2014屆高考語文專題復(fù)習(xí)教案：4.2新聞閱讀

新聞有超廣義、廣義和狹義三種概念。超廣義的新聞是指人與人交往中傳播的各種最新信息的綜合，比如人們通過電話、信箱、電子通訊工具等傳播的信息，街頭巷尾的交談，某則具有新鮮內(nèi)容的告示、廣告等。廣義的新聞是指新聞機(jī)構(gòu)采用一定的傳播方式向社會公眾發(fā)布的消息、通訊、特寫等新聞體裁的總稱。狹義的新聞是指消息。超廣義的新聞高考中不會出現(xiàn)，狹義的新聞篇幅短小，可能會在語言運(yùn)用和表達(dá)中有所考查，應(yīng)該關(guān)注的新聞是指廣義的新聞，重點(diǎn)研究其中的通訊、特寫兩種體裁。2．新聞的基本特征(1)真實性真實性是新聞的第一要素，是新聞的生命，不真實的新聞就叫謠言。新聞的真實性要從以下幾個方面來衡量：①準(zhǔn)確五要素(時間、地點(diǎn)、人物、事件、原因)必須完全準(zhǔn)確真實；對事件的情節(jié)描寫、數(shù)字運(yùn)用、人物語言以及人物的心理活動、思想變化、感情起伏的介紹也必須準(zhǔn)確真實。②全面對客觀事物報道的時候要全面看問題，不能主觀片面。③深刻新聞要去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，不能只看表面現(xiàn)象，為假象所迷惑。(2)時效性要及時迅速地傳達(dá)出來以求新鮮、新穎、適時，消息的要求最高，通訊次之，特寫最弱。(3)接近性包括地理上的接近、心理上的接近。具有接近性的新聞事實，受眾才會關(guān)心。3．閱讀要求首先，新聞的內(nèi)涵比較豐富，所以考生必須掌握相關(guān)的文體知識。(1)消息①概念：消息又稱簡訊、短訊或快訊。它是新聞報道中最簡練、最短小的一種體裁。消息的特點(diǎn)是真、短、快。它一般具有六要素。一條消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)尾五部分組成。其中不可缺少的是標(biāo)題、導(dǎo)語和主體。②基本特征：用事實說話，及時地報道最新發(fā)生的有價值的事實。消息強(qiáng)調(diào)及時、快、新，語言簡明。③要素：消息的要素又稱“五個W”，即：“何時”(When)、“何地”(Where)、“何人”(Who)、“何事”(What)、“何故”(Why)。這五個“W”與記敘文的五要素是完全一致的。④結(jié)構(gòu)：消息的結(jié)構(gòu)形式是多樣的，常見的有倒金字塔式、金字塔式、倒金字塔式和金字塔式結(jié)合、自由式等。a．標(biāo)題：是消息的眼睛。要在第一時間傳達(dá)出消息最重要、最吸引人的信息，力求鮮明、概括、準(zhǔn)確、生動。形式有三種，就是單行標(biāo)題、雙行標(biāo)題、三行標(biāo)題。完整的消息標(biāo)題有三行：引題、正題和副題。引題放在正題前，揭示消息的思想意義或交代消息的背景、說明原因、烘托氣氛、引出正題；正題概括說明消息的主要事實和思想內(nèi)容，是標(biāo)題的核心；副題放在正題后，揭示結(jié)果和內(nèi)容提要，對正題起著補(bǔ)充說明的作用。兩行標(biāo)題的形式有：“正題＋副題”、“引題＋正題”。擬標(biāo)題時，標(biāo)題要注意虛實結(jié)合，“實”是指包含具體新聞事實；“虛”是指介紹背景、揭示意義或點(diǎn)明意圖。一般來說，單行標(biāo)題必須是實題，雙行標(biāo)題中，必須有一個實題，而“正題＋副題”的標(biāo)題，副題必須是虛題。b．導(dǎo)語：消息的第一句話或第一自然段，用簡明生動的文字，寫出消息中最核心的信息，鮮明地揭示消息的主題思想。