英語(yǔ)作文介紹北京胡同

篇一：英語(yǔ)作文欣賞r2.舉例說明不少行人、騎車人、駕駛?cè)瞬蛔袷亟煌ㄒ?guī)則；3.呼吁為了自身和他人的安全，請(qǐng)人人自覺遵守交通規(guī)則。doitrightnow!3.呼吁大學(xué)生要珍惜青春、對(duì)得起父母和國(guó)家的培養(yǎng)。2.解決這一問題需要校方、老師、專家各方面共同努力；7.段落翻譯練習(xí)題1.剪紙（papercutting）是中國(guó)最為流行的傳統(tǒng)民間藝術(shù)形式之別是在春節(jié)和婚慶期間，剪紙被用來裝飾門窗和房間，以增加喜慶的氣氛。剪紙最常用的顏色是紅色，象征健康和興旺。中國(guó)剪紙?jiān)谑澜绺鞯睾苁軞g迎，經(jīng)常被用作饋贈(zèng)外國(guó)友人的禮物。2.每年農(nóng)歷七月初七的七夕節(jié)，簡(jiǎn)稱七夕，俗稱乞巧節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的一個(gè)節(jié)日。傳說每年的七月初七是牛郎、織女相會(huì)的日子。在這一天，人間的喜鵲（magpie）要飛到天上去，為牛郎和織女搭一座鵲橋，好讓二人渡過天河相見。在這一天的晚上，如果靜靜地躲在葡萄架下，就能聽到牛郎、織3．人口老齡化已經(jīng)成為一個(gè)全球性的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象不僅已成定局，還將隨著時(shí)間的推移愈演愈烈，發(fā)展中國(guó)家尤其如此。它的社會(huì)影響廣泛且表現(xiàn)形式多樣，如若忽視，社會(huì)必將為此付出巨大代價(jià)。為了保證老年人口的可持續(xù)發(fā)展，國(guó)家、非政府組織、社區(qū)、家庭成員、特別是老年人自己，都要扮演重要的角色。4．如今，越來越多的大學(xué)生抱怨很難找到好工作。造成這一現(xiàn)象的原因如下：首先，大學(xué)生把在校的大多數(shù)時(shí)間都用在了專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)上，只有當(dāng)他們開始找工作的時(shí)候，才意識(shí)到自己缺乏必要的職業(yè)培訓(xùn)。其次，大學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈，這導(dǎo)致任何一名大學(xué)生找到工作的機(jī)會(huì)都變小了。因此，強(qiáng)烈建議大學(xué)生在課余時(shí)間做一兼職工作，以積累相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。5.旅游業(yè)是現(xiàn)代發(fā)展最快的產(chǎn)業(yè)之一。的確，旅游業(yè)的增長(zhǎng)率通常超過全球經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)率。旅游業(yè)發(fā)展成一個(gè)大規(guī)模的產(chǎn)業(yè)，依靠的是快速廉價(jià)的現(xiàn)代化交通工具。例如，國(guó)際旅游業(yè)發(fā)展最快的時(shí)期正是航空運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展時(shí)期。旅游業(yè)不僅有利于航空公司、旅館、餐飲、出租車等行業(yè)，而且還有利于旅游商品的制造業(yè)。旅游業(yè)不是一個(gè)單一性行業(yè)，而是由向游客提供各種服務(wù)的許多不同行業(yè)所組成的綜合性行業(yè)。6.中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)慶膳食是節(jié)日必不可少的伴侶。例如，我國(guó)的的日子。圓圓的月亮象征著圓滿，象征著家庭團(tuán)聚。因此，中秋了常見的家禽和肉類之外，人們還要按各自的地方習(xí)俗烹制傳統(tǒng)都北京帶來了無窮的魅力。北京的胡同不僅僅是平民百姓的生活環(huán)境，而且還是一門建筑藝術(shù)。通常，胡同內(nèi)有一個(gè)大雜院，房滿了友善和人情味。如今，隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，很多胡同被新的高樓大廈所取代。