2024屆福建省泉州市第五中學(xué)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題含解析_第1頁(yè)
2024屆福建省泉州市第五中學(xué)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題含解析_第2頁(yè)
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2024屆福建省泉州市第五中學(xué)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、單選題(本題包括12個(gè)小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。元素周期表中不同元素的本質(zhì)區(qū)別是()A.質(zhì)子數(shù)不同B.電子數(shù)不同C.中子數(shù)不同D.相對(duì)原子質(zhì)量不同2.1869年門捷列夫編制了元素周期表。硫元素也排列其中,其化合價(jià)分別為-2、0、+4,+6價(jià),依次對(duì)應(yīng)的化學(xué)式錯(cuò)誤的是A.H2SB.SC.SO2D.H2SO33.生活中常接觸到“含氟牙膏”、“碘鹽”等物品,這里的“氟”、“碘”指的是()A.元素 B.分子 C.原子 D.單質(zhì)4.下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是()A.鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體B.空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中,可以將紅磷換成木炭C.用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物5.實(shí)驗(yàn)室區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是()選項(xiàng)待區(qū)分物質(zhì)方法一方法二A生鐵和鋼用磁鐵吸引加稀鹽酸B濃硫酸和濃鹽酸嘗味道打開(kāi)瓶蓋聞氣味C氫氧化鈉和硝酸銨加入水中觀察觀察顏色D氧化銅和氧化鐵觀察顏色加入足量的稀鹽酸A.AB.BC.CD.D6.下列觀點(diǎn)不正確的是A.使用元素符號(hào)、化學(xué)式等化學(xué)用語(yǔ),是為了增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩B.化學(xué)是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)學(xué)科,他能指導(dǎo)我們更好的認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)C.為了更好地利用物質(zhì),可對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離或混合D.物質(zhì)本身沒(méi)有好與壞之分,而人們對(duì)物質(zhì)的利用卻存在合理與不合理之分7.如圖為A,B,C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)溶解度曲線.下列說(shuō)法不正確的是()A.t1℃時(shí),65gA的飽和溶液中含有溶質(zhì)15gB.要從B的溶液中得到B,通??刹捎谜舭l(fā)溶劑的方法C.除去A中含有少量的B,可采用冷卻熱飽和溶液的方法D.在t2℃時(shí),將A,C兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃后,兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍相等8.在做木炭燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),用于夾持木炭的儀器是A.鐵夾 B.試管夾 C.坩堝鉗 D.玻璃棒9.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是A.點(diǎn)燃酒精燈 B.檢查裝置氣密性C.滴加液體 D.讀取體積數(shù)據(jù)10.下列變化屬于化學(xué)變化的是()A.滴水成冰 B.蠟燭燃燒 C.汽油揮發(fā) D.銅絲折彎11.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A.工業(yè)制氧氣發(fā)生的是化學(xué)變化 B.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率 D.不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同12.下列關(guān)于酒精燈的使用方法,正確的是A.用酒精燈引燃另一只酒精燈B.用嘴吹滅酒精燈C.用濕抹布蓋滅桌上燃燒的酒精D.用酒精燈內(nèi)焰加熱二、填空題(本題包括4個(gè)小題,每小題7分,共28分)13.某同學(xué)按下圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。(1)實(shí)驗(yàn)甲中氣球的作用是_____。該實(shí)驗(yàn)中錐形瓶中的紅磷量不足_____(填“會(huì)”或“不會(huì)”)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(2)解釋實(shí)驗(yàn)乙中的試劑完全反應(yīng)后,天平不平衡的原因_____。14.下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。(1)寫出儀器的名稱①_____________;②________________。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置_____________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________。若用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_____________________。(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。若選用B做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用B的優(yōu)點(diǎn)是__________________。(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)端通入;(5)氨氣極易溶于水,常溫常壓下1體積水可溶解700體積的氨氣。氨氣的密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來(lái)制取,則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是_______________(填序號(hào))。15.圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣氣體的部分裝置。(1)寫出儀器①、②的名稱①______;②_________。(2)在用上面兩套裝置制取氣體前我們先要__________。(3)選裝置______加熱高錳酸鉀制取氧氣,在試管口塞一團(tuán)棉花團(tuán)的作用是_______;該反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式______________;(4)小明同學(xué)選B裝置取一瓶干燥的氧氣,他應(yīng)選擇的收集裝置是_______(填字母),寫出該方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式______________。16.下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:(1)用上圖表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序___________。(2)圖③中玻璃棒的作用是__________。(3)稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)如圖,則稱取NaCl的實(shí)際質(zhì)量為_(kāi)_____;若當(dāng)時(shí)藥品與砝碼放反了,稱取藥品的質(zhì)量變?yōu)開(kāi)_________。(4)根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是_____________mL(水的密度為1g/mL)。三、實(shí)驗(yàn)題(本題包括2個(gè)小題,每小題7分,共14分)17.我國(guó)從1994年在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),以防治碘缺乏病的發(fā)生,各地將根據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況作相應(yīng)調(diào)整,由原來(lái)每千克食鹽含碘40mg下調(diào)至25mg。(1)碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)________。(2)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______________________;(保留至0.1%或用分?jǐn)?shù)表示)(3)請(qǐng)為某企業(yè)計(jì)算:加碘食鹽每袋(500g)應(yīng)比調(diào)整前少加碘酸鉀___________毫克。18.碘元素對(duì)青少年的智力開(kāi)發(fā)影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。下圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)____________。(2)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_(kāi)______________。(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____________(精確到0.1%)(4)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為_(kāi)__________mg.四、計(jì)算題(本題包括1個(gè)小題,共12分)19.(6分)為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計(jì)了如圖“紅磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答下面問(wèn)題。(1)錐形瓶底部鋪一層細(xì)沙的作用是什么?_______(2)紅磷燃燒過(guò)程中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?_______(3)燃燒后稱量,發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是什么?_______