導(dǎo)語通常要包含五個“W”和一個“H”：何時(When)、何地(Where)、何人(Who)、何事(What)、何故(Why)、如何(How)。常見的導(dǎo)語類型有：敘述式、描寫式、對比式、評論式、提問式、結(jié)論式。c．主體：緊接在導(dǎo)語之后，它對導(dǎo)語作全面的闡述，具體展開事實或進(jìn)一步突出中心，實事求是地寫出導(dǎo)語所概述的內(nèi)容。d．背景：是指事件的歷史背景、周圍環(huán)境與其他方面的聯(lián)系等。一般說，它是消息的從屬部分。消息背景的種類可分為三大類：對比性背景材料，說明性背景材料，注釋性背景材料。它對于新聞事實的作用主要有以下幾點(diǎn)：說明新聞事件的起因；顯示或幫助讀者理解新聞事件的重要性；突出新聞稿件的新聞價值；表明記者的觀點(diǎn)；襯托、深化主題。e．結(jié)尾：即結(jié)語，緊扣主題的抒情議論，起到表現(xiàn)或深化主題的作用，語言較為精練。有小結(jié)式、啟發(fā)式、號召式、分析式、展望式。并不是所有的消息都有背景和結(jié)尾。(2)通訊通訊是比消息更詳細(xì)、更生動地報道典型人物、典型事件的新聞體裁。從內(nèi)容上看，通訊側(cè)重于寫人，突出人物在事件中的能動作用；從內(nèi)容上看，通訊對新聞事實作較為詳細(xì)而完整的報道；從表達(dá)方式看，通訊可以采用記敘、描寫、抒情、議論、說明等表達(dá)方式；從時效看，通訊的采訪較為費(fèi)事費(fèi)力，寫稿的時間要比消息長。好的通訊要涉及到主題、選材、結(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié)描寫等。一般通訊可分為四類：人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊等。主題：準(zhǔn)確、鮮明、集中、深刻。選材：嚴(yán)格、精心挑選能突出主題、具有典型性的材料。結(jié)構(gòu)：較靈活，做到完整、嚴(yán)謹(jǐn)、巧妙、和諧，情節(jié)要有些起伏，有點(diǎn)波瀾。細(xì)節(jié)描寫：使通訊中的人物“立”起來，感染和打動讀者。人物通訊：以人物為報道對象，著重反映一個人或幾個人的思想、言行、事跡，在一個主題貫穿下容納著相當(dāng)豐富的人物資料，并以其人物精神面貌感動、教育讀者。事件通訊：以寫事件為主的通訊。它主要記述事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果，交代來龍去脈，介紹具體情況，點(diǎn)明它的典型意義，以體現(xiàn)時代的新氣象、新變化。工作通訊：就是反映貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策中的成績，總結(jié)實際工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報道。它是報紙上經(jīng)常運(yùn)用指導(dǎo)工作的重要報道形式，是一種重要的應(yīng)用文體。它的政策性、指導(dǎo)性較強(qiáng)，要求寫出背景、做法、成就、經(jīng)驗、教訓(xùn)，概括好粗帶有規(guī)律性的東西。它比典型的報道更詳盡，比工作總結(jié)要具體生動，富有文、情、理之長。概貌通訊：也稱風(fēng)貌通迅，是勾勒某一地區(qū)、某條戰(zhàn)線或某個單位面貌變化的一種通訊。報刊上標(biāo)以“見聞”、“巡禮”、“側(cè)記”、“紀(jì)行”一類字眼的通訊文章，大體皆屬概貌通訊。概貌通訊是應(yīng)用寫作中的一個重要文體，它以報道神州大地新風(fēng)貌為主要內(nèi)容的通訊，它呈現(xiàn)給讀者的是某地的新變化、新氣象、新面貌，能開闊讀者的視野，振奮讀者的精神。