新教師考核自我鑒定總結(jié)（23篇）

新教師考核自我鑒定總結(jié)（模板23篇）新老師考核自我鑒定

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并樂觀各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步把握了多媒體課件制作。

優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)。

記得在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心*勞型，*勞良心型，良心應(yīng)付型。

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告的時(shí)說：：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。

多年以來，我始終樂觀思索如何做好班主任工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面，我就談?wù)勎业脑敿?xì)工作和詳細(xì)做法。

一.開學(xué)三步曲。

在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動：

1.自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給同學(xué)一個(gè)熬煉機(jī)會，讓每一個(gè)同學(xué)敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2.競爭班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位。主要是培育同學(xué)的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。

3.給每個(gè)同學(xué)一封公開信，在信中，我首先對同學(xué)進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的狀況，并且對同學(xué)提出了詳細(xì)的要求。

營造家的氛圍。

1.學(xué)唱班歌，“由于我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。

2.生日祝愿，鮮花，值日生檔案在同學(xué)過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝愿;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學(xué)們更多的了解他。

3.圖書角：由每個(gè)同學(xué)志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加喜愛我們的“家”了。

4.寫日記我要求同學(xué)每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來仔細(xì)的閱讀和批改。這樣，即可提高同學(xué)的寫作水平，又開拓了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。同學(xué)有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。

爭當(dāng)文明班級。

在軍訓(xùn)的時(shí)候，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平常的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。

我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列競賽的一等獎。

我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號。

新老師考核自我鑒定

教學(xué)工作是整個(gè)教育實(shí)習(xí)的核心部分。我深知它的重要性。為了確保實(shí)習(xí)萬無一失，在實(shí)習(xí)之前，我就在老師的指導(dǎo)下，仔細(xì)通讀相關(guān)的`教育理論材料，仔細(xì)撰寫教案，多次進(jìn)行試講。實(shí)習(xí)期間，從頭到尾我都仔細(xì)對待每一個(gè)環(huán)節(jié)。由于我明白：實(shí)習(xí)學(xué)校放心地把同學(xué)交給我們，這是對我們的信任。假如我教不好，我就會誤人子弟。

為了把課堂延長到課外，準(zhǔn)時(shí)鞏固教學(xué)成果，和了解同學(xué)把握學(xué)問的程度。我常常下班輔導(dǎo)和同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)情景發(fā)覺學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并在下節(jié)課幫忙同學(xué)解決。總之，在同學(xué)地協(xié)作下，本人圓滿精彩地完成了教學(xué)任務(wù)。

幼兒園新老師考核自我鑒定

工作進(jìn)行到現(xiàn)在我成長了許多，畢業(yè)能夠在xx這里留下來是我的幸運(yùn)，作一名幼師特別的不簡單，以前自己總是覺得自己今日的一切事情自己都可以應(yīng)對，現(xiàn)在的我是真的知道了自己這份工作的不易，做幼師許多時(shí)候需要有一個(gè)很好的心態(tài)，這個(gè)心態(tài)是肯定堅(jiān)決的我許多時(shí)候都是對自己保持著一份心態(tài)，面對這個(gè)學(xué)期來的工作我絲毫的不退卻，我本應(yīng)當(dāng)把自己的本職工作做到最好，讓園領(lǐng)導(dǎo)滿足，讓自己滿足的，當(dāng)然雖然是在工作當(dāng)中也有些許的不足但是我也是努力了，近期的一個(gè)工作我也是比較滿足的，做一名合格的優(yōu)秀的幼兒老師我還需要逐步成長。

在工作上面我每天面對這么多的孩子，任務(wù)是許多的，我不禁想起了自己剛剛來到這里的時(shí)候那份緊急，甚至是不知所措，但是我還是能夠應(yīng)對的，對于我來講許多時(shí)候都是一種進(jìn)步，沒有肯定的難度，一份工作需要保持原有的性質(zhì)，工作久了就知道怎么去面對了，在工作當(dāng)中我仔細(xì)負(fù)責(zé)，從來不會把自己的本職工作推脫，我直達(dá)這是不允許的，我常常會給自己足夠的動力，保持一名幼兒老師應(yīng)當(dāng)有的職業(yè)素養(yǎng)，在孩子面前做好自己，保持師德師風(fēng)，這是肯定的，孩子成長的過程中需要肯定的呵護(hù)，家長跟我們做老師的就是直接的接觸者，這段時(shí)間以來這種好的工作態(tài)度我始終在保持著，我深深的知道養(yǎng)成一個(gè)好的工作素養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，我會連續(xù)做好的。

在作風(fēng)生活方面，我有較高的思想覺悟，我學(xué)習(xí)園內(nèi)的一切規(guī)章制度，學(xué)習(xí)幼兒老師的基本工作素養(yǎng)，在日常工作生活我是有著足夠好的作風(fēng)，我認(rèn)為一個(gè)人最直接能過看到的就是作風(fēng)問題，這是別人的第一映象，我始終保持著較好的作風(fēng)，作為幼兒老師必需保證自己有這這一點(diǎn)好的素養(yǎng)，我樂觀的學(xué)習(xí)各種好的生活作風(fēng)，同時(shí)我也會把這種好的東西傳遞給孩子們，由于我知道孩子們在這個(gè)年紀(jì)是最簡單收到影響的，這一點(diǎn)是沒有一點(diǎn)問題的，所以在工作當(dāng)中肯定要做好這些，把不好的摒棄，讓好的習(xí)慣在孩子心中萌芽。

當(dāng)然這么一段時(shí)間的跟著我也學(xué)習(xí)到了許多，讓我能夠更加的直接的去看到自己，特殊是自身的一些缺點(diǎn)，我從來都要不敢遺忘，這也是我的職責(zé)所在，我會把自己的缺點(diǎn)訂正，全身心的投入幼兒工作當(dāng)中。

在xx幼兒園實(shí)習(xí)一個(gè)月，對幼兒園工作的方方面面有所熟悉。時(shí)間不長，但對我們實(shí)踐力量的提高，理論學(xué)問的充實(shí)，以及個(gè)人對幼教事業(yè)的熟悉都有很大促進(jìn)作用。

通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思索理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動，組織嬉戲與運(yùn)動，讓我體會到作為一名幼教工該有多大的教育機(jī)靈!這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的力量有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批判指導(dǎo)，提出許多受用的珍貴看法。例如，在組織活動方面，在與幼兒溝通方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動方面，在處理幼兒“小沖突”方面，等等。這些都是很詳細(xì)、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能熬煉自己的力量，提高自己，所以心理很踏實(shí)。在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成果。雖然每天都會遇到不同的狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成果，由于你又多了幾非常鐘的閱歷。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開頭時(shí)那樣盲目。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的熟悉變的詳細(xì)、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊!我還要連續(xù)努力!

新老師考核自我鑒定

特色之一：明確育人的目的：正直，和善，才智，健康。

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培育對社會有用的人，要讓同學(xué)成為建設(shè)祖國的棟梁，必需要有劇烈的社會責(zé)任感，樂觀向上的團(tuán)隊(duì)合作精精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及健康的身體和心理。

設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠意給伴侶;孝心給父母;信念給自己。

我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺灣教育工的文章“天下興亡，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國家的仆人，祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著很親密的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，關(guān)心同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛惜集體等等，都是愛國的行動。

通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動會結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到草坪上有許多表演時(shí)留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參與了這次活動，受到了大會的表揚(yáng)。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性。

1.規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。

早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個(gè)，由英語課代表負(fù)責(zé)。

午休：分時(shí)間段支配同學(xué)復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。由指定的同學(xué)負(fù)責(zé)。

自習(xí)課：要求同學(xué)必需安寧靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開頭的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等同學(xué)養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

2力爭在升旗，做早*和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱忱和向上的精神。

在早*的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)許多次的受到體育老師的表揚(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了到處爭第一的習(xí)慣了。

在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。

我們在板報(bào)評比中，廣播*競賽中，運(yùn)動會的競賽和評比中都得了獎。

3.狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要求同學(xué)“學(xué)會傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學(xué)問，也遵守了紀(jì)律。

