科研研究型論文的撰寫(學術論文)

科研研究型論文的撰寫

（學術論文）《文獻檢索與科技論文寫作》-全校本科生通識課

1引言

1.1引言的概念和內容

引言又叫緒論。寫引言的目的是向讀者交代本研究的來龍去脈，其作用在于喚起讀者的注意，使讀者對論文先有一個總體的了解。

引言的內容1）研究的理由、目的和背景。包括問題的提出,研究對象及其基本特征,前人對這一問題做了哪些工作,存在哪些不足;希望解決什么問題,問題的解決有什么作用和意義；研究工作的背景是什么。2）理論依據、實驗基礎和研究方法。如果沿用已知的理論、原理和方法，只需提及一筆，或注出有關的文獻。如果要引出新的概念或術語，則應加以定義或闡明。3）預期的結果及其地位、作用和意義。要寫得自然，概括，簡潔，確切。1.2引言的寫作要求1）言簡意賅，突出重點。引言中要求寫的內容較多，而篇幅有限，這就需要根據研究課題的具體情況確定闡述重點。2）開門見山，不繞圈子。注意一起筆就切題，不能鋪墊太遠。3）尊重科學，不落俗套。例如，有的作者在論文的引言部分總愛對自己的研究工作或能力表示謙虛，尋幾句客套話來說，如“限于時間和水平”或“由于經費有限，時間倉促”，“不足或錯誤之處在所難免，敬請讀者批評指正”等。4）如實評述，防止吹噓自己和貶低別人。引言的寫法

引言的寫法有很多種,可根據所要表述內容來選擇。其方式如下：表明目的：表明研究什么課題，解決什么什問題，使讀者了解寫作意圖。點明主題：把論文中所要論述的中心論點，向讀者介紹。提示綱目：在文章的開端就將全文內容作提綱式介紹。開門見山：直接闡述研究對象，引出研究內容（開頭簡潔、有力）。前言的寫法交代背景：通過敘述事實、交代背景，說明所論述問題的來龍去脈。明確范圍：把論文討論研究的范圍向讀者講明。強調重要：強調所論述問題的重要性、必然性及意義。提問式：把論述的中心內容,通過問的方式向讀者交代。定義式：對論文所提出主要內容中的新概念下定義。2正文

2.1

理論分析

亦稱基本原理，論證的理論依據，對其所作的假設及其合理性的闡述；對于分析方法的說明。寫作時應注意區(qū)別哪些是已知的，哪些是作者首先提出的，哪些是經過作者改進的，須交待清楚。2.2

實驗材料和方法

材料的表達主要對材料的來源、性質和數量，以及材料的選取和處理等事項的闡述。材料有3種：直接材料，間接材料，發(fā)展材料

選擇材料時應遵循以下原則

1）必要而充分。必不可少還要有一定的數量。

2）真實而準確。不是虛擬的，完全符合實際。

3）典型而新穎。能反映事物的本質特征，不陳舊。

方法的表達主要指對實驗的儀器、設備,以及實驗條件和測試方法等事項的闡述。寫作要點：實驗對象，實驗材料的名稱、來源、性質、數量、選取方法和處理方法，實驗目的，使用的儀器、設備（包括型號、名稱、量測范圍和精度等），實驗及測定的方法和過程，出現(xiàn)的問題和采取的措施等。2.3

實驗結果及其分析

它包括給出結果,分析在實驗中所得到的各種現(xiàn)象；對實驗所得結果進行定性或定量的分析,并說明其必然性，但不引入前人的研究結果并加以討論。

寫作要點：以繪圖和(或)列表(必要時)等手段整理實驗結果,通過數理統(tǒng)計和誤差分析說明結果的可靠性、再現(xiàn)性和普遍性,進行實驗結果與理論計算結果的比較,說明結果的適用對象和范圍,分析不符合預見的現(xiàn)象和數據,檢驗理論分析的正確性等。對結構的要求