參考答案一、單選題(本題包括12個(gè)小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1、A【解析】

元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱。元素周期表中不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。故選A;2、D【解析】A、H2S中氫元素顯+1價(jià),根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0可得,硫元素的化合價(jià)為-2價(jià),正確;B、S是單質(zhì),化合價(jià)為0,正確;C、SO2中氧元素顯-2價(jià),根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0可得,硫元素的化合價(jià)為+4價(jià),正確;D、H2SO3中氫元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0可得,硫元素的化合價(jià)為+4價(jià),錯(cuò)誤。故選D。點(diǎn)睛:掌握化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0是解題關(guān)鍵。3、A【解析】試題分析:物質(zhì)是由元素組成的,生活中常接觸到的“高鈣奶”、“加鐵醬油”、“加碘鹽”等食品中,“鈣、鐵、碘”指的就是元素,它們以化合物的形式存在,不是以分子或原子的形式存在的,所以選項(xiàng)A正確??键c(diǎn):考查分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系及物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成的知識(shí)。4、C【解析】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,故錯(cuò)誤;B、木炭燃燒生成二氧化碳,會(huì)導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓變化不大,無(wú)法測(cè)定氧氣體積,所以不能將紅磷換成木炭,故錯(cuò)誤;C、化學(xué)變化前后元素的質(zhì)量不變,所以要制取氧氣須用含有氧元素的物質(zhì),正確;D、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能助燃,但不能燃燒,故錯(cuò)誤;故選C.【點(diǎn)評(píng)】記住常見(jiàn)可燃物燃燒的現(xiàn)象,氧氣的化學(xué)性質(zhì),明確測(cè)定空氣中氧氣含量須選用可在空氣中燃燒、且不能生成氣體的物質(zhì),以及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,才能正確解答.5、D【解析】A、生鐵和鋼中都含有鐵,都會(huì)與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,都能被磁鐵吸引,不能鑒別,故錯(cuò)誤;B、濃硫酸和濃鹽酸有腐蝕性,不能品嘗,故錯(cuò)誤;C、氫氧化鈉和硝酸銨都為白色固體,不能通過(guò)觀察顏色來(lái)鑒別,故錯(cuò)誤;D、氧化銅是黑色的,氧化鐵是紅色的,觀察顏色能鑒別;氧化銅與硫酸反應(yīng)溶液變藍(lán),氧化鐵與硫酸反應(yīng)溶液變黃,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故正確。6、A【解析】