要求同學(xué)要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。

由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律狀況，評出每天的先進(jìn)組。

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新老師考核總結(jié)

我從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了?；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)111和112兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,同時(shí)還擔(dān)當(dāng)111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年老師,一開頭我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和很多老師對我的工作賜予許多的關(guān)懷和關(guān)心,而我本人也倍加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獵取了許多珍貴的工作閱歷。以下是我在本學(xué)期的工作狀況總結(jié)。

一、教學(xué)工作的心得體會。

1、仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不行少,非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動同學(xué)的樂觀性,上課效果就好。一開頭每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何查找備課的思路。拿起一篇文章,我往往發(fā)覺文中可講的學(xué)問點(diǎn)許多,而且好像都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對這么多的學(xué)問點(diǎn),我應(yīng)當(dāng)如何取舍,而且應(yīng)當(dāng)如何支配組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,仔細(xì)鉆研教材和教法,對比單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)學(xué)問點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而組織支配上課的思路。同時(shí),我還常常請教有閱歷的老師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了預(yù)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些好玩的課外資料作為補(bǔ)充,提高同學(xué)的聽課的愛好。

2、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根究竟還是為上課作預(yù)備的。我特別重視課堂的45分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對同學(xué),讓同學(xué)感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心留意同學(xué)的反應(yīng),準(zhǔn)時(shí)解答同學(xué)提出的問題,留意加強(qiáng)和同學(xué)的溝通,以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。此外,我堅(jiān)持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時(shí)間讓同學(xué)上臺朗誦,一來可以訓(xùn)練他們的一般話,提高他們的語感;二來可以熬煉他們上臺的膽識。一學(xué)期下來,許多同學(xué)的朗誦力量均有不同程度的提高。

3、對成果較差的同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的詳細(xì)狀況,我制定了相應(yīng)的方案和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時(shí)間,對這部分同學(xué)有方案地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們常常進(jìn)行鼓舞,消退他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些簡單回答的問題,增加他們的自信念,提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性。

4、多聽不同老師的課,多向有閱歷的老師請教。身教勝于言教,老師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我仔細(xì)專心學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。聽有閱歷的老師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到許多東西,常常有“聽君一節(jié)課,勝思一成天”之感。

二、班主任工作的心得體會。

1、身為老師,必需以身作則,成為同學(xué)的表率。

2、既要嚴(yán)格要求,又要無限喜愛同學(xué),“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣?yán)”就是要求同學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,“愛”就是要喜愛同學(xué),多關(guān)懷同學(xué),關(guān)心同學(xué)解決一些實(shí)際問題。

3、敬重同學(xué),做同學(xué)的良師益友。高一同學(xué)情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的敬重,對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對同學(xué)的敬重、理解,通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)同學(xué),從而使同學(xué)在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。

4、注意與同學(xué)的溝通,充當(dāng)同學(xué)傾訴的'對象,從同學(xué)的角度去理解他們,關(guān)心他們分析、解決問題,成為同學(xué)信任、情愿交心的伴侶。我常常借助周記來了解他們的內(nèi)心。有許多同學(xué)一開頭只是摸索性的向我訴說一些心中的感受,當(dāng)?shù)玫轿业募?xì)致回應(yīng)后,他們會大受鼓舞,慢慢地向我反映、跟我探討的問題會越來越深化,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們溝通時(shí)我都會很注意我的用語,要讓他們覺得老師并不是對他們進(jìn)行一些空洞的說教,而是真的能從他們的角度理解他們?，F(xiàn)在,周記已成為我和同學(xué)溝通感情的一座重要橋梁。此外,我還常常與同學(xué)進(jìn)行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為同學(xué)情愿交心的伴侶。

5、關(guān)注中間型同學(xué)。一個(gè)班里所占比例最多的同學(xué)是“中間型”同學(xué)。一開頭接手班級的時(shí)候,我把精力主要集中在對“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上,后來通過與同學(xué)的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是特別渴望得到老師重視的。我發(fā)覺“中等生”特別關(guān)注老師對他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個(gè)微笑,從老師口中接收到一句關(guān)切的問候,他們就會快樂好幾天,并且在學(xué)習(xí)和參與活動等方面的樂觀性也隨之提高。熟悉到這一點(diǎn)后,面對同學(xué)我不吝嗇自己的微笑,并適時(shí)地對“中等生”們個(gè)別的表示老師對他的關(guān)注,如“你的字寫得真美麗”,“今日的地掃得很潔凈,你要記一功”,“你做操的動作布滿了動感,很有活力”,等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實(shí)是在關(guān)注他的,于是他們就會發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),更好地表現(xiàn)自己。這時(shí)候我就會不失時(shí)機(jī)地給以扶植、培育,給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機(jī)會,如鼓舞他們參加出黑板報(bào)、參與學(xué)校的運(yùn)動會、合唱競賽,他們在參加集體活動中感受到一種被關(guān)注的滿意感,同時(shí)也感受到了為班級爭光的榮譽(yù)感。在得到確定的狀況下,這部分“中間型”同學(xué)一改往日對班務(wù)漠然的態(tài)度,漸漸進(jìn)展為班級朝氣蓬勃、樂觀向上的新生力氣。

6、注意主題班會課的教育和引導(dǎo)作用,多開展豐富多彩的集體活動,鼓舞同學(xué)樂觀參與,從中挖掘、熬煉同學(xué)的力量,同時(shí)也通過各種活動來增加班級的分散力。

7、注意發(fā)揮班干部的作用,大膽使用班干;定期更換部分班干,爭取高中三年能讓班里大部分同學(xué)都得到一個(gè)熬煉的機(jī)會,從而也提高同學(xué)們的自信念和樂觀性。

8、培育同學(xué)間的良性競爭意識,讓同學(xué)在相互競爭中不斷進(jìn)步。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,在本人的努力下,一個(gè)學(xué)期下來,111班已經(jīng)形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣。我班本學(xué)期在學(xué)校的六項(xiàng)評比中連續(xù)四次獲得“優(yōu)勝獎”,同時(shí)還被學(xué)校評為“文明班級”;在軍訓(xùn)匯操和廣播操競賽中,我班也均獲“優(yōu)秀獎”;在學(xué)校組織的“一二·九”合唱競賽中,我班榮獲二等獎。此外,我班還有多位同學(xué)在學(xué)校的征文競賽、英語競賽和運(yùn)動會等活動中獲得好的名次。這些正是我班具有良好班風(fēng)和較強(qiáng)分散力的表現(xiàn)。

以上內(nèi)容是我從教以來在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,仔細(xì)學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀老師好的教學(xué)方法和閱歷,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。同時(shí)也會在班主任工作上更加專心,爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。

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新老師考核自我鑒定

轉(zhuǎn)瞬間，從參與工作至今已經(jīng)一年，經(jīng)過這一年的努力和不斷學(xué)習(xí)，我收獲頗多?，F(xiàn)總結(jié)一年來的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方、改進(jìn)不足的地方，以更好的看清前面的路。

品德是打算一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，這一年來我形成自身正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，也樂觀參與各級組織的活動，對我很有關(guān)心。無論在什么狀況下，我都沒有遺忘"學(xué)高為師，身正為范"，并以品德至上來要求自己。

這一年來，我始終都很留意自身的行為，努力給同學(xué)樹立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是農(nóng)村學(xué)校，同學(xué)在很大程度上都愛仿照、依靠老師，所以必需時(shí)刻留意自己的言行。對此，我高標(biāo)準(zhǔn)要求自己：不管在課堂里還是在課外，我都努力塑造一個(gè)良好的形象。同時(shí)，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同學(xué)做伴侶，專心與他們溝通，真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，我所做的一切，目的只有一個(gè)，盼望能關(guān)心同學(xué)健康成長。

作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異的時(shí)代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，所以工作以來，我仍舊不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，連續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參與了新老師培訓(xùn)，還有各方面的技術(shù)培訓(xùn)。平常，我虛心向老老師請教，學(xué)習(xí)、汲取他們的教學(xué)閱歷，不斷提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)然，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)工作中，還有更多的學(xué)問和閱歷等著我去學(xué)習(xí)呢。

