿意給小朋友們表演讀一下？其他同學(xué)做小老師，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，一會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)）4、故事我們讀完了，誰(shuí)還有問(wèn)題??？這個(gè)故事有趣嗎？想不想講給爸爸媽媽聽(tīng)？現(xiàn)在我們就在小組里用自己的話講一講。聽(tīng)歌曲《十二生肖》 【搜狗音樂(lè)】/rp?query=%B6%F9%CD%AF%B8%E8%C7%FA%B4%F3%C8%AB%BE%AD%B5%E4%B6%F9%B8%E8%A1%B6%CA%AE%B6%FE%C9%FA%D0%A4%B8%E8%A1%B7&idx=0&p=41250601出示課文，識(shí)詞：1.師：看，詞寶寶高高興興跑出來(lái)了，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？快讀讀吧?。ǔ鍪净脽羝?.問(wèn)：你想聽(tīng)誰(shuí)來(lái)讀？（指名看屏幕讀）

3.師：誰(shuí)認(rèn)識(shí)，就快速搶讀。

4.看，你們都讀對(duì)了，詞寶寶們跑回課文中了，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？自己再讀讀課文吧！朗讀課文（讀的質(zhì)量要有提升）師：今天，我們一起學(xué)習(xí)也是一件快樂(lè)的事，看，字寶寶都回家了，讓我們比一比，看誰(shuí)讀課文讀得最棒。

1．用自己喜歡的方式讀。

2．師．請(qǐng)你們?cè)僮x一讀課文吧！問(wèn)：讀到這你發(fā)現(xiàn)這十二屬相還有誰(shuí)沒(méi)站在這里呀？快把它們請(qǐng)出來(lái)。（出示圖片）

3．兩人互讀課文，要求：如果讀對(duì)了，你要表?yè)P(yáng)他，讀錯(cuò)了要幫一幫他.（形式可以多樣。可以讓學(xué)生小聲自由讀，同桌互讀，指名讀，也可以分角色讀，表演讀。練讀面要大，讀的要充分。）

4．師：你們認(rèn)識(shí)了這些字寶寶，還會(huì)讀課文了，真好。讀完課文，你還有什么不懂的地方嗎？提出來(lái)五、聽(tīng)故事，回答問(wèn)題，加深十二屬相順序。(首尾呼應(yīng)）貓為什么不在十二屬相之內(nèi)？【百度搜索】/bbstory/tgs/10/1169725.html六、作業(yè)：

師：我知道你們屬什么的，你們也知道我屬什么的，還有你的同學(xué)，現(xiàn)在我們知道這么多人屬什么的，那么老師留作了：①回家問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶屬什么的？

②回家把這個(gè)傳說(shuō)講給家人聽(tīng)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)：【百度圖片搜索】：/i?word=%CA%AE%B6%FE%C9%FA%D0%A4%CD%BC%B0%B8&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&ie=gbk&fm=hao123十二生肖鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬屬相八、教學(xué)反思：《十二生肖》是冀教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下學(xué)期的一篇課文，這篇課文以故事的形式講述了用浪漫、幻想創(chuàng)造的《十二生肖》傳說(shuō)，使學(xué)生初步體會(huì)傳說(shuō)故事中反映出的民族文化和好惡感情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的感情。這節(jié)課我也緊扣這一主題，多次利用互聯(lián)網(wǎng)展開(kāi)教學(xué)。設(shè)計(jì)一：以聲音導(dǎo)入，激趣引情。好奇是一年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，一開(kāi)始就把學(xué)生的思緒抓住了，緊接著又出示了學(xué)生喜歡的卡通十二生肖圖，讓學(xué)生帶著興奮的情緒自然而然的進(jìn)入課文，并且結(jié)合教材，表現(xiàn)了我們民族的、傳統(tǒng)的、優(yōu)秀的文化，從中滲透了課標(biāo)要求的語(yǔ)文素養(yǎng)方面的內(nèi)容。在語(yǔ)言文字中培養(yǎng)學(xué)生審美的情趣。在學(xué)生與文本的對(duì)話中，實(shí)施了人文教育。在具體的語(yǔ)境中讓學(xué)生識(shí)字、寫字，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的能力。在隨文識(shí)字、多識(shí)少寫中培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。設(shè)計(jì)二、借助漢語(yǔ)拼音初讀課文，讀準(zhǔn)字音由于學(xué)生年齡小，識(shí)字量有限，開(kāi)始老師范讀以后讓學(xué)生初讀課文，初步感受課文，同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。然后在識(shí)字問(wèn)題解決后再讀課文，這樣學(xué)生讀的質(zhì)量就有了新的提升，就為進(jìn)一步的感悟打下了基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)三、課堂流程、步驟安排科學(xué)。1、從導(dǎo)入新課直到全課結(jié)束，緊緊扣住課文，不蔓出，不旁枝。2、強(qiáng)調(diào)了隨文識(shí)字。剛上課是就利用課件出示了生字，然后范讀，接著安排了學(xué)生自由讀。我一直把生字放在文里邊，如，利用課件讓學(xué)生識(shí)字：字寶寶先從文中跑出來(lái)，學(xué)生讀后再回到文里去，體現(xiàn)了字不離詞、詞不離句、句不離文的特點(diǎn)，把字詞句文結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，采取猜字游戲等方法進(jìn)行檢查鞏固，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)那些難認(rèn)的字，收到了實(shí)效。3、本課是第一課時(shí)，導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)和師生互動(dòng)等教學(xué)過(guò)程都體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)。把重心放在識(shí)字、寫字上，