(3)報告文學(xué)報告文學(xué)是一種新興的、具有強(qiáng)烈新聞性、又具有濃郁文學(xué)性的獨(dú)特的文學(xué)體裁。報告文學(xué)的特點(diǎn)是時代性、新聞性、文學(xué)性、說理性。報告文學(xué)的分類大體有以下幾種：從篇幅上分，有長篇報告文學(xué)、中篇報告文學(xué)、短篇報告文學(xué)、微型報告文學(xué)；從表現(xiàn)手法上分，有記錄性報告文學(xué)、概括性報告文學(xué)、報告文學(xué)小說；從作品表現(xiàn)的著重點(diǎn)來分，有寫人為主的人物報告文學(xué)和記事為主的事件報告文學(xué)。人物報告文學(xué)：以人物作為重點(diǎn)，展開描述，以人帶事，事因人生。以寫先進(jìn)人物和光明面為主，用意在樹立榜樣，激勵斗志，但也有揭露陰暗面，寫落后人物、反面人物的?？梢苑譃閮煞N：一是重點(diǎn)突出寫一個人的，或是為人物“立傳”，寫一個人的全貌，表現(xiàn)他的光輝一生，或是寫一個人物的片斷，或一個側(cè)面，反映他有意義或不尋常的經(jīng)歷；二是寫人物“群像”的。事件報告文學(xué)：以事件作為重點(diǎn)，行文中，以事帶人，人因事顯。以寫先進(jìn)人物的事跡為主，但也不乏暴露反面人物的反面事件的，用意在于突出問題的嚴(yán)重性、危險性，發(fā)人深思，促人警醒。可以分為三類：寫重大事件的，寫生活中有代表性事件的，寫社會上、自然界中突發(fā)性事件的。(4)人物訪談①訪談概念：因為某個人、某件事、某個特定問題去訪問專家或知情者，請他們對提出的問題進(jìn)行解答，運(yùn)用談話紀(jì)實的方式進(jìn)行報道的文章。②專訪的三要素：專家(或知情者)、記者和現(xiàn)場。③訪談的要求a．主題：深刻，有針對性、時效性、典型性。b．結(jié)構(gòu)：開頭、主體、結(jié)尾。開頭：吸引對方，引起對方興趣，積極進(jìn)入主題。主體：要有敏銳的眼光，善于發(fā)現(xiàn)新問題、新材料、新亮點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷它們所蘊(yùn)涵的價值。結(jié)尾：適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，表示對訪談對象的感謝。c．語言：平實，口語化，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。d．態(tài)度：抱著尊重、理解、學(xué)習(xí)的態(tài)度與訪談對象交談。e．再現(xiàn)訪談對象的話語特點(diǎn)，體現(xiàn)現(xiàn)場感。f．提問者善于引導(dǎo)，隨機(jī)應(yīng)變；訪談對象要積極回應(yīng)，言之有物。④訪談的提問技巧趣問：采用一些詼諧有趣、形象生動的話題或提問方式發(fā)問，以消除陌生感，拉近雙方的距離。直問：不拐彎抹角，把想了解的問題直截了當(dāng)?shù)靥岢鰜?。推問：運(yùn)用邏輯推理，提出問題。旁問：訪問者不順著原來的話題說下去，而是有意岔開，先說點(diǎn)別的事情，以此來制造輕松的氣氛，調(diào)節(jié)被訪者的情緒。追問：對訪談對象剛剛陳述的疑點(diǎn)或沒有充分說明的地方進(jìn)行追問，使訪談對象順著自己的思路繼續(xù)予以回答。延伸：對訪談對象沒有涉及的領(lǐng)域進(jìn)行引導(dǎo)，可以拓寬范圍，避免片面性。對比：在訪談對象就某一個現(xiàn)象在回答不同問題時的陳述不盡相同時，訪問者進(jìn)行對比提問。結(jié)尾：告知訪談對象訪談取得了預(yù)期的效果，真誠地感謝訪談對象的配合，并記錄訪談對象個人資料，如姓名、性別、年齡、教育程度等。