當(dāng)了一年的.老師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了許多。在這一年里，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校英語三班級和五班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我明白：自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來討論。所以，我樂觀參加每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗多，但還是有許多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)力量還有待提高；其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪，需要有更多的急躁。我信任在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。

幼兒園新老師考核自我鑒定

一個(gè)月的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)瞬逝，通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。學(xué)習(xí)期間，我從班主任老師和老師那里學(xué)到了許多關(guān)于班級管理方面的閱歷，學(xué)會了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)學(xué)問結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會了怎樣大膽地與小伴侶溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

實(shí)習(xí)讓我增長了不少學(xué)問，積累了不少閱歷。記得在開頭實(shí)習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺到很生疏，心里知道應(yīng)當(dāng)先和小伴侶一起玩，這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于害怕，我始終沒能大膽的跨出夠與小伴侶一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小伴侶一起玩，我就可怕起來，由于我不知道應(yīng)當(dāng)怎樣超越我自己心理障礙，才能與小伴侶一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。經(jīng)過老師、老師的鼓舞和一段時(shí)間的適應(yīng)后，我慢慢地跨越了自己心理障礙，漸漸地進(jìn)入了老師的角色，能與小伴侶一起游玩溝通并開頭上課了。開頭，我很有自信，心想:我才不怕上課呢，與小伴侶上課多簡單啊。但是我的想法錯了，當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開頭可怕起來。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于可怕，上課時(shí)的說話聲音就越來越小，到一半的時(shí)候，小伴侶就開頭起哄了，是班主任出面才幫我整理了殘局，通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小伴侶心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小伴侶進(jìn)行溝通。到后來的幾個(gè)星期，我上課的時(shí)候就不用班主任的提示和幫忙管理課堂紀(jì)律了，自己漸漸熟識了幼兒的管理方式方法后，上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中留意力仔細(xì)聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒嬉戲前的隊(duì)伍整理方面，還需要多加努力。

幼兒園的實(shí)習(xí)生活，讓我受益不少。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會了給幼兒上課和做嬉戲，學(xué)會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小伴侶一起上課、做嬉戲是一件多么的快樂的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我誠心的感謝我的指導(dǎo)老師老師、老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝關(guān)懷和關(guān)心過我其她老師阿姨們。

不覺就要實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)將會是我生命中最難忘的日子。須然一開頭的時(shí)候很怕，但現(xiàn)在想來，日子還是過去了，以后不論遇到什么困難，我都不會再對自己失去信念。

轉(zhuǎn)瞬間，來幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的急躁、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個(gè)孩子都喜愛我!

我在實(shí)習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難;也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實(shí)學(xué)問，彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當(dāng)了一回老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)決了自己的選擇。

以前我總覺得做幼兒老師很輕松，就是帶著一群小孩玩一玩，做個(gè)孩子王，真正參與到這個(gè)工作崗位，才發(fā)覺想當(dāng)一名合格的幼兒老師，光靠現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要許多許多的急躁、細(xì)心和愛心。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，更深的了解到作為一名幼兒老師的工作性質(zhì)，除了做好幼兒的教育工作之外，如何做好與保育員，其他老師以及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位，同時(shí)也了解和把握了一些幼兒在不同的年齡階段其身心進(jìn)展的特點(diǎn)以及所做的保教工作是有相對的區(qū)分的。

在實(shí)習(xí)的第一天來到幼兒園時(shí)真的很生疏，特殊的緊急，對許多東西還不了解，很茫然的站在那兒不知道該怎么做，一是對那個(gè)環(huán)境很生疏;二是對幼兒的了解也很少，特怕幼兒在自己帶的時(shí)候弄傷了等等。其實(shí)我們都多慮了，幼兒園的園長對我們都特好，園中的每一位的老師都像大姐姐一樣很照看我們，使得我們沒有那么大的壓力。在園長的帶領(lǐng)下，來到所實(shí)習(xí)的班級小三班，當(dāng)聽見全部小伴侶開口叫“老師好”時(shí)，第一次感覺到“老師”這么得神圣，在心里暗暗下定決心，肯定要做他們心中的好老師。

小伴侶們都特別天真可愛，我特殊喜愛和他們一起談天，一起玩，漸漸的和他們打成了一片，成了無話不談的好伴侶?？吹叫“閭H們椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;吃飯的時(shí)候他們說吃不完，我就叫他們不要吃了;吃點(diǎn)心的時(shí)候，我會幫他們把外包裝去掉;他們睡覺時(shí)不會脫衣服，我會主動幫他們脫，然后疊好放在床頭等等。我始終以為把他們照看的特別周到，而且是在關(guān)心他們，可事實(shí)并非如此，經(jīng)過我的輔導(dǎo)老師的提示后，我才熟悉到自己的行為所造成后果的嚴(yán)峻性，就是他們永久都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的生活及行為習(xí)慣。我所做一切的動身點(diǎn)是愛惜幼兒，給他們無微不至的關(guān)愛，但結(jié)果卻是嚴(yán)峻性的溺愛他們，所以，經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教育幼兒時(shí)要堅(jiān)持的教則，這些原則的動身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的力量。因此，在接下來的實(shí)習(xí)階段，我總是鼓舞幼兒，讓他們自己來，學(xué)會穿鞋，學(xué)會上廁所。這些簡潔的動作，對于孩子們，學(xué)起來卻會很困難。為了激勵他們，主班老師還買了小紅花，誰表現(xiàn)好都會貼到臉上，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。沒幾天，家長們來了就會說孩子在家如何進(jìn)步了，如何懂事了。家長們興奮，我聽了，更像吃了蜜一樣甜。對于孩子們在常規(guī)方面做得不太好時(shí)，我總是不舍得去責(zé)備他們，我的輔導(dǎo)老師告知我常規(guī)方面肯定要對他們嚴(yán)格要求，不要怕破壞師生關(guān)系，常規(guī)不好對孩子以后的進(jìn)展是很不利的，全部的方案都去無法進(jìn)行，所以當(dāng)孩子們的常規(guī)表現(xiàn)的不盡如人意時(shí)，我都會理直氣壯的向他們提出我的要求，讓他們知道該怎么做。

幼兒的保育工作其實(shí)是很辛苦的，但也要很細(xì)心，比如：飯前便后用專配的消毒肥皂為幼兒清洗小手;在晴天，定期為幼兒晾曬被褥，周托的幼兒清洗拖鞋等。除此之外，還要整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會，堅(jiān)持每日用消毒毛巾將凡是幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特殊是幼兒的飲水柜，簡單滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒，教室、廁所的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑倒，給幼兒制造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培育幼兒留意保持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。

實(shí)習(xí)期間，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下給幼兒上了一節(jié)公開課《雞寶寶餓了》，這節(jié)課設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)一共有兩個(gè)：1、聽指令走、跑，熬煉身體的協(xié)調(diào)力量;2、培育幼兒對體育活動的愛好。為這節(jié)課預(yù)備了大量的道具，教案各方面都預(yù)備的很充分，由于第一次給幼兒上課，而且還是校內(nèi)的公開課，所以特殊的緊急。在講的過程中感覺自己就像呆掉了一樣，就連結(jié)束了都信任已經(jīng)講過了。全部的課結(jié)束之后，坐在一塊研討時(shí)，讓我熟悉到自己的許多不足也學(xué)到了許多：一是上課時(shí)間的掌握，不同年齡段的幼兒他留意力集中的時(shí)間是有限的;二是活動課時(shí)的組織力量等等。所以，今后我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)備課，上課，以及樂觀參與各種理論學(xué)習(xí)，提高自己的工作力量。

回顧實(shí)習(xí)的這些日子，讓我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的，我仔細(xì)的去學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，把它們敏捷的運(yùn)用到實(shí)際操作中去。

新老師考核自我鑒定

轉(zhuǎn)瞬間，三個(gè)月的理論培訓(xùn)和三個(gè)月的見習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)快要結(jié)束了。在理論的基礎(chǔ)上，我走上了實(shí)踐的崗位，并且通過不斷學(xué)習(xí)和努力工作，我獲益良多。在此，我要對我這段時(shí)間的得和失總結(jié)一下，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，改掉不足的地方。

