高考一輪復習（四）結構混亂辨析并修改病句課件25張

辨析并修改病句1.搭配不當2.語序不當3.成分殘缺或贅余6大病句種類結構語病（語法分析）語意語?。ㄟ壿嫹治觯┗仡櫩碱}，明確考向（1）（2020·浙江卷）長征五號B運載火箭自從首次飛行任務展開以來，各參研參試單位和全體同志團結拼搏，經歷嚴峻考驗，克服重重困難，獲得了最后的勝利。（2）（2022·浙江卷）職業(yè)教育法的頒布旨在提升職業(yè)教育認可度為目標，深化產教融合、校企合作，完善職業(yè)教育保障制度和措施，更好地推動職業(yè)教育高質量發(fā)展。（3）（2020·山東卷）根據統(tǒng)計數據顯示，2000年國內網上的閱讀率僅為3．9%。，2012年上升到41．7%，電子書的閱讀人數更是達到了2．95億。結構混亂:

現代漢語有豐富的句式，每種句式都有自己特定的結構。寫作時，任意改變句式的結構，將兩種不同結構或不同表達方式的句子拼湊在一起，這就是結構混亂。

結構混亂是比較復雜的一種病句類型，主要包括句式雜糅、中途易轍(偷換主語)、藕斷絲連等。結構混亂掌握規(guī)律，分類突破

句式雜糅是把兩種或兩種以上的句式混雜在一個句子中，該結束的地方不結束，前后交叉錯疊，句子結構混亂，形成病句。這種病句類型已經成為近年病句考查的熱點和難點。解析：可以說“關鍵在于……”或“……起決定作用”的格式，但不能說“關鍵在于……起決定作用”這種錯誤格式?？枷?.句式雜糅憑借語感，重視語法分析方法點撥:小竅門：(1)熟悉積累常見的結構混亂類型，尤其注意介詞結構(短語)，如“對于……問題上”“由于……下”等，濫用介詞結構(短語)最易造成結構混亂。(2)分析句子結構，看句子中是否存在兩個謂語結構疊加的情況。雜糅主要是前一種結構的頭與后一種結構的尾交叉組合在一起。補充：常見句式雜糅形式（一）表原因1.原因是……造成/引起/誘發(fā)/作怪(原因是……；是……造成/引起/誘發(fā)/作怪)2.是由于……的結果(是由于……；是……的結果)3.之所以……的原因(之所以……；……的原因)4.是因為……的原因(是因為……；……的原因)5.由于……領導下(由于……的領導；在……領導下)6.由于……下(由于……；在……下)7.借口……為名(借口……；以……為名)8.打著……為幌子(打著……的幌子；以……為幌子)例：日軍借口兩名士兵失蹤為名，發(fā)動了“盧溝橋事變”。（四）表意圖1.本著……為原則(本著……原則；以……為原則)2.從……為出發(fā)點(從……出發(fā)；以……為出發(fā)點)3.是出于……決定的(是出于……；是由……決定的)4.圍繞以……為中心(圍繞……中心；以……為中心)5.防止……不再(防止……再……；……不再)例句：他們本著保證質量、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的技術。（五）表程度分外……多了(分外……；……多了)例句：他平時總是沉默寡言，但只要一到學術會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。（六）表組成1.還有來自……也參加了……(還有來自……；……也參加了)2.成分是……配制而成(成分是……；是由……配制而成)3.有……組成(有……；由……組成)4.分……部分組成(分……部分；由……部分組成)5.大多是以……為主(大多是……；是以……為主)6.……的特點是……的獨到之處(……的特點是……；……是……的獨到之處)例句：這次網絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等15所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。（七）表依靠1.靠的是……取得的(靠的是……；是靠……取得的)2.基于……依據(基于……；依據……)3.根據……出發(fā)(根據……；從……出發(fā))4.關鍵在于……是十分重要的(關鍵在于……；……是十分重要的)5.關鍵是……在起決定作用(關鍵是……；……在起決定作用)例句：一個學生學習成績的好壞，關鍵在于內因起決定性作用。（八）表時間1.長達……之久(長達……；達……之久)2.聽到……的消息傳來(聽到……消息；……的消息傳來)例句：這架航天飛機的研制，耗時長達六年之久。（九）表條件1.需要……不可(需要……；非……不可)2.非……才行(非……不可；只有……才行)3.經過……下(經過……；在……下)例句：要想學一手吹拉彈唱的技藝，非持之以恒地苦練才行。（十）表范圍1.大多以……為主(大多是……；以……為主)2.以……為宜最好(……最好；以……為宜)例句：這屆全運會會徽、吉祥物設計的應征者大多以青年師生為主。(十一)其他1.采用……為準(采用……；以……為準)2.根據……顯示(根據……；……顯示)3.選……是當之無愧的(選……；……是當之無愧的)4.他的死是為了……而死的(他的死是為了……；他是為了……而死的)5.并非是……(并非……；并不是……)1.在質量月活動中，他們圍繞以提高產品質量為中心，進行了綜合治理，尤其加強了對工藝流程、驗收程序的監(jiān)控。2.一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進的，這是由于事物的內部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。對點練習

