2020年智慧樹知到《大學(xué)生心理健康(吉林大學(xué))》章節(jié)測(cè)試答案

緒論單元測(cè)試1、心理學(xué)的任務(wù)有：A:闡述心理機(jī)能B:揭示心理規(guī)律C:探明心理結(jié)構(gòu)D:描述心理事件A:成年前期B:青少年期C:成年中期A:社交B:公共場(chǎng)所C:朋友D:知心朋友、夫妻、情人4、心理和諧與社會(huì)和諧具有一致性A:錯(cuò)5、創(chuàng)造性思維就是發(fā)散性思維，這個(gè)觀點(diǎn)是以下哪位心理學(xué)家的？A:斯騰伯格C:吉爾福特6、直覺思維具有以下哪些特點(diǎn)A:堅(jiān)信感C:來得快、直接D:無整體推論過程7、人人都有創(chuàng)造性A:對(duì)8、智力的實(shí)質(zhì)是一種適應(yīng)，這個(gè)觀點(diǎn)是以下哪位心理學(xué)家提出的()A:斯滕伯格C:弗洛伊德9、社會(huì)是人與人形成的關(guān)系的總和A:對(duì)10、創(chuàng)造性人才發(fā)展過程中的內(nèi)因包括()A:創(chuàng)造性環(huán)境B:創(chuàng)造性人格C:創(chuàng)造性思維第一章單元測(cè)試1、依戀關(guān)系可以分成安全依戀和不安全依戀。A:錯(cuò)2、客體關(guān)系取向的心理咨詢最終目標(biāo)在于幫助個(gè)案認(rèn)清父母錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式是如何給我?guī):對(duì)3、大學(xué)生一般處于青年后期的階段。A:錯(cuò)A:自己與環(huán)境的關(guān)系B:教育與職業(yè)資料C:自己的職業(yè)傾向D:自己的特質(zhì)A:我喜不喜歡自己B:我是否滿意自己或悅納自己C:我是否接受自己D:我要成為優(yōu)秀和卓越的人6、自我認(rèn)同混亂的人往往難以建立穩(wěn)固的親密關(guān)系A(chǔ):對(duì)7、將對(duì)異性的好奇投注到父母身上屬于與異性交往的哪個(gè)階段出現(xiàn)的行為（)A:異性排斥期B:異性熱戀期C:崇拜長(zhǎng)者期D:友誼交往期8、與戀人約會(huì)前詳盡細(xì)致地準(zhǔn)備聊天內(nèi)容和約會(huì)事項(xiàng)，是心理成熟的表現(xiàn)A:錯(cuò)9、SWOT分析法中“O”是指()A:個(gè)人各方面可能拓展和創(chuàng)新之處B:個(gè)人的優(yōu)勢(shì)C:阻礙個(gè)人發(fā)展的因素D:個(gè)人的缺點(diǎn)10、生涯規(guī)劃就是職業(yè)生涯規(guī)劃A:對(duì)第二章單元測(cè)試1、情緒是與生俱來的A:對(duì)2、心態(tài)好情緒就好A:對(duì)3、壓力只會(huì)對(duì)我們的身心產(chǎn)生負(fù)面影響A:對(duì)4、生活分析法是由（）研發(fā)的。A:巴甫洛夫B:松原達(dá)哉C:班杜拉D:弗洛伊德5、任何溝通都包含三個(gè)部分，不包含以下哪一個(gè)？A:自我C:內(nèi)容6、學(xué)習(xí)是動(dòng)物和人共有的心理現(xiàn)象A:對(duì)7、ABC理論，又叫合理情緒療法，是由哪位心理學(xué)家提出的？A:榮格B:AlbertEllisC:薩提亞答案:【AlbertEllis】A:對(duì)9、經(jīng)典條件反射由前蘇聯(lián)心理學(xué)家巴浦洛夫發(fā)現(xiàn)A:錯(cuò)10、艾賓浩斯遺忘曲線是由艾賓浩斯在哪一年提出的?A:1885答案:【1885】第三章單元測(cè)試（）A:社會(huì)資本B:心理資本C:物質(zhì)資本D:人力資本A:韌性資產(chǎn)B:危害因素C:價(jià)值觀（）A:學(xué)業(yè)危機(jī)B:情感危機(jī)C:發(fā)展和存在危機(jī)D:生存危機(jī)答案:【ABC】（）A:思維C:認(rèn)知答案:【CDE】A:對(duì)（）A:精神資源B:社群資源C:內(nèi)在資源D:外在資源答案:【ABCD】（）