“學(xué)高為師，德高為范”，“學(xué)為人師，行為世范”，還有許多話我都不曾遺忘，由于這是我們身為老師的職責(zé)，也是榮譽(yù)。而我作為一班級甲班的班主任，當(dāng)然必需以身作則。由于小孩子的仿照力量是很強(qiáng)的，而且大多數(shù)都崇拜著自己的老師。可見老師的品德對同學(xué)的影響有多大。因此，我始終以品德至上來要求自己。在課余時(shí)間也會虛心地向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

在教學(xué)方面，上新課之前我都會提早備課好，理清晰上課的'過程，對于同學(xué)要把握的東西也在教學(xué)和課余時(shí)間進(jìn)行很好的落實(shí)。課后我也會仔細(xì)聽取本校其他老師對我的課的看法，并且常常去聽有閱歷的老師上課，取長補(bǔ)短，完善自我。經(jīng)過一節(jié)課一節(jié)課漸漸的磨練，我在各方面都有了長足的進(jìn)步。對于“后進(jìn)生”的教學(xué)，我也努力在嘗試著讓他們學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，不會比其他的同學(xué)差許多。并且平常也會對對一些同學(xué)進(jìn)行家訪，從他的家庭狀況了解他，關(guān)懷他。

當(dāng)然，僅僅做好這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯。在今后的教學(xué)工作與學(xué)習(xí)生活中，我肯定會花更多的時(shí)間到課堂教學(xué)方法和策略上去。找機(jī)會從各方面熬煉自己，逐步提高自己的教育理論水平、課堂教學(xué)力量、班級管理力量以及人際交往力量，以期更全面的完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀的老師。

新老師自我鑒定考核自我鑒定

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間參與工作至今已近一年了。

回顧一年的歷程，勞碌伴隨著充實(shí)，汗水浸潤著收獲。

在這個(gè)平凡的三尺講臺上，我滿懷期盼和信念關(guān)注著同學(xué)的每一天成長，我也感到無比的歡樂。

過去的一年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全新關(guān)懷和正確指引下，在學(xué)校老師同仁的傾心相助、大力支持下，在同學(xué)們的努力協(xié)作下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，第一學(xué)年就被評為優(yōu)秀實(shí)習(xí)班主任。

現(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等狀況做一下總結(jié)。

首先，作為一名有著三年黨齡的青年老師，從上崗第一天起，我便深切熟悉到自己職責(zé)之重大。

在如今信息技術(shù)日新月異，進(jìn)展很快的年月，我深知自身的學(xué)識也相當(dāng)重要。

一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截。

所以工作以來，我仍舊不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。

因此，連續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。

在教育教學(xué)方面，我常常向我的師傅鄢琴飛老師和其他優(yōu)秀老師請教、虛心學(xué)習(xí)，不斷涉取優(yōu)秀老師的珍貴閱歷，反思自己的課堂教學(xué)成果，找出自己的缺陷，找準(zhǔn)提升點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平。

參與工作以來，學(xué)校也給我了我許多展現(xiàn)的平臺。

在兩次縣團(tuán)委、工會組織的演講競賽中都獲得了縣一等獎;在縣委組織的“紅唱歌響，我們愛黨”大合唱競賽中一首《在絢爛陽光下》也獲得了縣一等獎;多次作為代表在國旗下講話;專心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。

一年來，作為新老師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲;唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩(wěn)講臺，并在老師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。

其次，這一年來，我一向都很留意自身的行為，努力給同學(xué)樹立一個(gè)良好的榜樣。

我校是一所技校，同學(xué)在很大程度上都愛仿照，所以務(wù)必時(shí)刻留意自己的言行。

對此，我高標(biāo)準(zhǔn)要求自己：不管在課堂里還是在課外，我都努力塑造一個(gè)良好的形象。

同時(shí)，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同學(xué)做伴侶，專心與他們溝通，真正了解他們的所想所愛。

總得來說，我所做的一切，目的只有一個(gè)，期望能幫忙同學(xué)健康成長。

作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負(fù)的重任。

第一次開學(xué)報(bào)名、第一次班會、第一次家長會、第一次家訪等等很多個(gè)第一次，讓我體驗(yàn)了班主任的百種味道。

我?guī)У陌嗉墴o論在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、日常行為規(guī)范等方面都有突破，在學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽與活動中收獲頗豐。

如在本學(xué)期詩歌朗誦競賽中我班就以最高分獲得了一等獎;在合唱競賽中榮獲了其次名，在跑操競賽中獲得了第三名…全部這些成果，都是全班同學(xué)共同努力、團(tuán)結(jié)一心的結(jié)果。

這些習(xí)慣的養(yǎng)成與成果的取得，都為今后的教育教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

綜上所述，我自感在這一年里收獲頗多，但還是有許多不足的地方等待我去提高。

在今后的教育教學(xué)工作與班級管理中，我將報(bào)著教育工的崇高感和使命感，一如既往地踏實(shí)工作，以不懈的探究和實(shí)踐來回報(bào)學(xué)校對我的`培育。

我深知在下一年里，還有更多的學(xué)問和閱歷需要我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有更多的機(jī)會等著我去爭取，我會連續(xù)努力，再創(chuàng)佳績。

從20xx年8月份參與工作至今已近半年，在這半年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在教研組老師的熱心相助下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

經(jīng)過這半年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。

為了使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合思想、工作、學(xué)習(xí)等狀況對這近半年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，期望能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足。

一、思想方面

良好的師德風(fēng)尚是一名老師所努力追求并竭力持續(xù)的必備風(fēng)范，因此，在這半年中，我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求。

在育人思想上，堅(jiān)持以人為本，關(guān)懷喜愛同學(xué);在行為作風(fēng)上，強(qiáng)化自律意識，為人嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，為人師表，用自身的實(shí)際行為給同學(xué)樹立好學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)的榜樣。

二、工作方面

作為一名新老師，一切都是新的，我明白唯有勤勤懇懇的工作，才能盡早的適應(yīng)教學(xué)工作，站穩(wěn)講臺。

因此，課前，我仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀教學(xué)參考書，仔細(xì)寫好每一份教案，并虛心向同組老師請教、聽課、學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)老師的幫忙下查找教學(xué)重難點(diǎn)的突破口。

在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本思想，把課堂還給同學(xué)，運(yùn)用各種教學(xué)方法調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)專心性，活躍課堂氣氛。

在課后，也不斷地進(jìn)行反思，找出自己的不足之處，在以后的教學(xué)中加以改正。

在這半年中，作為一名年輕的副班主任，我虛心地學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的治班之策，不斷地摸索管理班級的各種有效方法，為以后能夠當(dāng)好一名班主任打下良好基礎(chǔ)。

三、學(xué)習(xí)方面

在工作的這半年中，我專心參與區(qū)里和市里組織的新老師培訓(xùn)活動，不斷地學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論來充實(shí)自己，并且仔細(xì)聽講，專心吸取各位名師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)理念，不斷地進(jìn)行反思，提高自身的教育教學(xué)潛力。

經(jīng)過這半年的工作和學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)潛力有了必需的提高，但還是有許多的不足之處，如課堂的調(diào)控潛力還需要我不斷的提高。

但是我信任，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過不斷地磨練，必需能夠改善自身的不足之處，不斷地提高自身的教育教學(xué)潛力，在教育的道路上越走越好，我會更加的努力加油!