不同內容的正文,有其各自合理的結構,但總的要求是,層次清楚,節(jié)、段安排符合邏輯順序。對于不同的技術問題，闡明或論證的方法可能不同,應靈活處理,采取合適的結構順序和結構層次,組織好段落,安排好材料。說明、描寫、記敘和論證時應注意,一節(jié)、一個段落、一個自然段,甚至一個句組只能有一個中心,并應互相連貫、前后銜接,以使全文主題明確、中心突出、脈胳清晰、層次分明，過渡自然，達到結構嚴謹的要求。對論證的要求

論證是科技論文的主要表達方式，當然也是在正文部分所要采用的基本寫作手段。常用的論證方證有：1）舉例。用具體事實(包括數據)來證明論點。

思維形式是歸納推理2）事理引伸。以已知的道理為論據，來證明作者的觀點。

思維形式是演繹推理3）反證。從反面來證明論點，如數學上的反證法。

思維形式是演繹推理

對論證的要求4）類比。將甲類事物與乙類事物作對比，以乙類事物的正確與否來證明甲類事物的正確與否。思維形式是類比推理5）對比。將截然相反的兩種情況進行比較，形成鮮明的對照，從而證實一方面的存在或正確。

思維形式是類比推理6）因果互證。通過事理分析，揭示論點與論據之間的因果關系，以此證明論點的正確性。

思維形式是歸納推理2.4

結果的討論

對結果進行討論,目的在于闡述結果的意義,說明與前人所得結果不同的原因,根據研究結果繼續(xù)闡發(fā)作者自己的見解。

寫作要點：解釋所取得的研究成果,說明成果的意義，指出自己的成果與前人研究成果或觀點的異同,討論尚未定論之處和相反的結果,提出研究的方向和問題。最主要的是突出新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明,說明研究結果的必然性或偶然性。2.5正文的寫作要求及注意事項對正文部分寫作的總的要求是：

明晰、準確，完備，簡潔。具體要求有如下幾點：1）論點明確,論據充分,論證合理；2）事實準確,數據準確,計算準確,語言準確；3）內容豐富,文字簡練,避免重復、繁瑣；4）條理清楚,邏輯性強,表達形式與內容相適應；5）不泄密，對需保密的資料應作技術處理。正文寫作時主要注意下述2點

1）抓住基本觀點。正文部分乃至整篇論文總是以作者的基本觀點為軸線，要用材料(事實或數據)說明觀點，形成材料與觀點的統(tǒng)一。在基本觀點上,對新發(fā)現(xiàn)的問題要詳盡分析和闡述。而對一般性的問題只需作簡明扼要的敘述,對與基本觀點不相干的問題不要寫。正文寫作時主要注意下述2點

2）注重準確性,即科學性。對科學技術論文特別強調科學性,寫作中要堅持實事求是的原則,絕不能弄虛作假,也不能粗心大意。數據的采集、記錄、整理、表達等都不應出現(xiàn)技術性錯誤。敘述事實,介紹情況,分析、論證和討論問題時,遣詞造句要準確,力求避免含混不清,模棱兩可,詞不達意。給出的式子、數據、圖表,以及文字、符號等要準確無誤。2.6結論和建議

結論又稱結束語、結語。它是在理論分析和實驗驗證的基礎上，通過嚴密的邏輯推理而得出的富有創(chuàng)造性、指導性、經驗性的結果描述。它又以自身的條理性、明確性、客觀性反映了論文或研究成果的價值。結論與引言相呼應，同摘要一樣，其作用是便于讀者閱讀和為二次文獻作者提供依據。結論段的內容與格式

結論不是研究結果的簡單重復，而是對研究結果更深入一步的認識，是從正文部分的全部內容出發(fā)，并涉及引言的部分內容，經過判斷、歸納、推理等過程，將研究結果升華成新的總觀點。其內容要點如下：

