第13課當(dāng)代中國(guó)的民族政策課件-高中歷史選擇性必修1

復(fù)習(xí)回顧，默寫落實(shí)1.中國(guó)古代的對(duì)邊疆少數(shù)民族的政策是什么？用史實(shí)說明。秦朝設(shè)立郡；漢代設(shè)立河西四郡、西域都護(hù)府、實(shí)行屯戍政策；隋朝實(shí)行郡縣制，郡縣長(zhǎng)官用當(dāng)?shù)睾狼醮笮論?dān)任；唐朝實(shí)行羈縻府州制度，都督府都督、羈縻州刺史由各民族首領(lǐng)擔(dān)任，由大都督府直接管轄，上統(tǒng)于中央政府；明朝建立羈縻性質(zhì)的都司、衛(wèi)、所、土司制度。清朝延續(xù)土司制度，后來改土歸流。2.中國(guó)古代羈縻政策的特點(diǎn)?！舅^的羈縻制度就是在邊疆少數(shù)民族地區(qū)，實(shí)行一種與中原王朝完全不同的行政管理制度，羈縻制度的特點(diǎn)就在于因俗而治，對(duì)于少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)行鉗制和籠絡(luò)，恩威并濟(jì)。各個(gè)少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣都不一樣，直接進(jìn)而達(dá)到邊疆順服，不生異心?！康谒膯卧褡尻P(guān)系與國(guó)家關(guān)系13.當(dāng)代中國(guó)的民族政策【課程標(biāo)準(zhǔn)】

1.立足時(shí)空觀念，能夠梳理新中國(guó)成立后民族區(qū)域自治制度的建立發(fā)展完善過程，掌握不同階段發(fā)展的標(biāo)志性事件。2.分析民族區(qū)域自治制度實(shí)行的原因。3.結(jié)合課本知識(shí)，認(rèn)識(shí)民族區(qū)域自治的偉大歷史意義，增強(qiáng)中華民族共同體意識(shí)，增強(qiáng)制度自信。導(dǎo)入▲少數(shù)民族分布示意圖▲民族區(qū)域自治示意圖§適應(yīng)我國(guó)民族發(fā)展的制度：【思考點(diǎn)】請(qǐng)結(jié)合我國(guó)少數(shù)民族分布特點(diǎn)，并結(jié)合歷史發(fā)展情況，分析我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因。一、民族區(qū)域自治制度的建立1、背景中國(guó)是統(tǒng)一多民族國(guó)家；各民族在分布上交錯(cuò)居住、文化上兼收并蓄、經(jīng)濟(jì)上相互依存、情感上相互親近，在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過程中，逐漸形成了多元一體格局。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相對(duì)落后；①②③④政策因素：中國(guó)共產(chǎn)黨歷來重視民族問題，保證少數(shù)民族當(dāng)家做主的權(quán)利，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。2、歷程【獨(dú)立學(xué)習(xí)】1941①陜甘寧邊區(qū)政府頒布《陜甘寧邊區(qū)施政綱領(lǐng)》規(guī)定，依據(jù)民族平等原則，“建立蒙、回民族的自治區(qū)”。1945②中共中央提出：“對(duì)內(nèi)蒙的基本方針，在目前是實(shí)行區(qū)域自治”。1947③中共中央批準(zhǔn)，在內(nèi)蒙古地區(qū)成立內(nèi)蒙古自治區(qū)。第一個(gè)1949④《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》確定實(shí)行“民族區(qū)域自治”，“中華人民共和國(guó)境內(nèi)各民族一律平等，實(shí)行團(tuán)結(jié)互助”1954⑤《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：各少數(shù)民族聚居的地方行使自治權(quán)；各自治機(jī)關(guān)都是在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的一級(jí)地方政權(quán)機(jī)關(guān)，依法行使規(guī)定的自治權(quán)?！踞槍?duì)性訓(xùn)練】