新老師年度考核自我鑒定范文

時(shí)間荏苒，從xx年x月踏上三尺講臺至今已近一年，拋去曾經(jīng)初入社會的稚氣，回想曾經(jīng)的幾分期盼，幾分擔(dān)憂，而今這些好像都已成為值得緬懷的回憶。通過一年來努力地工作和不斷的學(xué)習(xí)，我不斷進(jìn)步、不斷成長，獲益良多。

老師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此一年來我堅(jiān)持進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并始終努力去做到。平常，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，共同進(jìn)步。

作為一名新老師，我熟悉到不斷提高，增加學(xué)問的深度和廣度以及自身的學(xué)識的重要性。所以，工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，除了參與新老師培訓(xùn)，一有空閑時(shí)間，我便潛心討論教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了許多并將連續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里，我擔(dān)當(dāng)七班級的語文和歷史與社會的教學(xué)工作。我樂觀虛心的聽取指導(dǎo)師及其他同事的看法，并進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整?！皭酆檬亲詈玫睦蠋??！蔽移匠５慕虒W(xué)工作中仔細(xì)備課，并準(zhǔn)時(shí)反思，針對同學(xué)課堂上消失的問題，進(jìn)行改進(jìn)，致力于營造活躍的課堂氣氛。在教學(xué)中留意與同學(xué)的溝通、適時(shí)的引導(dǎo)同學(xué)，致力于營造“歡樂語文”課堂，讓同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。

要成為一名合格的老師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。七班級同學(xué)剛由學(xué)校進(jìn)入學(xué)校，許多方面還處于很懵懂的階段，班中有很多同學(xué)吵鬧、淘氣乃至執(zhí)拗，所以任務(wù)更是艱難。

班主任的日常工作有監(jiān)督同學(xué)早讀，初一就應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次節(jié)課后，廣播操開頭，老師也要到操場監(jiān)督同學(xué)做操。主題班會是班主任工作的重要部分。我們組織一節(jié)主題為“熟悉自我、寬待他人”的主題班會。經(jīng)過本節(jié)班會，同學(xué)更加了解自己，熟悉自己，也開頭寬容他人，會多用禮貌用語了。回顧班主任工作，我的最大感受是：對同學(xué)要有一顆包涵的心。犯錯誤是同學(xué)的不行少的。每一個(gè)同學(xué)都在錯誤中成長。對犯錯誤的同學(xué)，要加以批判，也要賜予改正的機(jī)會。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有許多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)力量還待高;其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪，需要有更多的急躁。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而探究”便是我此刻的心情寫照，信任在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好。

自任教以來,勤勤懇懇,悄悄奉獻(xiàn),對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷討論,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)學(xué)問水平,刻意培育教育教學(xué)力量。現(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn):。

一.重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平:“學(xué)高為師，身正為范”，老師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必需永久保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”。“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的主題。可以說,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必需端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素養(yǎng),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培育適應(yīng)時(shí)代需要,為社會作貢獻(xiàn)的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。雖工作幾經(jīng)周折,我依舊毫無怨言。有人說,一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)具備半個(gè)演講家的口才,半個(gè)作家的文才,半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了熬煉口才經(jīng)常廢寢忘食的學(xué)習(xí)。為了提到寫作力量,我還自修了寫作培訓(xùn)。為了充實(shí)的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念,我閱讀了數(shù)十本理論書籍。總之,我努力朝著我的話去做:一個(gè)合格的老師應(yīng)當(dāng)有著永久糊涂的頭腦,時(shí)常新奇的血液。

平常很留意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外常常對同學(xué)進(jìn)行急躁、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性的活動，培育力量、開發(fā)智力。同時(shí)對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。平常常常與同學(xué)打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心伴侶。在課堂上，為了調(diào)動同學(xué)的樂觀性，我常常鼓舞他們，給戴紅花。使同學(xué)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深厚的愛好。準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正，想盡一切方法，提高和鞏固他們和學(xué)問，常常叫他們談?wù)勑?。為了使同學(xué)盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的親密聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的細(xì)心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成果也進(jìn)步了。平常為了使更好更快地把握學(xué)問，我仔細(xì)備課，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行仔細(xì)教學(xué)。課內(nèi)重視同學(xué)思維力量和創(chuàng)新思想的培育，讓同學(xué)多動腦、提問題。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育。只有對祖國喜愛,對事業(yè)的喜愛,對同學(xué)的喜愛,才能教好書,管好班級。近十年來,我始終都擔(dān)當(dāng)班主任，輔導(dǎo)員工作。在工作中從不卑視差生。而是想方設(shè)法了解同學(xué),深化到同學(xué)中間,做同學(xué)的貼心人。許多所謂的差生在我的教育下變得規(guī)法規(guī)距,喜愛學(xué)習(xí),喜愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué).高效的目的的。我從事語文教學(xué),在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探究。依據(jù)目前同學(xué)接觸媒體的實(shí)際狀況,主見教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會進(jìn)展趨勢,迎合社會進(jìn)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)閱歷,提升理論。

祖國、喜愛人民、喜愛母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。教育同學(xué)相互關(guān)心、相互愛惜。通過實(shí)踐對同學(xué)進(jìn)行德育教育。如：有一次學(xué)校開展運(yùn)動會，要求同學(xué)都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。當(dāng)我將此事告知全班同學(xué)時(shí)，全班同學(xué)向他伸出了友情之手，將自己平常節(jié)約下的零用錢捐出來，給這位同學(xué)購買校服，使他重展天真的笑容。這些，都是同我平常對同學(xué)進(jìn)行樂觀有力德育教育分不開的。除此之外，我還在班內(nèi)開展了豐富多彩、樂觀向上的有益活動。如：常常組織全班同學(xué)大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培育同學(xué)觀看力量，喜愛祖國大自然，常常帶同學(xué)出去活動，還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋競賽等，讓同學(xué)找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)達(dá)到了愛國主義教育的目的。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對將來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。

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新老師考核自我鑒定

自我鑒定是對一個(gè)階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行回顧檢查并分析評價(jià)，自我鑒定可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點(diǎn)突出呢？下面是我為大家收集的新老師考核自我鑒定，僅供參考，大家一起來看看吧。

轉(zhuǎn)瞬間，三個(gè)月的理論培訓(xùn)和三個(gè)月的見習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)快要結(jié)束了。在理論的基礎(chǔ)上，我走上了實(shí)踐的崗位，并且通過不斷學(xué)習(xí)和努力工作，我獲益良多。在此，我要對我這段時(shí)間的得和失總結(jié)一下，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，改掉不足的地方。

"學(xué)高為師，德高為范"，"學(xué)為人師，行為世范"，還有許多話我都不曾遺忘，由于這是我們身為老師的職責(zé)，也是榮譽(yù)。而我作為一班級甲班的班主任，當(dāng)然必需以身作則。由于小孩子的仿照力量是很強(qiáng)的，而且大多數(shù)都崇拜著自己的老師。可見老師的品德對同學(xué)的影響有多大。因此，我始終以品德至上來要求自己。在課余時(shí)間也會虛心地向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

在教學(xué)方面，上新課之前我都會提早備課好，理清晰上課的.過程，對于同學(xué)要把握的東西也在教學(xué)和課余時(shí)間進(jìn)行很好的落實(shí)。課后我也會仔細(xì)聽取本校其他老師對我的課的看法，并且常常去聽有閱歷的老師上課，取長補(bǔ)短，完善自我。經(jīng)過一節(jié)課一節(jié)課漸漸的磨練，我在各方面都有了長足的進(jìn)步。對于"后進(jìn)生"的教學(xué)，我也努力在嘗試著讓他們學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，不會比其他的同學(xué)差許多。并且平常也會對對一些同學(xué)進(jìn)行家訪，從他的家庭狀況了解他，關(guān)懷他。

當(dāng)然，僅僅做好這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯。在今后的教學(xué)工作與學(xué)習(xí)生活中，我肯定會花更多的時(shí)間到課堂教學(xué)方法和策略上去。找機(jī)會從各方面熬煉自己，逐步提高自己的教育理論水平、課堂教學(xué)力量、班級管理力量以及人際交往力量，以期更全面的完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀的老師。

年新老師培訓(xùn)考核表自我鑒定

暑假里，我參加了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素養(yǎng)教育爭論活動，透過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下方談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)老師人格魅力。

老師素有塑造人類靈魂的工程師;之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的學(xué)問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率，成為同學(xué)的良師益友，成為全社會禮貌的楷模。為此，老師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為就應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：

1、喜愛祖國，愛崗敬業(yè)。

喜愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)聯(lián)的準(zhǔn)則，是老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大進(jìn)展的這天，老師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)聯(lián)，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)紅燭;精神，甘做人梯;，安于粉筆生涯;，以捧著一顆心來，不帶半根草去;的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不喜愛自我的事業(yè)，身在曹營心在漢;，必定不能把工作做好。

