八年級語文答題技巧大全

1/1八年級語文的答題技巧大全八班級語文的答題技巧大全

語文是特別敏捷的一門學(xué)科,考及格是很輕松的事,但是想要考高分就不簡單了。和其他學(xué)科一樣,想要學(xué)好語文,基礎(chǔ)最重要。學(xué)習(xí)語文,是一個從小積累的過程。下面我?guī)淼陌税嗉壵Z文的答題技巧，盼望大家喜愛！

八班級語文的答題技巧

1.文章體裁

詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、談?wù)撐?/p>

2.記敘文六要素。

時間、地點、人物、大事起因、經(jīng)過、結(jié)果

3.找主題句。

找首段或尾段的談?wù)撌闱榫洹?/p>

4.文章內(nèi)容。

方法：看題目、人物(事物)、大事，進(jìn)行綜合、概括。

答：此文記敘了(描寫了、說明白)……,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)……。

5.材料組織特點。

緊緊圍繞中心選取典型大事，剪裁得體，詳略得當(dāng)。

6.劃分層次。

(1)按時間劃分(找表示時間的短語)

(2)按地點劃分(找表示地點的短語)

(3)按事情進(jìn)展過程(找各個大事)

(4)總分總(掐頭去尾)

7.記敘線索及作用?

線索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心大事(4)時間(5)地點(6)的情感

作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和大事有機(jī)地連在一起，使文章條理清晰、層次清楚。

8.為文章擬標(biāo)題。

找文章的線索或中心

(1)核心人物(2)核心事物(3)核心大事(6)情感

9.填寫讀書卡片。

按各項要求上原文查找，再填寫。留意原文的.標(biāo)題、、出版社等項(有時在括號內(nèi))。

10.記敘挨次及作用。

(1)順敘(按事情進(jìn)展先后挨次)

作用：敘事有頭有尾，條理清楚，讀起來脈絡(luò)清晰、印象深刻。

(2)倒敘(先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。)

作用：造成懸念、吸引讀者，避開敘述的平板單調(diào)，增加文章的生動性。

(3)插敘(敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。)

作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

(4)平敘(略)

學(xué)校語文答題技巧總結(jié)

限字題的解答

1、依據(jù)題目要求作完全精確?????的表述(此時不要過多地考慮字?jǐn)?shù)的多少);

2、對比字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行簡縮：①去除無關(guān)緊要的修飾語，②多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞，③用簡稱(尤其是地名)。

3、將符合題意和字?jǐn)?shù)要求的句子連起來讀一遍，是否有語病，有，必需修改。要做到句子簡明、完整、通順、明確。

語句作用、含義分析、語句賞析題

1、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。

2、倒裝句的作用：往往是強(qiáng)調(diào)前置(即調(diào)到前面)的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強(qiáng)調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不見佳，我以為”一句是為旗幟鮮亮地強(qiáng)調(diào)對“雷峰夕照”這一勝景的評價是“并不見佳”。

3、評價、賞析一句話：應(yīng)從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或美麗或講求對稱或精確?????嚴(yán)密或用了動詞、形容詞……再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育……

4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。

5、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對象的特征和說明文語言的特色(精確?????、生動)。

6、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點等。

7、談?wù)撐恼Z段中分析一句話要緊扣住論點(或是全文的中心論點，或是所在段的分論點)以及談?wù)撐恼Z言的特色。

8、關(guān)鍵句子主要包括五個方面：①點明題旨的句子;②描寫、談?wù)摗⑹闱榈木渥?③總結(jié)全文的句子;④起承轉(zhuǎn)合的句子(如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句);⑤運用各種修辭手法的句子(如比方、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問，特殊是引用的句子)。理解關(guān)鍵句子主要是指能體會句子所表達(dá)的思想感情。如在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能、作用、特點。

句子比較分析題

常見題設(shè)：原句換成改句行不行?或原句與改句哪個好?刪詞句。

答題方法及步驟：1、表明觀點(行不行，哪個好);2、分析原句優(yōu)點;3、分析改句缺點。

給文段擬題

1、看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過渡句、看反復(fù)消失的句子。

2、語言要求簡練，一般在6個字左右。

依據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會

1、用第一人稱;

2、采納1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要留意結(jié)合自己的親身經(jīng)受。

依據(jù)語境，補(bǔ)寫心理活動

1、必需用第一人稱;2、必需認(rèn)真研讀詳細(xì)語境。

依據(jù)短文提出的觀點補(bǔ)充舉例

1、可舉名人事例，有更大的說服力，并能展現(xiàn)出自己的學(xué)問面，但肯定要寫精確?????人物、大事，切忌張冠李戴。

2、也可舉凡人事例，可以編造，但要留意具有真實感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。

3、格式：人物+事例+簡短評價

文段中事例的概括

1、必需包含兩個要素：人物+事情;

2、其他要素如：時間(季節(jié)、年月)、地點、環(huán)境假如有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。

依據(jù)文意給相關(guān)名詞下定義

以給“轉(zhuǎn)基因作物”下定義為例。

1、格式A：轉(zhuǎn)基因作物是一種…………的作物。格式B：一種…………的作物叫做轉(zhuǎn)基因作物。

2、留意點：下定義必需把握住事物的本質(zhì)屬性，如“作物”就是“轉(zhuǎn)基因作物”的本質(zhì)屬性;“數(shù)學(xué)方法”就是“統(tǒng)籌方法”的本質(zhì)屬性。

