2023年《記事寫人線索清楚》 學案設計(蘇教版七年級)_第1頁
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慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《記事寫人線索清晰》學案設計(蘇教版七年級)收拾

寫作目標:寫一篇記事寫人的文章，能用一根線索貫通文中的材料，使文章中央明確，條理清晰，文脈貫通。

教學過程：一、導入

學生們見過瑰寶項鏈嗎？那一顆顆晶瑩剔透的瑰寶是靠什么貫通起來的？靠的是線索；“慈母手中線，游子身上衣。”游子身上的衣服又是靠什么連綴起來的？靠的是線索；我們寫記敘文也是這樣。一個個人，一件件事，這些材料靠什么把它組織起來？靠的也是線索。寫記敘文離不開線索。倘若記敘文中缺少線索，即使材料再出色，也不能成為好文章。

二、學習知識短文

學習知識短文《記事寫人線索清晰》，明確線索在記敘性文章中的重要性，了解設置線索的幾種主意和安頓線索應注意的問題。

三、課堂交流

回顧這學期學過的課文，說說哪些文章的線索是最清晰的？分離是什么？

（如《柳葉兒》、《社戲》等，舉行分析商議，加深領略。）

四、練習題目提醒

課文所給定的前兩個題目學生任選一題。

第一題：本題可以從自己熟悉的人和事中挑選一件事或一個人來寫。取材的范圍很廣，小學、家庭、社會生活中的人和事都可以寫。要做到條理清晰，文脈貫通，就要決定好線索。線索的決定不是憑空而來的，必須和所寫的內(nèi)容緊密相關。線索一經(jīng)決定，就要用它組織好所要表達的內(nèi)容。這些都必須在動筆之前沉思熟慮。

第二題：要求學生運用幾件事來表達一個中央。幾件事要形成一個有機的整體，必須有一根貫串線索。這根線索就是自己和小伙伴彼此的了解不斷加深，兩人的友誼在慢慢加強，要以這根線索將全文的內(nèi)容組織在一起。這篇作文所寫的內(nèi)容是對以往美好生活的回憶，字里行間應彌漫真情實感。

五、學生按要求寫作

要求：1．先明確自己的文章線索是什么，要表達什么，寫在作文前，然后再寫文章。

２．用一根線索貫通文中的材料。

３．自擬題目，文章生動，中央明確。

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韓云生

[《記事寫人線索

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