2、喜愛同學(xué)，誨人不倦。

喜愛同學(xué)，誨人不倦是老師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德水平凹凸的主要標(biāo)志。每一個(gè)同學(xué)，都期望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力氣。它能使同學(xué)感受到老師的暖和，產(chǎn)生開心的心情，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的愛好和愛好。了解同學(xué)和關(guān)懷同學(xué)，是喜愛同學(xué)的起點(diǎn)。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)懷同學(xué)的健康成長，為同學(xué)的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。喜愛同學(xué)還要敬重和信任同學(xué)。老師要有民主思想，敬重同學(xué)的人格，敬重同學(xué)的感情，允許同學(xué)獨(dú)立思索，切不行刺傷同學(xué)的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，仔細(xì)評價(jià)同學(xué)的行為，和善公平地對待同學(xué)，絕不能為了樹立自我的威信而對同學(xué)采納體罰、諷刺、挖苦等污辱人格的做法。當(dāng)同學(xué)提高時(shí)，老師不好吝惜自我的贊美之辭;當(dāng)同學(xué)犯錯或退步時(shí)，老師也不好任自我的批判污辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會得到的回報(bào)。

3、以身作則，為人師表。

在教學(xué)實(shí)踐活動中，老師僅有以身立教，為人師表，才能有力地勸說同學(xué)，感染同學(xué)。很多閱歷證明，身教重于言教，不能正其身，如正人何?;其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。;這說明凡是老師要求同學(xué)做到的，自我務(wù)必先做到，給同學(xué)樹立好榜樣;凡是要求同學(xué)不做的事情，自我本身堅(jiān)決不做，以免給同學(xué)留下壞的影響。老師要以自我的良好道德言行來教育和感化同學(xué)。

誠懇正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細(xì)體現(xiàn)。假如老師缺乏堅(jiān)決正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的幻想，其教育必定失敗。老師要教育同學(xué)勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自我務(wù)必勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。老師在日常教學(xué)中，要用文靜和親切的語言啟迪同學(xué)的心靈，陶冶同學(xué)的情操，以自我的模范行為，影響教育同學(xué)。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長。

隨著信息技術(shù)的快速進(jìn)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)問老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和進(jìn)展的重要手段。老師終身學(xué)習(xí)，不僅僅是時(shí)代的召喚，教育進(jìn)展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的需要。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老;是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。老師要擅長從教育實(shí)踐中吸取能量和資源;擅長在任何時(shí)刻向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和同學(xué)共享學(xué)問;擅長和同事溝通，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

老師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，老師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。正因終身學(xué)習(xí)已成為將來每個(gè)社會成員的基本生存方式，那種一朝學(xué)成而受用終身;的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們再也不能只透過一段時(shí)刻的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的學(xué)問技能。僅有主動去把握新概念，學(xué)習(xí)新理念，討論新問題，培育適應(yīng)新環(huán)境的潛質(zhì)，才會使自我重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在老師身上。時(shí)代在變，對人才的要求也在變，老師務(wù)必認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和進(jìn)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素養(yǎng)教育堅(jiān)持五育并舉，德育為首;的原則，老師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的進(jìn)展至關(guān)重要，正確的教育觀能夠造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、教育觀、世界觀和人身觀對同學(xué)起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革試驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與常常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的綻開，我們老師要有一種劇烈的資源意識，克服一支粉筆教下去，一本教案講過來;的人生惰性，自覺拓展自我的思維空間和學(xué)問結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)問的更新?lián)Q代讓我們的同學(xué)接觸了的新生事物，寬闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們學(xué)問的積累帶給了的機(jī)會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)學(xué)問，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為討論型老師、專家型老師，不學(xué)習(xí)怎樣能夠，怎樣能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)寬闊的學(xué)習(xí)的課堂，有許多東西是我們所不了解的，為了使自我不被社會所淘汰，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀老師就應(yīng)抓緊一切時(shí)刻增加學(xué)問儲備，僅有這樣才能用人格魅力來感染同學(xué)，和同學(xué)共同進(jìn)展。

隨著時(shí)代的提高，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位老師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，所以，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不行荒廢半日。透過學(xué)習(xí)不斷獵取新學(xué)問，增長自身的才能，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。

為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自我心中的幻想信念，今后的工作中，我定會更加發(fā)奮，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，完善自我，書寫出絢爛完善的將來。

年新老師培訓(xùn)考核表自我鑒定

記得有許多人說過，老師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員。“十年育樹，百年育人”踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。

懷著期盼與欣喜，我參與了為期兩天的“20__新入職老師培訓(xùn)”?！捌谂巍笔怯捎诓饺胄碌墓ぷ鲘徫?，對新的環(huán)境和完善的將來布滿期盼;“欣喜”是由于我感受著各級領(lǐng)導(dǎo)對新老師的深切關(guān)懷。入職培訓(xùn)的課程豐富而有用，包括北京教育學(xué)院遲希新教授的專題講座《一線老師專業(yè)進(jìn)展路向》。__進(jìn)校張榮華老師的專題講座《老師心理健康教育》，__進(jìn)校李成武老師的信息技術(shù)培訓(xùn)《網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理》，特級老師呂維智老師的專題講座《在教育教學(xué)中修煉》。

短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自我去細(xì)細(xì)體會與“消化”，下頭就遲希新教授和呂維智老師的專題講座談一下自我的心得體會。

遲希新教授的講座資料是《一線老師的專業(yè)進(jìn)展路向》，談到這個(gè)資料，他總結(jié)了四大方面，一是老師緣何關(guān)注自我身的專業(yè)進(jìn)展：二是老師專業(yè)進(jìn)展的內(nèi)涵和特征;三是老師的主角定位與專業(yè)進(jìn)展路徑;四是設(shè)計(jì)最好的自我，成就幸福的自我。遲教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自我的理解，談一下感受。在另一個(gè)方面我認(rèn)為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”，這對我們新老師來說是提前打了預(yù)防針，讓自我能夠正確的對待工作。在提到專業(yè)進(jìn)展的內(nèi)涵和特征的問題上，遲教授總結(jié)的“老師”——1把握教育規(guī)律，通曉教學(xué)原則2了解同學(xué)心理進(jìn)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學(xué)閱歷，我認(rèn)為給自我定了航標(biāo)，沿著這個(gè)路向去前行，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在第三個(gè)方面專業(yè)進(jìn)展路徑中，讓我學(xué)習(xí)的是老師專業(yè)進(jìn)展的幾個(gè)“一點(diǎn)”——多讀一點(diǎn)書，多寫一點(diǎn)東西，多參與一點(diǎn)競賽，為外語學(xué)習(xí)投入一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)自我學(xué)歷提高的思索，這幾個(gè)“一點(diǎn)”為新老師提出了要求，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問，新問題，新挑戰(zhàn)的老師。

經(jīng)過本次培訓(xùn)，我明白了，作為一個(gè)老師，不僅僅是個(gè)教書育人的老師，更應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)討論者，我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰慧才智，爭做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。

老師轉(zhuǎn)正考核自我鑒定范文

時(shí)間如梭，一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下，我仔細(xì)做好教育，教學(xué)工作，專心完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下方我把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)：

一、思想表現(xiàn)：

品德是打算一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。構(gòu)成自身正確的人生觀價(jià)值觀。平常專心參與全校教職工大會，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，平常和老師和諧相處，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)不忘幫忙別人，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到許多利益，幫忙別人的同時(shí)也是在幫忙自我。

二、教學(xué)狀況：

在教學(xué)工作中，我深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確?????把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種資料，制定貼合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時(shí)注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合潛力的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自我的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自我的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短，收獲不少。注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來，我在學(xué)校上了多次公開課。透過開公開課，使自我的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學(xué)方面的不足之處，并專心改善。扎實(shí)自我的基本功。透過向老老師學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自我的基本功。

三、教育方面：

老師的職責(zé)不僅僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。愛同學(xué)就要了解同學(xué)，包括對同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避開教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)懷、幫忙同學(xué)，做同學(xué)的貼心人師時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力氣。正由于有了師愛，老師才能贏得同學(xué)的信任，同學(xué)才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公正，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。敬重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)雖然處在教育教學(xué)過程中的不一樣的地位，但在人格上就應(yīng)是公平的;理解同學(xué)要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)動身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在潛力，放手讓同學(xué)在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮留意理距離，同學(xué)才會對老師產(chǎn)生依靠感。