A、為了更容易表示元素、物質(zhì)的微觀變化過(guò)程,才引用了像元素符號(hào)、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ),使化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單和明了,而不是為了增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩,故錯(cuò)誤;B、化學(xué)是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)學(xué)科,他能指導(dǎo)我們更好的認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì),正確;C、為了更好地利用物質(zhì),可對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離或混合,正確;D、物質(zhì)本身沒(méi)有好與壞之分,而人們對(duì)物質(zhì)的利用卻存在合理與不合理之分,能合理利用好物質(zhì)就能為人類服務(wù),如果利用不合理,就會(huì)對(duì)人類有害,正確;故選A?!军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)化學(xué)的整體認(rèn)識(shí)問(wèn)題,能從宏觀或微觀上正確認(rèn)識(shí)化學(xué)的積極作用和重大貢獻(xiàn),能辨證的分析看待問(wèn)題。7、D【解析】

A、t1℃時(shí),A的溶解度是30g,即130g飽和溶液中含有溶質(zhì)A的質(zhì)量為30g,所以65gA的飽和溶液中含有溶質(zhì)15g,不符合題意;B、B的溶解度受溫度影響變化不大,所以要從B的溶液中得到B,通??刹捎谜舭l(fā)溶劑的方法,不符合題意;C、由圖可知:A的溶解度受溫度影響較大,B的溶解度受溫度影響變化不大,所以除去A中含有少量的B,可采用冷卻熱飽和溶液的方法,不符合題意;D、A的溶解度隨溫度的升高而增大,C的溶解度隨溫度的升高而減小,飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式:;在t2℃時(shí)二者的溶解度相等,所以其飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等,將A,C兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃后,A中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,C析出晶體,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,所以升溫后,兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等,A>C,符合題意。故選D。8、C【解析】

在做木炭燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),用于夾持木炭的儀器是坩堝鉗,故選C。9、B【解析】

A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”,禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精燈,圖中所示操作錯(cuò)誤。

B、檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣;圖中所示操作正確。C、用膠頭滴管向容器內(nèi)滴加液體時(shí),滴管要豎直、懸空、不要把滴管伸入容器內(nèi),故錯(cuò)誤。

D、量取液體時(shí),視線與液體的凹液面最低處保持水平,圖中仰視刻度,操作錯(cuò)誤。

故選B。10、B【解析】

A、滴水成冰是水由液態(tài)變成固態(tài),沒(méi)有生成新物質(zhì)屬物理變化,故選項(xiàng)不符合;B、蠟燭燃燒會(huì)生成二氧化碳、水,生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化,故選項(xiàng)符合;C、汽油揮發(fā)是汽油由液態(tài)變成氣態(tài),沒(méi)有生成新物質(zhì)屬物理變化,故選項(xiàng)不符合;D、銅絲折彎是銅絲的形狀發(fā)生了變化,沒(méi)有生成新物質(zhì)屬物理變化,故選項(xiàng)符合。故選B。11、A【解析】