⑤訪談形式最主要的形式是訪談?wù)呦蛟L談對象提出問題。因此，訪談問題的設(shè)計體現(xiàn)以下特點(diǎn)：a.一組問題圍繞訪談主題有計劃有步驟地展開；b.每個問題明確單一；c.不同問題采用不同語調(diào)和句式；d.所用語句是平實的、口語化的。(5)特寫特寫就是作者借用電影拍攝特寫鏡頭的手法，通過形象描繪來再現(xiàn)現(xiàn)實生活中富有特征的片斷，給讀者留下鮮明而深刻的印象的新聞體裁。特寫一般用于再現(xiàn)重大事件的一個片斷或者變化中的一個場景。文學(xué)手法運(yùn)用較多。感情比較充沛，愛憎分明。高考選文要求1200字左右，通訊和特寫的篇幅比較適合，所以應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。例1、閱讀下面的文章，完成1～3題。做粉絲也要有資格最近，在北京一些繁華地段，出現(xiàn)了歌手張靚穎的首張音樂大碟宣傳燈箱。據(jù)了解，燈箱廣告是“涼粉”集體出資一手操作的，而這些“涼粉”大多是廣告公司的高層或老板。如今的偶像應(yīng)該如何去愛？恐怕很多人回答不了這個問題?；卮鹩眯娜郏疵庥泄诿崽没手?，更何況，什么能體現(xiàn)你的用心去愛？回答用金錢去愛，恐怕又有人會說庸俗了，愛偶像怎么能用金錢來衡量？但事實是，現(xiàn)在要想做一個“骨灰”級的粉絲，必須愛心和經(jīng)濟(jì)實力同時具備才有資格。假如還像多年前一樣，對自己偶像的愛好、去向、作品如數(shù)家珍，如今頂多勉強(qiáng)算個粉絲，連“發(fā)燒”級都夠不上。要夠“發(fā)燒”級，必須要買短信投票卡支持自己的偶像，收藏偶像的全部作品，還要跟蹤偶像行蹤，到偶像工作的地方探班，坐火車效率太低，等你趕到連偶像的影子都看不到了，最好是乘飛機(jī)追蹤而去。要混到“骨灰”級，除了有愛心，更重要的是還要有經(jīng)濟(jì)實力，就像出資在北京繁華地段安裝張靚穎燈箱廣告的“涼粉”一樣，沒有實力，空有一顆“愛心”，偶像離你十萬八千里，誰知你有“愛心”？今年的超女眼看就要新鮮出爐，去年的超女頂著各種壓力在百忙之中錄完新專輯后，都在緊鑼密鼓地攀比著發(fā)行專輯，周筆暢、何潔、張靚穎、李宇春各擁粉絲大造聲勢。聲勢大就意味著“紅”，所以超女們誰都不肯在聲勢上稍遜一籌。超女的粉絲們更是不遺余力地為偶像搖旗吶喊：你們以偶像的名義捐助“保護(hù)母親河行動”，我們就追隨偶像到各地宣傳新專輯；你們的偶像搞小型簽唱會，我們就投資130萬在展覽館開首唱會；你們在北京繁華地段投入宣傳廣告，我們也要日夜讓自己的偶像屹立在繁華街頭。你說，這年頭要讓自己的偶像有面子，人氣旺，不投入怎么能行？過去跑江湖的有句話叫：有道是，有錢的捧個錢場，沒錢的捧個人場?？涩F(xiàn)在捧人場也是要花錢的，比如：偶像的電影、偶像簽售來到了你門前，你能不看她(他)的電影、買她(他)的專輯？不掏錢你自己都會覺得不是粉絲。雖說像劉德華的粉絲一樣追星追到傾家蕩產(chǎn)的人畢竟還少，但是，目前一個值得注意的現(xiàn)象是，追星的成本已經(jīng)越來越高了，粉絲人數(shù)的多少、實力的大小已經(jīng)成為偶像們互相攀比人氣的一個重要砝碼。最可氣的是，有些明星在救助貧弱、參加公益活動時根本見不到人影，反倒是他們的粉絲團(tuán)捐款捐物，替他們積累好名聲。他們只是在自己生日或者每年的什么時候在粉絲面前露一臉，安慰一下粉絲們的心，美其名曰：與粉絲聯(lián)歡。雖說這比給粉絲們甩臉子、使性子強(qiáng)多了，可安慰的也只是粉絲代表的心，粉絲代表又是怎么產(chǎn)生的？偶像是用來欣賞、學(xué)習(xí)、寄托情感的，可偶像也是要人錢的。如今的粉絲誰能說自己沒在偶像身上花錢？