1）本研究結果說明了什么問題，得出了什么規(guī)律性的東西，解決了什么理論或實際問題。

2)對前人有關本問題的看法作了哪些檢驗，哪些與本研究結果一致，哪些不一致，作者做了哪些修正、補充、發(fā)展或否定。

3)本研究的不足之處或遺留問題。對于某一篇論文的“結論”，上述要點1)是必需的，而2)和3)視論文的具體內容可有,可無；如不可能導出結論，也可以沒有結論而進行必要的討論。結論段的格式安排可作如下考慮

如果結論段的內容較多，可以分條來寫，并給以編號，如1)，2)，3)等，每條成一段，包括幾句話或一句話；如果結論段內容較少，可以不分條寫，整個為一段，幾句話。結論里應包括必要的數據，但主要是用文字表達，一般不再用插圖和表格。2.7致謝

科學研究往往不是一個人能夠獨立完成的，需要不同人員多方位、多側面的協(xié)助、合作和支持。因此，當成果以論文形式發(fā)表時，須對他人勞動給予充分的肯定，并表示謝意。文字一般都比較簡練，態(tài)度誠懇。例：

本研究曾得到×××的幫助（資助等）謹此致謝。

×××對研究工作給予了很大幫助，×××對論文初稿提出了寶貴意見，在此一并謹表謝意。2.8

參考文獻著錄格式※期刊

[序號]作者．文獻題名［文獻類型標］．期刊名稱，年，卷（期）：起止頁碼.※書籍

[序號]作者．書名［文獻類型標識］．版次．出版地：出版單位，出版年，起止頁碼.※論文集

[序號]作者．題名［文獻類型標識］．主編．論文集名．出版地：出版者，出版年，起止頁碼.※學位論文[序號]作者．題名［文獻類型標識］．保存地點：保存單位，年份.※

報紙文章[序號]作者文獻題名［文獻類型標識］報紙名，出版日期(版次).※國際、國家標準[序號]標準編號，標準名稱［文獻類型標識］.※文獻類型標識專著M,論文集C,報紙文章N，期刊文章J，學位論文D報告R,標準S,專利P,專著及論文集析出文獻A,其他Z科技論文的風格：

清楚、確切（不清楚、不確切的原因）對題旨和材料的內容了解不夠清楚對其中的若干因素之間的關系沒弄清楚詞匯有限，不善于造句修辭，詞不達意未從讀者認識程度考慮科技論文的風格：

清楚、確切（舉例：B比A好）A

他的所有這些工作，把以前一向不知道的情況和問題公開了。B

他的工作提供了新的事實和新的理論A當口服青霉素引起過敏反應，可能有其它服藥方法。B當病人口服青霉素發(fā)生過敏反應時，可以改用其它方法服藥。

科技論文的風格：簡明、直接盡力使文字簡練，用最少的字句把意思表達清楚，如：A

作者忽視了一個事實，即這種實驗在以前曾經有許多人做過很多次了。B

作者忽視了以往別人做過的多次實驗?？萍颊撐牡娘L格：客觀、樸素大多用第三人稱（“本文作者”非“作者”

文內人稱的統(tǒng)一）常用被動式語氣A這一方法的優(yōu)劣，由它的經濟價值來決定。（被動式）B

經濟價值決定這一方法的優(yōu)劣。（主動式）科技論文的風格：客觀、樸素避免用俗語、土話、口語等

能肯定的不用“可能”、“也許”引用他人注意兩點：一是不要把論文寫得象是一篇綜述二是不要把別人的結果說成象是自己的結果。與別人比較時，不用苛刻狡辯的語氣科技論文的風格：客觀、樸素對于別人的研究工作進行評論，應該就事實和文字進行討論，而切不可有推測別人的動機的口氣。例如：“在某些國家，把營養(yǎng)素供給標準的數字訂得如此之低，就是為了使廣大的勞動人民得不到充分的營養(yǎng)?！边@樣的措詞是不恰當的。若改成：“在某些國家，把營養(yǎng)供給標準的數字訂得如此之低，那將意味著廣大的勞動人民得不到充分的營養(yǎng)?！边@樣的措詞就較妥當些?？萍颊撐牡娘L格：客觀、樸素在科技論文里，不需要用一些華麗的或是帶情感的詞句。如“這種代乳糕的營養(yǎng)效果，是不以和牛乳粉的效果媲美的”，“那個地方的蔬菜品種是豐富多彩的，”等。若把“媲美”改為“相近”或“相當”，把“豐富多彩”改為“很多”或“非常之多”，就顯得較為合理