但愿胡同可以保留下來。8.過去的七年，中國(guó)的房地產(chǎn)（realestate）業(yè)經(jīng)歷了前所未有的高速增長(zhǎng)。對(duì)于月薪較低卻渴望在大城市擁有一套屬于自己的體面、舒適的棲身之所的人來說，高昂的房?jī)r(jià)是他們無法承受的負(fù)擔(dān)。鑒于這種狀況，政府近來采取了一系列的措施來防止房?jī)r(jià)過快增長(zhǎng)，包括提高利率及增加房產(chǎn)稅等。目前，這些措施在部分大城市已經(jīng)取得了初步的成效。篇二：北京的胡同北京的胡同《北京的胡同》屬“綜合實(shí)踐”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本可把美術(shù)學(xué)科與社會(huì)生活聯(lián)系起來，以北京胡同的文化為題，組織學(xué)生進(jìn)行綜合性的探索活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生靈活的運(yùn)用多學(xué)科的指示綜合的解決靈活的運(yùn)用多學(xué)科的指示綜合的解決實(shí)際問題的能力。北京的胡同是北京人組祖輩輩生存的地方，他是北京地方文化重要內(nèi)容，每一條胡同里都蘊(yùn)藏著豐富的美術(shù)和人文的教育資源。通過組織和指導(dǎo)學(xué)生對(duì)“胡同文化”的綜合探索，可以讓學(xué)生拓展美術(shù)的視野，以美術(shù)的角度觀察北京的民居建筑特色，發(fā)現(xiàn)其中的美，體會(huì)美術(shù)與生活的關(guān)系。此外，通過綜合性探索活動(dòng)的鍛煉，也可以發(fā)展學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性的綜合運(yùn)用各門學(xué)科知識(shí)解決問題的能力，還可以讓學(xué)生通過北京胡同的歷史、民俗、名人典故等受到人文教育，豐富學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的價(jià)值，發(fā)展學(xué)生熱愛美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣和愛好。的藝術(shù)視野和提高學(xué)生審美情趣。因此本節(jié)課采用了大量的圖片和錄像片段，通過多媒體來拓展課堂的時(shí)空，觀看北京胡同的景觀，了解北京胡同歷史的變遷、趣聞?shì)W事、名人典故、鄰里社情教學(xué)中首先從學(xué)生熟悉的學(xué)校入手，了解“打磨廠胡同”的歷史與由來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，明確胡同文化概念的內(nèi)涵。其次借助教師精挑細(xì)選的有關(guān)胡同的照片，讓學(xué)生欣賞胡同的景觀，發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)北京胡同的獨(dú)特意境。接下來，學(xué)生分小組討論書中的圖片，從中發(fā)現(xiàn)北京胡同建筑的不同形制和結(jié)構(gòu)，與環(huán)境的搭配結(jié)合、美術(shù)形式的裝飾等的特色，體驗(yàn)不同的審美感受。此后聽、學(xué)、演、說等形式，對(duì)胡同文化有了進(jìn)一步的了解。貴的文化遺產(chǎn)，蘊(yùn)藏著豐富的教育資源。通過本課的綜合探索活動(dòng)，對(duì)于豐富學(xué)生的知識(shí)，發(fā)展綜合實(shí)踐能力是十分有意義的。教學(xué)前期，教師準(zhǔn)備了大量胡同的實(shí)際景觀照片、錄像《古都深書等資料，借助這些資源來滿足上課需要。顯性目標(biāo)：通過對(duì)北京胡同的觀察、了解，初步認(rèn)識(shí)北京民居建筑的藝術(shù)特征，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)美好事物的能力。隱性目標(biāo)：通過欣賞北京的胡同，感受北京胡同的獨(dú)特風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)北京文化的熱愛，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)故鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解北京胡同歷史、文化特征。