在一個完整的句子中，如果前一句話的主語和后一句話的主語一致，后一句話的主語往往省略；如果前后主語不一致而省略，后一句就是暗換主語，前句主語與后句內容不搭配。如：晉文公當上晉國國君以后，勤于政事，發(fā)展生產，訓練軍隊，成為北方一大強國?？枷?.中途易轍憑借語感，重視語法分析方法點撥:小竅門：(1)抓住句子中的介詞結構，看其前后主語、謂語是否缺失。(2)查看介詞“被”是否造成中途易轍。1.巴以雙方在民族仇恨的驅使下，雖然經過國際社會多次調解，緊張的局勢不但沒有得到緩和，反而愈演愈烈，讓人一時難見和平的曙光。2.長征五號B運載火箭自從首次飛行任務展開以來，各參研參試單位和全體同志團結拼搏，經歷嚴峻考驗，克服重重困難，獲得了最后的勝利。對點練習此類語病的特點是，把結構完整的一句話的最后一部分用作另一句的開頭硬湊起來。如：處理好人與自然的關系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。辨析：“民間力量”作賓語，整個句子已經完整，但加上“在輿論……的作用”部分，又使它作了主語，整個句子的結構亂了，可在“無可替代”前加“的”?？枷?.藕斷絲連憑借語感，重視語法分析方法點撥:小竅門：(1)找動詞，看動詞的賓語是誰。(2)如果賓語后面還有動賓，就是藕斷絲連。補充：與“藕斷絲連”相似的是兼語句?！凹嬲Z句”是一種句型，不是病句。如“王老師叫小強去辦公室”就是一個兼語句，“小強”是兼語，身兼二職，既是“叫”的賓語，同時又是“去”的主語。支配兼語的動詞必須是使令動詞，才能構成兼語句，而“藕斷絲連”句中的有關動詞不是使令動詞，所以是病句。1、英國皇家莎士比亞劇團藝術總監(jiān)對昆曲《牡丹亭》華美的唱腔和演員嫻熟的技巧驚嘆不已，贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡潔的舞臺設計形成了奇妙的平衡。2、許多水果都有藥用功效，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強的抑制血小板聚集的作用。（10年湖南卷）

對點練習（1）全球2000多位科學家經過跨國的聯(lián)合攻關和數年的不懈努力，人類史上首張清晰的超級黑洞照片終于在今年面世，引起廣泛關注。（2）有科學家認為，遷徙動物都有獨特的“助航設施”，它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨明方向。（3）對于文字本身來說，漢代學者總結的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現，已經說明它是成熟的文字。鞏固練習閱讀下面的文字，完成題目。

……而已經開始的新一輪考古發(fā)掘工作，正在逐步解開和三星堆、古蜀國有關的各種疑團。最新考古成果表明，三星堆文化并不孤立。此次發(fā)現的銅尊、銅罍、玉琮以及銅器紋飾等，都能夠在中原地區(qū)出土的一系列器物中找到祖型。三星堆屬于古蜀文化遺跡，據測定結果顯示，它的年代距今3200年至4000年。新一輪考古成果表明，在這一時期，古蜀文明與中原地區(qū)交流頻繁。三星堆遺址昭示了長江流域與黃河流域一樣，同屬中華文明的母體，證明了中華文明起源的多樣性?！?/p>

20.文中畫波浪線的語句有語病，請修改