科技論文的風格：客觀、樸素比喻：要視論文性質而定。通俗讀物，初級教科書或非正式的科技文章中，有時用些比喻來幫助敘述科學理論，可使普通讀者感興趣、容易看懂?？萍计诳l(fā)表的科技論文通常是嚴格限制用比喻的。不應把比喻和類比相混淆。類比是科學研究工作中常用的推理方法，例如：從研究動物的生長發(fā)育規(guī)律來推測人類的生長發(fā)育規(guī)律，在科技論文中是完全正確的。但是，有人把兒童生長發(fā)育的整體性、局部性、連貫性、階段性，發(fā)育速度時高時低，生長曲線有起有伏的現(xiàn)象比作是有“旋律”、有“節(jié)奏”的一部“交響曲”，這就不是嚴肅的科學論文應有的筆調科技論文的風格：單獨性和連貫性每一節(jié)和每一段，也都各為一個單元。一節(jié)的開始，應該有一個主題段，一段的開始，應該有一個主題句。主題段或主題句把該節(jié)或該段所敘述或討論的問題提出來，頗似一篇論文的引言。每一節(jié)或每一段里的內容。都應與該節(jié)或該段的主題有關?；蛘呙恳还?jié)或每一段，應盡可能有一個結束段或結束句，就好象全篇論文的一段結束語一樣全文的文字結構相同，即用語法結構相同的詞句，以便于使讀者容易領會排列次序：從時間、因果、重要性、復雜性、相似與相反的對比等科技論文的寫作過程準備工作

例外:檢查一下記錄數據或計算結果，與結論比較，看看是否有例外，不符，差異或反常的現(xiàn)象。如果有，對于這些數據或結果作進一步的仔細核對。從異常的結果會得到啟發(fā)，甚至會有新的發(fā)現(xiàn)。對于例外或異常的現(xiàn)象，作適當的解釋。根據這些例外或異常的現(xiàn)象，把結論作適當的修改。剔除資料：無可比性資料、不符合質量控制要求的資料、質量不佳的資料、有明顯邏輯錯誤的資料、在實驗過程中發(fā)生異常情況的研究對象的資料

筆記

:在進行上述反復檢查與核對工作過程中，每有見解，即作筆記，用活頁紙分條記出；每條見解占一張紙；然后，將屬于一類的見解歸在一起，加以整理，便可作為一段或一節(jié)的內容?？萍颊撐牡膶懽鬟^程寫作構思：論文題目論文中心思想論文內容的層次和布局論文讀者確定所寫論文的格式科技論文的寫作過程擬定大綱：標題式：寫作目的、論文格式由－－－部分構成正文寫作大綱引言1.材料與方法1.11.22.結果2.13.討論3.13.24.參考文獻5.英文摘要科技論文的寫作過程擬定大綱：簡介式大綱：對標題式大綱中小標題的具體寫作要求加以說明，甚至展開一系列句子。如：

“－－－－

1.3心電圖檢查方法：心電圖檢查時綿羊的保定方法，選用的導聯(lián)線在羊體上的固定方法，描記心電圖采用的儀器，心電圖各項指標的測定方法和統(tǒng)計方法。－－－－－－”混合式大綱科技論文的寫作過程總之，一篇科技論文的內容，主要包括四個方面：（1）敘述事實；（2）解釋事實；（3）推理和討論；（4）結論