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)胡同的特點(diǎn)。教師準(zhǔn)備：課件（錄像、照片、動(dòng)畫、音樂、歌曲）環(huán)境布置。學(xué)生準(zhǔn)備：北京胡同的圖片資料、表現(xiàn)工具和材料。（一）辨認(rèn)胡同，拉近距離。1、出示照片：打磨廠胡同照片廠胡同，這條胡同里有著名的老字號(hào)同仁堂、有地下城、有我們美麗的校園，可你知道這里早先是什么地方么？為什么又叫打磨（二）動(dòng)畫激趣，了解歷史。1、播放動(dòng)畫：大刀說話，配清朝人打鐵的背景。大刀：讓我來告訴你們吧！這里原先是清朝官家的兵工廠，像我這樣的大刀就是在這里打磨出來的，胡同也因此得名打磨廠。方。今天王老師想請(qǐng)同學(xué)們和我一起走進(jìn)北京的胡同，用心去感2、出示課題：北京的胡同（三）欣賞胡同，感受意境。2、演示課件：胡同照片（配樂）教師介紹：夏季里，禪會(huì)在院門口的大樹上叫個(gè)不停。婆娑的樹影里，露出青磚灰瓦。幽靜的小巷深處，有一位會(huì)講故事的老奶奶。殘破的院墻，顯示著北京胡同的古老與滄桑。（四）分組討論，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)。2、分組討論后匯報(bào)：精美的石刻、門墩、門環(huán)、門簪、護(hù)門鐵。3、教師歸納：細(xì)節(jié)成就美麗，北京城的每一條胡同中我們都可（五）聽、看、學(xué)、演，呈現(xiàn)老北京。1、播放錄像：這鐘聲喚起人們對(duì)老北京的回憶。2、出示課件：圖片配吆喝聲3、教師：早年間，老北京的胡同里可熱鬧了。4、學(xué)生看、聽：磨剪子磨刀的、賣豆汁的、送財(cái)神的、賣蟈蟈的5、學(xué)生嘗試叫賣并表演：賣蟈蟈的6、教師：老北京的胡同里一年四季從早到晚，都會(huì)有抑揚(yáng)頓挫、清悠委婉的叫賣聲，就像一首獨(dú)特的交響曲，反映出胡同里老百姓的生活?？催^了老北京人的生活情景，讓我們?cè)賮砜纯船F(xiàn)如今居住在胡同里的北京人是怎樣生活的。（六）情景再現(xiàn)，體驗(yàn)人情。3、教師：胡同里的北京人生活得很悠閑、很愜意，他們鄰里和（七）解說胡同，提供網(wǎng)址。1、播放錄像：胡同及解說2、教師：北京的胡同是我們生活的地方，每條胡同都有說不完的故事，如果你想了解更多的內(nèi)容，可以登陸這些網(wǎng)站，你會(huì)有3、課件：提供網(wǎng)址并進(jìn)入網(wǎng)站（八）作品欣賞，構(gòu)思創(chuàng)作。1、出示課件：展示表現(xiàn)北京胡同的繪畫作品。4、教師：想法很好，胡同不僅可以從歷史、景觀方面來表現(xiàn)，還可以表現(xiàn)胡同里的人和事。5、出示課件：兩幅表現(xiàn)胡同里人和事的繪畫作品。（九）多種形式，表現(xiàn)胡同。1、學(xué)生以繪畫、泥塑、剪貼、出小報(bào)等不同形式表現(xiàn)北京的胡篇三：北京的胡同北京的胡同“大胡同三千六，小胡同如牛毛”，這句話真說出了咱北京的一大特點(diǎn)。我家就住在城東的一個(gè)名叫東營(yíng)房的小胡同里。當(dāng)然，這條胡同只能算九牛之一毛了。咱北京胡同的名字也叫絕。什么耳朵眼胡同，小半截胡同，筆管胡同，九道彎胡同??多么形象！用不著身臨其境，就能知道這些胡同的樣子?；鹚幘?，白紙坊，弓匠營(yíng)??說的是老輩子這地方干哪一行的多，像我所住的東營(yíng)房，當(dāng)年一定是駐扎軍隊(duì)的地方，我們可以從好多胡同的名字里知道一些北京的歷史知識(shí)。著眼熟，再加上胡同口“站崗”的那些戴紅箍?jī)旱睦夏棠虃?，給失竊的可能也很少。你想，胡同里要是進(jìn)來一個(gè)生人，誰(shuí)不去多打量幾眼、問個(gè)明白呢？街坊勝過最牢固的防盜門。我愛這些胡以舉行一場(chǎng)男孩間的小足球比賽。女孩子用石塊畫幾個(gè)方格，就都占不了太大的空間。只要完成了當(dāng)天的作業(yè)，就可以興高采烈地玩到天黑，家長(zhǎng)從來不會(huì)千步。我愛這些胡同。同學(xué)間有什么事，交流起來特別方便。這道題不會(huì)做了，上隔壁同學(xué)家去問問，用不著讓人家從“貓眼兒”里把你看個(gè)夠