1．1951年9月10日，少數(shù)民族文物、圖片展覽會(huì)在故宮舉行，多個(gè)模型展示了6個(gè)少數(shù)民族的美好生活。其中西康大涼山彝族的生活是：“人民政府幫助他們創(chuàng)造了新彝文。同時(shí)因?yàn)槿嗣裾畬?shí)行了正確的貿(mào)易政策，使他們的羊毛等生產(chǎn)品也得到了暢銷?！边@一展覽會(huì)的舉行（）A．有利于強(qiáng)化民眾對(duì)新政權(quán)的認(rèn)同B．呈現(xiàn)了民族區(qū)域自治制度的成果C．推動(dòng)了少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．推動(dòng)了社會(huì)主義建設(shè)的迅猛發(fā)展2．新中國(guó)成立后，徹底鏟除了舊的奴役統(tǒng)治制度—盟旗制度，但在內(nèi)蒙古自治區(qū)仍然保留了盟、旗的稱謂，盟是在自治區(qū)之下、縣之上的自治地方，相當(dāng)于其他自治地方的自治州，旗是縣級(jí)自治地方。這一措施（）A．體現(xiàn)了原則性和適用性的結(jié)合B．加強(qiáng)了對(duì)各民族地區(qū)的統(tǒng)一管理C．符合民族雜居融合的現(xiàn)實(shí)國(guó)情D．奠定了社會(huì)主義民族關(guān)系的基礎(chǔ)AA【變式訓(xùn)練】周末作業(yè)——5中國(guó)共產(chǎn)黨在不同時(shí)期制定了不同的地方管理政策。如表中體現(xiàn)的共同的政治理念是：（）時(shí)間政策名稱1947年5月設(shè)立民族自治區(qū)內(nèi)蒙古自治區(qū)1980年3月設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)深圳特區(qū)1997年7月設(shè)立特別行政區(qū)香港特別行政區(qū)A.獨(dú)立自主，主權(quán)毋庸置疑

B.實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)C.擱置分歧，民族利益至上

D.因地制宜，民族平等，共同繁榮B二、民族區(qū)域自治制度的發(fā)展1.歷程①1984年《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》正式頒布實(shí)施。②1990年中共中央提出“三個(gè)離不開”。③1997年中共十五大明確把民族區(qū)域自治制度確立為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義政治的基本政治制度之一?！腥A人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》書影2.意義①維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，保障少數(shù)民族合法權(quán)益；②有助于因民族制宜、因地制宜，鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，打牢中華民族共同體思想基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)加快發(fā)展?！颉緦W(xué)思之窗】結(jié)合材料，闡述國(guó)家大力支持和幫扶民族自治地方的原因和相關(guān)舉措。國(guó)家在制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃時(shí)，充分尊重和照顧民族自治地方的特點(diǎn)和需要，根據(jù)全國(guó)發(fā)展的整體布局和總體要求，將加快民族自治地方的發(fā)展擺到突出的戰(zhàn)略位置。為加快西部地區(qū)和民族自治地方的發(fā)展，中國(guó)政府于2000年開始實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，全國(guó)5個(gè)自治區(qū)、27個(gè)自治州以及120個(gè)自治縣(旗)中的83個(gè)自治治縣(旗)被納入西部大開發(fā)的范圍，還有3個(gè)自治州參照享受國(guó)家西部大開發(fā)優(yōu)惠政策?！腥A人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院完新聞辦公室《中國(guó)的民族區(qū)域自治》白皮書(2005年2月)◎【學(xué)思之窗】結(jié)合材料，闡述國(guó)家大力支持和幫扶民族自治地方的原因和相關(guān)舉措。①民族自治地方經(jīng)濟(jì)、文化相對(duì)落后，為了加快民族自治地方的發(fā)展，國(guó)家對(duì)其大力支持幫扶。②為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》的規(guī)定。原因：①政策上，國(guó)家在制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃時(shí)，充分尊重和照顧民族自治地方的特點(diǎn)和需要；舉措：②措施上，從財(cái)政、物資、技術(shù)、人才等方面對(duì)其給予大力支持和幫助（如西部大開發(fā)戰(zhàn)略）【針對(duì)性訓(xùn)練】4.“三個(gè)離不開”“五個(gè)認(rèn)同”是黨和國(guó)家處理民族問題的重要思想原則，同時(shí)，黨的十九大強(qiáng)調(diào)要鑄牢中華民族共同體認(rèn)同的政治、經(jīng)濟(jì)、思想、社會(huì)、法治、輿論基礎(chǔ)，共同致力于中華民族偉大復(fù)興。這反映了新時(shí)期全面貫徹黨的民族理論和民族政策要()A.全方位扶持少數(shù)民族地區(qū)向前發(fā)展C.開始實(shí)行適合國(guó)情的民族區(qū)域自治5.“(它)秉承了秦王朝以來直至中華民國(guó)時(shí)期‘因俗而治’的治邊思想和傳統(tǒng)，在少數(shù)民族的變革和發(fā)展中具有嶄新的生命力和極強(qiáng)的活力?！边@里的“它”()BC三、中共十八大以來民族區(qū)域自治制度的完善1、民族工作主題——“兩個(gè)共同”“五個(gè)認(rèn)同”2、牢鑄中華民族共同體意識(shí)◎【思考】如何鑄牢中華民族共同體意識(shí)。①堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)（根本保證）；②維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一（核心內(nèi)容）；③各民族共同繁榮發(fā)展（內(nèi)在要求）；④依法治理（實(shí)現(xiàn)方式）；⑤實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興（根本目標(biāo)）。鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代黨的民族工作的主線，也是民族地區(qū)各項(xiàng)工作的主線。無論是出臺(tái)法律法規(guī)還是政策措施，都要著眼于強(qiáng)化中華民族的共同性、增強(qiáng)中華民族共同體意識(shí)。