當(dāng)然，粉絲在偶像身上花錢也是他們心甘情愿的。但作為旁觀者，本人還是想說，偶像，想說愛你真不易。(選自《齊魯晚報》)1．文章里說，做粉絲也要有資格，請你說說做粉絲需要哪些資格。2．這些粉絲的行為反映了什么社會現(xiàn)象，它們的本質(zhì)是什么？解析此題考查評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響的能力，對應(yīng)大綱對新聞閱讀要求的第二3．你身邊有沒有某些人的粉絲，你愿意不愿意做粉絲，談?wù)勀愕目捶??！侣勵愇谋鹃喿x的六個步驟1．看標(biāo)題信息，揣摩記敘類型；2．抓記敘要素，了解大致內(nèi)容；3．理行文線索，分清段落層次；4．辨行文方式，領(lǐng)會布局特點(diǎn)；5．挖中心思想，理解文本意義；6．析表現(xiàn)手法，以供鑒賞探究。新聞是屬于記敘文的一種類型，包含了記敘文的基本特點(diǎn)，解讀時我們可以借鑒記敘文的閱讀方法，但又不能照搬全套。因此，根據(jù)新聞特點(diǎn)我們在閱讀、答題時可采用這六個步驟。按照這六個步驟進(jìn)行閱讀，一般就能逐步達(dá)到全面掌握閱讀一篇新聞的目的。下面，對這種閱讀方法分析介紹：(1)“看標(biāo)題信息”，類似作文審題；而“揣摩記敘類型”，則是指閱讀的審題目標(biāo)要比作文單一。即通過對題意的揣摩，要能辨出該文的記敘對象，是人物新聞還是事件新聞，是消息還是通訊。(2)“抓記敘要素”，這是由文體特點(diǎn)決定的。因為新聞的內(nèi)容，無論哪種類型，一般都離不開人物、時間、地點(diǎn)和事情的起因、發(fā)展、結(jié)果這六個要素。(3)“理行文線索”，即領(lǐng)悟文章的脈絡(luò)、順序，目的是理清作者的行文思路，借此可準(zhǔn)確地劃分全文的段落層次。針對考綱當(dāng)中C層級的分析綜合“分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思”的考點(diǎn)。(4)“辨行文方式”，即辨析文本主要采用的行文方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式，這跟一般的記敘文不同。而通訊的行文方式就比較靈活多變，有順敘、倒敘，中間或許還會有插敘、補(bǔ)敘等敘述方法。這就要求我們閱讀時要特別關(guān)注了。(5)“挖中心思想”，目的是針對考綱當(dāng)中D層級的鑒賞評價“評價文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向”、“評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響”和F層級的探究“探討文本反映的人生價值和時代精神”這幾個考點(diǎn)。(6)“析表現(xiàn)手法”，是從寫作特點(diǎn)方面分析新聞的基本要求，目的是針對考綱當(dāng)中C層級的分析綜合“分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法”、D層級的鑒賞評價“對文本的某種特色作深度的思考和判斷”和F層級的探究“從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn)”等考點(diǎn)。一般可以從敘述、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，烘托、借景抒情等文學(xué)手段，及比喻、擬人等種種修辭方法幾個角度去考慮。但由于新聞往往運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，而考試時的閱讀時間十分有限，因此一般宜結(jié)合新聞對象，抓其中最主要、最突出的來分析。