科技論文的寫作過程

寫作一氣呵成你的文章，要使用腦海第一次想到的詞

初稿完成后才是修改文章的時候

要根據提綱寫作

寫初稿的目的是要把所有想寫的話全都寫出來，把內容的先后次序盡可能安排適當原訂的計劃有不當之處，在這個階段，最好不要改變過多；應等把整個初稿寫完并抄出清稿，把全篇論文從頭到反復看幾遍，再訂修改計劃。在初稿中，凡是引用文獻的地方，都簡明地寫出著者姓氏、刊物名稱、年份、卷、期、頁數，并用括號括起。凡需加腳注的地方，應緊接正文的相應位置把腳注的全方寫出，并加上括號寫初稿不要追求完美。

科技論文的寫作過程修改：一是修改篇幅和結構，二是修改文字。篇幅的修改：著者應該以讀者或編輯的身分來對待自己的文稿，要有勇氣，敢于取舍。結構的修改：各主標題和分標題排列的次序先后，是否很自然，是否便于推理和合乎邏輯？各分標題是否應該屬于其主標題之下，或是歸列其它主標題之下更為合適？提綱中原定為分標題的，成文后是否顯得重要，因而需改為一個主標題？在一個主標題之下，是否需要增加分標題？每一個標題之下各段的內容是否符合該段的意思，若不太符合可否歸到其它段落？通過回答上述問題，就可以逐步理順結構。內容的修改：足夠的材料來支持自己的論點；論文是否過于簡要；所有的材料是否都符合著者的主要目的；論文是否有不必要的重復科技論文的寫作過程修改：題目的修改：確切概括論文的性質與內容簡短、易讀、易懂，但又不過于簡單，空泛，以致意義不明確文字中包括被研究對象和被觀察的因素，不包括細節(jié)和結論字句的次序適當，重要的字句應盡可能排在前邊語法合理例子：A年齡與兒童發(fā)育的關系

B兒童的年齡與發(fā)育的關系

C兒童發(fā)育與年齡的關系

以B較好

A蛋白質加熱對營養(yǎng)價值的影響

B加熱對于蛋白質營養(yǎng)價值的影響

以B較好科技論文的寫作過程修改：段落的修改：太短或太長的段子都不好。在一篇論文里，應根據內容的需要，把段子的長短作恰當的安排。句子的修改：在寫論文時，應恰當地運用聯(lián)接詞，短語或其它的字，把字和句連接起來，以顯示句與句之間的連貫性和相互關系。句子本身的長短，不是一個重要的條件。在表達關系復雜的思想時，句子的結構就會復雜些，也會長些。但科技論文的基本要求之一是句子簡短?？萍颊撐牡膶懽鬟^程科技寫作過程的程序化科技論文的寫作過程思考：考慮題目或研究范圍定下文章的宗旨和范圍考慮文章寫作所需的時間，及思考、計劃、寫作、修改各個階段的時間安排記下有關的資料和觀點明確讀者需要了解的東西科技論文的寫作過程計劃：擬訂提綱在需要重點闡述的要點下劃橫線選定一個好的開頭以合乎邏輯的順序排列各個論題選定一個好的結尾若寫報告，考慮一下在插圖、照片、副本等方面需要什么幫助科技論文的寫作過程寫作：如有可能，暫時把工作擱在一邊，以保證不受干擾以提綱作為寫作指導使用醒目的標題，緊扣主題開始寫作、持續(xù)寫作直到完成初稿，使腦海里第一次出現(xiàn)的詞匯都能記錄下來科技論文的寫作過程修改：把文章暫時擱在一邊，隨后再修改。文章讀起來是否朗朗上口，內容是否平衡最重要的論點充分是否強調了，應敘述的基本內容有否遺漏是否有邏輯錯誤和拼寫錯誤每個句子的意義是否清楚、準確長句是否組織的很好在形式、用詞、縮寫、符號、數學公式和插圖方面是否符合讀者要求科技論文中常見的錯誤及防止的方法