我更深刻地熟悉到老師要喜愛每一個(gè)同學(xué)，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些暖和，用愛字轉(zhuǎn)變他們，理解敬重信任他們。愛同學(xué)就是要嚴(yán)格要求同學(xué)，對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著劇烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于同學(xué)目前的得失和苦樂，更注意同學(xué)將來的進(jìn)展和前途。

作為一名老師，我有職責(zé)引領(lǐng)他們走進(jìn)學(xué)問的殿堂，學(xué)到更多的學(xué)問;我有職責(zé)引領(lǐng)他們張開抱負(fù)的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸;我有職責(zé)引領(lǐng)他們插上才智的翅膀，飛翔在無盡的天空。

新老師考核鑒定表自我鑒定

課堂教學(xué)方面，我針對當(dāng)前的較小班規(guī)模，實(shí)行“激發(fā)—愉悅—體驗(yàn)”的做法，例如：

(1)互設(shè)提問，相互簡評，盡最大的可能從一問一答中找出閃光點(diǎn)，以利愉悅、促提高;。

(3)對個(gè)別的后進(jìn)生，布置作業(yè)時(shí)實(shí)施減輕措施，一般地說，負(fù)擔(dān)輕了，壓力就小而信念就足，這樣做實(shí)際上是留給他們自覺趕超的空間，時(shí)機(jī)一到，靈感閃耀，就有可能點(diǎn)燃才智的火花，自然就有所產(chǎn)生飛躍。

經(jīng)過實(shí)施這一理念做法，使同學(xué)真正感受到“強(qiáng)中還有強(qiáng)中手”的意味，體會到學(xué)習(xí)是既緊急，也愉悅，有時(shí)還是簡便的。學(xué)習(xí)應(yīng)是師生互動，生生互動，甚至是家長與“我”的互動，進(jìn)而到達(dá)“求之切”、“獲之牢”的目的。

在上課之余，本人進(jìn)取參與體育熬煉，增加身體素養(yǎng)，也喜愛勞動，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，豐富了業(yè)余生活，使自我在各方面都得到了相應(yīng)的提高?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅(jiān)信經(jīng)過不斷地努力和進(jìn)取，會讓自我成為一名優(yōu)秀的老師，為社會主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)我畢生的力氣。

年新老師培訓(xùn)考核表自我鑒定

走出高校校門，我榮幸地成為__市__區(qū)老師隊(duì)伍中的一員，開頭了自我人生新的征程。高校生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我儲備了必需的教學(xué)理論學(xué)問，可是缺乏實(shí)踐教學(xué)閱歷。__區(qū)教育局為了使我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了為期五天(8月3日—8月7日)的崗前培訓(xùn)，老師培訓(xùn)中心的趙飛燕老師是我們此次培訓(xùn)的班主任。這次新老師培訓(xùn)的資料非常豐富，包括對老師職業(yè)道德、老師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級管理工作、三字一畫培訓(xùn)、教學(xué)工作規(guī)范和教法閱歷溝通等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都非常仔細(xì)的傾聽，進(jìn)取參加到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記?；貞涍@幾天的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲頗大，下頭就詳細(xì)談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會：

首先，培訓(xùn)使我對__市__區(qū)的教育有了新的了解。

在培訓(xùn)的頭一天，__局長就帶領(lǐng)我們對__區(qū)的教育概況做了具體的了解，包括__區(qū)教育的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作作風(fēng)、辦學(xué)理念、教育工的口號等多方面的情景。讓我印象很深的就是作為__區(qū)教育工，我們要以制造輝煌，懂得感恩，低調(diào)做人，高調(diào)做事的態(tài)度對待我們四周的一切。我謹(jǐn)記這一點(diǎn)。劉局長還對怎樣當(dāng)老師這一話題做了具體的講解，提示我們不能好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，在正直做人，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，走好每一步。

其次，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的道德有了更加深刻的熟悉。

__老師、__老師和__老師對《中學(xué)校老師的職業(yè)道德建設(shè)》做了具體的講解，讓我學(xué)到了許多作為老師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是老師對社會的要求;良好的師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分;良好的師德還會產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說的“真正的教育是心心相映的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能到達(dá)心靈的深處”。

我想，作為新老師，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻(xiàn)的精神。老師是榜樣，由于同學(xué)受教育的過程就是人格不斷完善的過程，老師的人格魅力是不行估量的，老師是同學(xué)成長的引路人。老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)本領(lǐng)，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。老師是父母，作為一名老師應(yīng)有愛心，就像父母對待孩子百般呵護(hù)，所以我們說老師是父母。老師是伴侶，所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者，老師應(yīng)了解不一樣同學(xué)的心理特點(diǎn)，有針對性地培育每個(gè)同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

第三，讓我明白了要隨時(shí)調(diào)整自我的心理狀態(tài)以適應(yīng)自我的工作。

在這五天的培訓(xùn)中，讓我感到很趣味的就是張桂薇老師就《老師心理狀態(tài)調(diào)整》所做的講座。她帶領(lǐng)我們了解了人的心理現(xiàn)象、老師自我心情的調(diào)整、老師心態(tài)調(diào)整的作用、如何讓同學(xué)感受到師愛、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法和了解孩子優(yōu)勢潛能等。我們還了解了各種氣質(zhì)類型的表現(xiàn)和生物鐘的計(jì)算方法。

作為新老師，必需要讓每個(gè)同學(xué)感受到愛。這不僅僅要有愛的情感，并且要有愛的藝術(shù)。比如要做到了解同學(xué)，成為同學(xué)心靈不設(shè)防的伴侶，還要理解同學(xué)，公正地對待每一個(gè)同學(xué)，張老師給我們總結(jié)了一個(gè)公式：愛=情感+行為+藝術(shù)。并且，必需要讓同學(xué)感覺到愛，比如利用目光的接觸、語言的接觸、利用家長來訪、背后表揚(yáng)同學(xué)還有敬重同學(xué)等方式，讓同學(xué)充分感受到老師到他們的愛是無微不至的。

第四，使我明白了如何做個(gè)合格、歡快的班主任。

試驗(yàn)中學(xué)的__老師和__學(xué)校的__老師給我們做了如何當(dāng)好班主任這個(gè)課題的培訓(xùn)。他們都以自我為例，講解了他們作為班主任的經(jīng)受和體會。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位。兩位老師給我們帶來了一堂生動趣味而實(shí)際的課，首先她為我們指出怎樣做好一個(gè)班主任，其次經(jīng)過她的同學(xué)的實(shí)例給我們展現(xiàn)了要做好一名班主任老師，應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)自我的關(guān)愛，要全面地關(guān)懷班中每個(gè)同學(xué)的各方面進(jìn)展。同時(shí)也使我們深深地感受到了做好一個(gè)班主任所能體會到的歡快之處。這對于新老師而言非常重要，由于僅有經(jīng)過班級團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，才能構(gòu)成班級團(tuán)隊(duì)的分散力。

第五，讓我對“老師”職業(yè)的解讀有了進(jìn)一步的了解。

__學(xué)校的__主任和__中學(xué)的__校長對老師職業(yè)的解讀做了具體的講解，他們也是結(jié)合自我的實(shí)例，生動而實(shí)際的對這份宏大的職業(yè)做了解讀。經(jīng)過培訓(xùn)，我熟悉到新老師要適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;熟悉到我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師;做一名能時(shí)刻反思自我的老師，做一名關(guān)愛、了解同學(xué)的老師;熟悉到我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰慧和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展。熟悉到老師的專業(yè)進(jìn)展要靠自我“多讀書、勤實(shí)踐、善積累”。所以，我們要以高度的職責(zé)心對待工作，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，細(xì)心預(yù)備好每一堂課，專心上好每一節(jié)課。用真心關(guān)愛每一位同學(xué)，很大限度地理解、寬容、善待每一位同學(xué)，以微笑應(yīng)對同學(xué)，努力成為同學(xué)心目中的好老師。終身學(xué)習(xí)，博覽群書，不斷進(jìn)取，擅長總結(jié)反思。