總之：實用文本最實用，結(jié)合現(xiàn)實價值顯。要素解讀是基礎(chǔ)，價值發(fā)掘成關(guān)鍵。突破程式抓特色，關(guān)注社會民為先?；谖谋舅汲?，探究發(fā)微成亮點(diǎn)。【高考真題解析】(2010·山東卷)閱讀下面的文字，完成1～4題。“她只能活七小時”[注][美]保羅·舍恩斯坦本市新聞編輯臺上電話機(jī)的指示燈閃爍著微弱的白光，時間是下午3點(diǎn)40分。本市新聞主編接了電話，他聽到這些內(nèi)容：“我的小女兒在路德醫(yī)院。醫(yī)生說她只能活7小時，除非得到新藥青霉素。這是她唯一的希望。醫(yī)生已經(jīng)使用了磺胺以及其他每一種藥。我必須找到某個有足夠能力的人幫她。你能幫我嗎？”打電話的人通報了他的身份，他叫勞倫斯·馬隆，職員，家住杰克遜海茨，第34大道第83號。瀕臨死亡的小孩是他的女兒，叫帕特立夏，兩歲，現(xiàn)就診于路德醫(yī)院，在曼哈頓，第144街和康文特大道交會處。找到青霉素并非易事。因為這個被醫(yī)學(xué)界譽(yù)為“創(chuàng)造奇跡”的奇藥是如此的稀少，以致幾乎不能得到它。即使是軍方，也只能得到他們所需的一小部分。然而，這位父親懇求幫助兩分鐘之后，本市新聞編輯臺決定開始投入這項救援工作。這是一場殘酷的斗爭?！爸荒芑?小時，除非……”電話打到路德醫(yī)院，證實了那個小孩幾乎不能活了，她患的是一種罕見的血液病，即葡萄球菌引起的敗血癥，一種血液中毒?；前分苿┮延眠^了，輸了兩次血，都無濟(jì)于事。有人提出青霉素是唯一的希望。通過電話向華盛頓的美國公共衛(wèi)生局局長托馬斯·帕倫請示，并詳細(xì)調(diào)查了紐約的藥品公司后得知，施貴寶公司生產(chǎn)青霉素。打給帕倫博士的電話被A.N.理查茲博士聽到了，他在華盛頓負(fù)責(zé)科學(xué)發(fā)展局的研究工作。“新澤西州新布倫瑞克的施貴寶實驗室能提供青霉素?！辈槔砥澆┦空f，“我將打電報，請他們立即定量發(fā)放?！迸c此同時，人們獲悉斯特·基弗博士這位波士頓外科醫(yī)生和戰(zhàn)時生產(chǎn)委員會委員有權(quán)直接命令發(fā)放民用珍貴藥物。他是由路德醫(yī)院的外科醫(yī)師丹特·柯利蒂大夫通過電話取得聯(lián)系的?！澳銓⒌玫角嗝顾亍！被ゴ蠓蛳蚩吕俅蠓蛟S諾。那是下午4點(diǎn)鐘。醫(yī)生們對在紅頭文件的作用下找到青霉素的來源并被予以發(fā)放的速度感到驚異?，F(xiàn)在，計劃正在實施之中，由兩個州的警察護(hù)送青霉素這個仁慈的東西從新布倫瑞克運(yùn)到這個奄奄一息的女孩的床頭。下午6點(diǎn)30分，柯利蒂大夫在霍蘭隧道的入口處碰到了一群焦急的記者。當(dāng)那輛仁慈之車停在施貴寶實驗室前面時，時間是下午7點(diǎn)30分。3個衛(wèi)兵等在那里。其中一個走向汽車：“是柯利蒂大夫嗎？給你青霉素?！笨吕俅蠓蚪舆^那硬紙匣，由冰裹著的青霉素放在里面?！艾F(xiàn)在，”他說，“我們有了一個戰(zhàn)斗的機(jī)會?！弊詈笠欢温烦淌菑幕籼m隧道到路德醫(yī)院，只用了8分鐘，這是創(chuàng)紀(jì)錄的速度，行駛在西區(qū)高速公路時，車速器始終指向65英里/小時。汽車就要停在醫(yī)院門口之前，柯利蒂大夫說：“今天，你們做了一件世界上所有的醫(yī)生都做不了的事。”“也許是，”一個記者說，“但是從現(xiàn)在起，大夫，靠你了?！贝撕螅浾邆凊谥_尖走進(jìn)四樓那個失去知覺的孩子房間，她費(fèi)力地呼吸著，但在蓬松的絲一般的棕發(fā)下面的小臉上，并沒有痛苦的表情?！八莻€可愛的病孩子?！币粋€護(hù)士低聲說。帕特麗夏·馬隆的父母哭了?！爸x天謝地?！眲P瑟琳·馬隆低語著，“至少，我