——習(xí)近平2023年6月7日至8日在內(nèi)蒙古考察時(shí)的講話鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代黨的民族工作的主線，也是民族地區(qū)各項(xiàng)工作的主線。無論是出臺(tái)法律法規(guī)還是政策措施，都要著眼于強(qiáng)化中華民族的共同性、增強(qiáng)中華民族共同體意識(shí)。

——習(xí)近平2023年6月7日至8日在內(nèi)蒙古考察時(shí)的講話鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代黨的民族工作的主線，也是民族地區(qū)各項(xiàng)工作的主線。民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)等，都要緊緊圍繞、毫不偏離這條主線?！?xí)近平2023年6月7日至8日在內(nèi)蒙古考察時(shí)的講話▲2021.2習(xí)總書記到貴州考察加強(qiáng)民族“五個(gè)認(rèn)同”，牢鑄中華民族共同體意識(shí)7.2018年3月，十三屆全國(guó)人大第一次會(huì)議將憲法“平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系”的表述，修改為“平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系”。這體現(xiàn)了我國(guó)（

）A．國(guó)家憲法是民族地區(qū)自治的前提 B．政府重視發(fā)展和完善民族關(guān)系C．明確提出了民族平等與團(tuán)結(jié)原則 D．以立法形式確保民族自治的實(shí)施【變式訓(xùn)練】BC【針對(duì)性訓(xùn)練】

B.地方行使完全的自治權(quán)C.推動(dòng)政府職能的轉(zhuǎn)變

真題訓(xùn)練

（12分）閱讀材料，回答問題。材料二

研究行政區(qū)劃至少與三個(gè)學(xué)科有基本關(guān)系，一是歷史學(xué)，二是地理學(xué)，三是政治學(xué)。行政區(qū)劃不但是一種現(xiàn)實(shí)存在，而且是一種歷史現(xiàn)象。行政區(qū)劃本身是歷史的產(chǎn)物，而且在歷史過程中不斷發(fā)生變化，沒有哪一個(gè)政區(qū)不是前代的沿襲或變革。

行政區(qū)劃又是一種地理區(qū)域，是一種人為的空間概念，它的存在與變遷都與其他地理因素有密切的關(guān)系。行政區(qū)劃既是劃定于地球表面之上的，當(dāng)然要與自然地理環(huán)境相關(guān)；而行政區(qū)劃之中又必須有一定數(shù)量的人口，實(shí)際上包含了人文地理環(huán)境。

行政區(qū)劃又是中央與地方之間發(fā)生行政關(guān)系的產(chǎn)物，行政區(qū)劃的變遷往往是政治過程造成的，也就是說，政治的需要往往是行政區(qū)劃變遷的主要原因?！灾苷聱Q《中國(guó)行政區(qū)劃通史》結(jié)合隋代政區(qū)改革的史實(shí)分析說明材料二的觀點(diǎn)?？疾槟繕?biāo)：本題以“多維視角下隋代政區(qū)改革”為切入點(diǎn)，考察影響隋代政區(qū)改革的因素，本題鮮明體現(xiàn)了歷史科考查要求中的“創(chuàng)新性”，即對(duì)史料進(jìn)行新的解釋和新的運(yùn)用，對(duì)歷史事物之間的聯(lián)系進(jìn)行新的發(fā)掘”。此題重點(diǎn)考察材料一與材料二之間的邏輯關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生多角度、多維度思考問題，培養(yǎng)發(fā)散思維，打破思維固化，迎合高考創(chuàng)新能力培養(yǎng)的需要，本題主題明確，重點(diǎn)考察學(xué)生的歷史理解、史料實(shí)證等能力?！緟⒖即鸢浮?、歷史：改州郡縣三級(jí)制到州縣二級(jí)制；改州為郡（3分）2、地理：郡縣分布北密南疏；郡多分布在黃河中下游；（3