第六，經(jīng)過團(tuán)體合作制定自我的職業(yè)規(guī)劃。

教科室的__老師帶領(lǐng)我們以活動的形式制定了作為新老師的個(gè)人規(guī)劃和詳細(xì)實(shí)施的方法。我們首先制定了個(gè)人的愿景目標(biāo)，然后分析了我們自身的進(jìn)展優(yōu)勢和進(jìn)展劣勢，以及存在的問題，很后我們制定了朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)的方法和途徑。經(jīng)過這種開放式的培訓(xùn)我們不但鞏固了人際關(guān)系，并且對自我的進(jìn)展有了準(zhǔn)確的規(guī)劃，這能使我們少走許多的彎路，讓我們受益匪淺。

第七，學(xué)校事故的預(yù)防與處理。

__中的__校長給我們講解了《學(xué)校事故的預(yù)防與處理》。平安職責(zé)重于泰山，學(xué)校平安是學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校平安連系千家萬戶的幸福問題，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師很擔(dān)憂的問題。金校長的講座有理論，有實(shí)踐，有法有據(jù)，對提高老師的平安防患意識，抓好學(xué)校、班級平安工作管理有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，使我聽了覺得受益匪淺，在以后的工作中要知崗明責(zé)，提高警惕，確保每一位同學(xué)的平安。

第八，提升課堂教學(xué)技能，成就老師專業(yè)成長。

教研室的__老師給我們進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)專題的培訓(xùn)。作為老師，本職工作就是教學(xué)，經(jīng)過培訓(xùn)，我了解了僅有在課堂中能激發(fā)同學(xué)愛好、拓展教學(xué)樂趣的老師，才是一名好老師。所以，首先我就得要求自我獲得就業(yè)所應(yīng)具備的很基本的專業(yè)學(xué)問和基本技能。其次，教學(xué)資料應(yīng)盡量新奇豐富，讓同學(xué)有所得。教學(xué)方式的多樣化，可引起同學(xué)的新奇和奇怪???，兩者都能夠使同學(xué)獲得精神的滿意而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好，特別是教學(xué)方式的多樣化，很能吸引同學(xué)的愛好。另外，團(tuán)體氛圍對其在成員的學(xué)習(xí)動機(jī)、共性有重要的影響。個(gè)人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于團(tuán)體的要求和期望，個(gè)人的學(xué)習(xí)動機(jī)由于想得到所在團(tuán)體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也能夠由此而提高。所以，努力構(gòu)成一個(gè)相互競爭又相互理解和支持的團(tuán)體氛圍，對培育和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動機(jī)有著進(jìn)取的作用。

很后，我們還進(jìn)行了三筆一畫的培訓(xùn)。

__老師和__老師對這四個(gè)方面進(jìn)行了具體講解。他們的講解讓我明白了這四個(gè)方面是教學(xué)的基本功，要想嫻熟把握，首先心態(tài)上要有毅力，其次要勤加練習(xí)，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，例如毛筆字的練習(xí)，這不僅僅能夠扎實(shí)我們的基本功，并且還能夠讓我們修身養(yǎng)性，何樂而不為呢。

年新老師培訓(xùn)考核表自我鑒定

8月13——8月15日在本校舉辦的新進(jìn)老師培訓(xùn)已接近尾聲，雖然時(shí)間緊促，但在領(lǐng)導(dǎo)和各科室主任的細(xì)心預(yù)備下，呈現(xiàn)給了大家豐富而深刻的相關(guān)學(xué)問，作為受訓(xùn)的一員也從中得到了一些新的熟悉和感受，現(xiàn)呈現(xiàn)如下：

在師德熟悉方面，從問心無愧向全身心關(guān)注教育轉(zhuǎn)變。雖然一向以來都是以同學(xué)作為自我工作的重心，把同學(xué)的學(xué)習(xí)、問題及生活困惑作為自我工作的主要資料，力求不讓自我在同學(xué)成長過程中留有圓滿，做到問心無愧!可是，由于隨著時(shí)間的推移，師生關(guān)系的深化體會和熟悉，以及本次培訓(xùn)的深化剖析，越來越迫切地熟悉到全身心主動關(guān)注教育的重要性。誠然，無愧于同學(xué)和自我很重要?？墒侨绻麅H僅是當(dāng)事實(shí)凸顯出來了進(jìn)行解答、解決，并不能全方位地培育自我潛力，促進(jìn)自我成長。僅有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注同學(xué)及其家庭、社會及相關(guān)大事才能于浮躁世界中掘出自我的本色，唯此才能在教育中體現(xiàn)動身自心底的關(guān)懷，對同學(xué)的啟迪也將更具震醒力。

教學(xué)方面，對學(xué)科教學(xué)有進(jìn)一步反思。經(jīng)過一年的教學(xué)，對備課、上課、反思和作業(yè)方面有了必需的提高，但在同學(xué)成效上仍有困惑。而困惑的主要來源在于作業(yè)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和完成效果上，自我的閱歷匱乏，操作效果不明顯。經(jīng)過李玉國老師的作業(yè)指導(dǎo)和司彩貞主任關(guān)于教學(xué)工作常規(guī)的深化剖析，對教學(xué)常規(guī)共性是作業(yè)建設(shè)方面有了更深化的熟悉，期望在以后的教學(xué)工作中能專心應(yīng)用并取得成效。

從教學(xué)管理方面，從原先的客觀關(guān)注到此刻的有潛力并且敢于專心參加。剛進(jìn)入崗位時(shí)，更多地關(guān)注自我生存潛力，將備課、上課、同學(xué)的聽懂與否作為自我的生命點(diǎn)。可是隨著教學(xué)工作的開展，意識到教學(xué)管理的重要性，唯有課堂上氛圍好了，同學(xué)的信任度和專心性上去了，學(xué)問才有傳播的空間和價(jià)值。自我在上一年的工作中也常常詢問其他老師或參閱書籍搜集方法、策略，也會在問題消失時(shí)專心嘗試，但究竟閱歷不足，有事仍會在處理問題之后，自我認(rèn)為處理的不夠完善或者讓同學(xué)心里不盡順暢，所以在管理上仍有待學(xué)習(xí)。本次講座中段校長、講到了相關(guān)的資料，共性是在楚校長的“做專家型老師”專題講座中，熟悉到了管理的敏捷性和藝術(shù)性，受益匪淺。共性是在楚校長講到不一樣的同學(xué)學(xué)習(xí)困難問題時(shí)，他對不一樣同學(xué)的類型分析之精確?????之到位，聽了之后讓我茅塞頓開，有種躍躍欲試的沖動，期望在以后的教學(xué)中能充分利用。

從教學(xué)信念上，自我在教學(xué)信念上更加堅(jiān)決執(zhí)著。一向以來就共性佩服段校長的魄力和精神，她自上任18中以來的努力和奮斗有目共睹，她本身就是一座激勵塔，也能夠說是一個(gè)榜樣，讓人奮斗不息，不斷想法克服困難勇往直前。在13號午時(shí)的培訓(xùn)會上，段校長再次講了學(xué)校的各種狀況和進(jìn)展規(guī)劃，在講到風(fēng)格老師說到，“應(yīng)先明確干什么，以后再廣泛涉獵，結(jié)合班狀況后，選取一個(gè)最終實(shí)踐并實(shí)現(xiàn)自我特色”。我覺得不單單是對于我們的事業(yè)是這樣，對于我們的人生也是這樣。既然我已經(jīng)老師作為我的立身之本，那么做好做精做透是最根本的要求。只要堅(jiān)決選取、信念結(jié)合自我的潛力，加之堅(jiān)持不懈地付出和外在的各種閱歷外力，這樣必需能成為一名優(yōu)秀的老師。

在班主任管理方面，進(jìn)一步熟悉到了其職能、使命和職責(zé)。班主任是一個(gè)班級文化的塑造者和引導(dǎo)者，在同學(xué)的成長中扮演著如同向?qū)?、伴侶或長者等多方面的主角。所