假說不恰當這個假說是不是新的，是不是值得提出來

假說必須符合某些極為肯定的客觀事實

假說必須有實驗可以證明假說必須能用來解釋以往沒有方法解釋的一些觀點，發(fā)生的原因或是某些因素之間的關系假說應有助于預測新的觀點或某些事務之間的關系

假說應能由簡單明確的一段語言表達出來，而不需要很復雜的文字

如果每另外一個或幾個假說同樣適用于解釋一個現(xiàn)象，不要過分強調自己所提出的一個

錯覺記錄數據的誤差，來源很多，主要包括：個人操作或肉眼觀察的誤差，實驗條件或環(huán)境改變的誤差，計算的誤差，等等，應該考慮哪些誤差是主要的，哪些誤差對結果影響最大。在運用數學公式時，應該考慮運用得是否恰當。對于一個數學公式，如果不十分了解它是根據什么事實或假說推演出來的，就不要隨意運用。有時幾個實驗都不是在同樣很嚴格控制的條件下進行的，對于這幾次所得的實驗結果，應該特別注意主要發(fā)生影響的是哪些因素，應考慮能否當作重復實驗，其中的某些實驗能否當作全部實驗的對照。這樣幾次實驗結果是否可以相互比較。事實（實驗記或觀測記錄），推論（推理）和意見，是完全不同的。事實是由實驗記錄提供的，必須先有事實；推論必須以直接事實為根據；意見可以是推測的，可以是設想的，雖不能毫無根據，但不一定立刻有很具體、很直接的事實為根據。

夸大結論不要從很少的數據（事實）就作出結論，更不要從有限的數據就作出很廣泛的結論。在很多情況下，曲線的有效范圍是有一定限度的，如有必要從延長的曲線上讀數而作出結論時，應特別慎重。對于所有結論，應說明它的范圍，或指出預期的收入。如果試圖作出臆斷或提出意見，必須在提法上使讀者能體會它是臆斷（揣測）或是意見，而不是有可靠根據的論斷。因果關系不明確不要按某些現(xiàn)象出現(xiàn)的次序先后而總是把它們當成前因后果的關系；

某些情況下的出現(xiàn)是某一種原因所造成的。例如浮腫病，可能是由腎臟病或心臟病引起的，也可能是由營養(yǎng)不良引起的。更有一些現(xiàn)象的出現(xiàn)是幾個原因的綜合結果。如齒齦出血的原因，可能是身體缺乏維生素C或口腔衛(wèi)生不好，也可能兩個原因都有。在兩件或多件事物中，不要根據它們的一個共同特點，就推想其它特點也都是共同的。從兩個實驗過程中得出同樣數學公式或是得出類似曲線，不能認為兩個機制過程本身就是完全一樣的。

主觀不要有“先入為主”的片面思想

不要拒絕承認某些不中意的實驗結果。無論是正面或反面的結果，是不是預期的結果，只要是肯定的事實，就應該受到同等的對待

狡辯，苛刻的論斷，只顯得理由不夠充分

臆斷不要把假定當作結論，不要把原來的假定換一個說法變成結論。例如：“假如吃豆制代乳品時也吃一些其它食物并喝普通水，就可能不發(fā)生甲狀腺腫”，這是根據實驗中的一些事實作出的假定，這個假定還沒得列證實；若由些認為“嬰兒吃豆制代乳品時，還會吃一些其它食物，喝普通水，所以是不會發(fā)生甲狀腺腫的”，就是臆斷

不要把未經證實的意見當作真實的，不要根據未經證實的意見作出結論

不要因為自己能把支持某個意見的一些理由駁到，就肯定那個意見是完全錯誤的，可能還有更充足的其它理由支持那個意見，使它正確

字句含糊名詞的定義應清楚、確切。對于專業(yè)名詞，特別是某些不屬于自己專業(yè)范圍內的技術名詞，用時必須謹慎，如果不知