A、工業(yè)制氧氣利用液態(tài)空氣制取氧氣,過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故錯(cuò)誤。B、硫燃燒生成二氧化硫這種有刺激性氣味的氣體,故正確。C、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,既可加快反應(yīng)速率,也可以減慢反應(yīng)速率,故正確。D、決定元素種類的是質(zhì)子數(shù),所以不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,故正確。故選A。12、C【解析】A.不可用酒精燈引燃另一只酒精燈,以免失火,故A錯(cuò)誤;B.不可用嘴吹滅酒精燈,應(yīng)用燈帽蓋滅,故B錯(cuò)誤;C.用濕抹布蓋滅桌上燃燒的酒精,既降溫又隔絕空氣,故C正確;D.用酒精燈外焰加熱,溫度較高,故D錯(cuò)誤。點(diǎn)睛∶酒精燈是我們常用的儀器,正確使用酒精燈是對(duì)學(xué)生的基本要求。二、填空題(本題包括4個(gè)小題,每小題7分,共28分)13、緩沖作用不會(huì)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中【解析】

(1)此實(shí)驗(yàn)中氣球的主要用緩沖作用,防止氣體膨脹瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,將膠塞沖出;該實(shí)驗(yàn)中錐形瓶中的紅磷量不足不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)是探究質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)在密閉環(huán)境中進(jìn)行,不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(2)由于碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中,造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)?!军c(diǎn)睛】本題考查了質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證方法的探究,對(duì)于有氣體參加反應(yīng)或有氣體生成的反應(yīng)需要在密閉容器中進(jìn)行。14、酒精燈錐形瓶A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣收集滿2H2O2=====MnO22H2O+O【解析】(1)圖中標(biāo)示的儀器名稱:①是酒精燈,②是錐形瓶;(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;利用氧氣支持燃燒的性質(zhì),可用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明氧氣已集滿;(3)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;若選用B15、試管酒精燈檢查裝置氣密性A防止高錳酸鉀堵塞試管KMnO4K2MnO4+MnO2+O2EH2O2H2O+O2【解析】

(1)據(jù)圖可知儀器①是試管;②是酒精燈;

(2)使用氣體的制取裝置制取氣體前首先要檢查裝置的氣密性;(3)選裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣,在試管口塞一團(tuán)棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;(4)排水法收集氧氣時(shí)氣體比較濕潤(rùn),排空氣法則比較干燥,小明同學(xué)選B裝置制取一瓶干燥的氧氣,應(yīng)用過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣,符號(hào)表達(dá)式:H2O2H2O+O2;他應(yīng)選擇的收集裝置是:E。16、②⑤①④③溶解時(shí)玻璃棒的作用是攪拌,加速固體溶解18.2g11.8g163.8【解析】

(1)根據(jù)用固體溶質(zhì)氯化鈉配制溶液的步驟:計(jì)算-稱量-溶解,先取氯化鈉進(jìn)行稱取,倒入燒杯;然后量取水,倒入盛氯化鈉的燒杯中;最后進(jìn)行溶解;

(2)溶解時(shí)玻璃棒的作用是攪拌,加速固體溶解;

(3)砝碼的質(zhì)量為10g+5g=15g,游碼的質(zhì)量為3.2g,所稱取氯化鈉的質(zhì)量=15g+3.2g=18.2g;若當(dāng)時(shí)藥品與砝碼放反了,稱取藥品的質(zhì)量變?yōu)?5g-3.2g=11.8g;(4)所配制溶液的質(zhì)量==182g,則需要水的質(zhì)量=182g-18.2g=163.8g,合163.8mL;故答案為:(1)②⑤①④③;(2)溶解時(shí)玻璃棒的作用是攪拌,加速固體溶解;(3)18.2g;11.8g;(4)163.8mL。三、實(shí)驗(yàn)題(本題包括2個(gè)小題,每小題7分,共14分)17、127:39:4859.3%12.6【解析】(1)、根據(jù)碘酸鉀(KIO3)的化學(xué)式和元素的相對(duì)原子質(zhì)量,即可計(jì)算出碘元素、鉀元素、氧元素的質(zhì)量比;(2)根據(jù)碘酸鉀(KIO3)的化

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