理解詞語在選文中的意思和在語境中的含義

解答這類題目，要留意兩點：一是這個詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語境中的特別含義。二是要理解詞語的語境含義首先必需正確理解詞語所在的語境。如《藤野先生》一文中“實在是標(biāo)致極了”一句中的“標(biāo)致”。

學(xué)校語文答題技巧

一、看分值答題法：

可以從試題的分值中推想答題的要點。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推想答案的要點和要求的字?jǐn)?shù)。

例如：陜西省中考題：目前一般有哪幾種消暖霧的方法?文中提到的咱們陜西的消霧作業(yè)屬于其中哪一種?(3分)答案是：3種?！凹訜岱ā薄ⅰ拔鼭穹ā?、“人工攪動混合法”。文中提到的屬于其次種。

二、用原文答題法：

做題要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中?！睙o論在任何狀況下作答，既要體現(xiàn)共性和獨特見解，又要較好地忠實于的主見。

1.盡量利用原文語句。留意摘取原文

離開了原材料唯恐誰也答不準(zhǔn)，答不全。因此，精確?????解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。當(dāng)然，找出的語句不肯定能夠直接使用，還必需依據(jù)題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必需充分利用原文。

(1)、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必需把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能精確?????的理解這個字的意思。如：道聽途說，道，指道路;志同道合，道，指道理

(2)、詞不離句。在綜合閱讀題中，經(jīng)常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面狀況：一詞多義。這在文言文中是常見的。如：策之不以其道，策，驅(qū)使;執(zhí)策而臨之，策，馬鞭在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語境義，這些，都應(yīng)依據(jù)詳細(xì)的語言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如：“見教”一詞的本意是客套話，指教(我)的意思。它在不同的語言環(huán)境中則表現(xiàn)為不同的意義。在《范進(jìn)中舉》一文中，范進(jìn)中舉前面對胡屠戶的“教育”，稱“岳父見教的是”。

至于某個詞在句中的表達(dá)作用，更要依據(jù)詳細(xì)的語言環(huán)境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。

(3)、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開詳細(xì)的語段，不能離開詳細(xì)的語言環(huán)境。假如離開詳細(xì)的語段，離開詳細(xì)的語言環(huán)境，很多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合詳細(xì)的語段和語言環(huán)境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。

(4)、段不離文。段落是文章的有機(jī)組成部分，體現(xiàn)了的寫作思路。

因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內(nèi)容或作用的理解就會發(fā)生偏差。

2.沒有原文語句可利用時，要留意概括得全面、精確?????，不要漏掉答題點。

語文學(xué)習(xí)8個方法

1、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：不管學(xué)習(xí)任何科目，課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)都是非常重要的，課前預(yù)習(xí)可以使我們聽起課來沒有那么費勁，能夠很快的跟上老師的腳步，課后復(fù)習(xí)可以使我們對當(dāng)天所學(xué)學(xué)問進(jìn)行鞏固，防止遺忘。

2、多讀多寫：說實話，學(xué)習(xí)語文沒有什么技巧可言，它跟數(shù)學(xué)不同，數(shù)學(xué)我們需要動腦子，但是語文就沒有那么費勁了，記住了就能回答的上，記不住就回答不上，就這么簡潔，因此多讀多寫是學(xué)好語文的必經(jīng)之路，俗話說的好，好記也不如爛筆頭，不僅要多讀還要多寫才能加深我們的記憶。

3、現(xiàn)代文：說白了也就是白話文，是把平常我們的生活的點滴奇妙的組合在一起，從而形成了一片文章。對于現(xiàn)代文，我們理解它應(yīng)當(dāng)沒有問題，關(guān)鍵就是它在考試中的應(yīng)用，現(xiàn)代文的題目一般都是給你一篇文章，叫你分析結(jié)構(gòu)，鑒賞人物和探究主題。翻來倒去也是這幾點，因此學(xué)會分析進(jìn)而描述出來成為我們首要的任務(wù)，當(dāng)然這種功夫不是我們一朝一夕可以練成的，我們需要通過多加練習(xí)才能做到。

4、文言文：對于文言文的學(xué)習(xí)，首先我們需要進(jìn)行詞語的積累，只有把握了肯定數(shù)量的文言詞語的意義，對文言詞語方面的學(xué)問有了肯定的積淀，才有可能比較順當(dāng)?shù)亻喿x文言文。當(dāng)然學(xué)習(xí)過程中要留意古今詞義的異同，通假字現(xiàn)象，以及一些常用句式，這些都能夠關(guān)心我們快速和堅固的把握文言文。

5、古詩詞：古詩詞在現(xiàn)試中的比重是越來越重了，因此對于古詩詞的學(xué)習(xí)我們不能放松，其實古詩詞的考試也分為課內(nèi)和課外，課內(nèi)的沒什么好說的，自然是死記硬背了，課外的需要我們多多涉獵相關(guān)學(xué)問，當(dāng)然跟文言文一樣，許多東西都是一理通百理明的，實在不明白的話可以參考個別詞語在其他詩詞中的含義。

6、作文：在考試中所占的比重不用我說了吧，對于如何寫好作文，百度一下應(yīng)當(dāng)會出來許多相關(guān)內(nèi)容，詳細(xì)方法我就不在闡述了，但是有一點要說明的是，作文的書寫不但在詞匯量的積累，最主要的是看你是否能夠把這些詞語奇妙的結(jié)合起來，合適的詞消失在合適的位置才能鑄造出一