人教版九年級化學下冊第九單元溶液實驗活動5一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制 導學案_第1頁
人教版九年級化學下冊第九單元溶液實驗活動5一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制 導學案_第2頁
人教版九年級化學下冊第九單元溶液實驗活動5一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制 導學案_第3頁
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人教版九年級化學下冊第九單元溶液實驗活動5一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制導學案實驗目的通過本實驗活動，學生將學會如何制備一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液。實驗原理溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)表示單位質(zhì)量溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量占比。其計算公式為：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=(溶質(zhì)的質(zhì)量/溶液的質(zhì)量)×100%在本實驗中，我們將制備一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，即溶質(zhì)（氯化鈉）質(zhì)量占溶液總質(zhì)量的比例是一定的。實驗材料電子天平燒杯氯化鈉固體純水實驗步驟準備一個干凈的燒杯。使用電子天平將一定質(zhì)量的氯化鈉固體稱取放入燒杯中，并記錄其質(zhì)量，記作m_1。向燒杯中加入一定體積的純水，并將燒杯攪拌均勻。使用電子天平再次稱取燒杯的質(zhì)量，記作m_2。計算溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，即：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=(m_1/m_2)×100%實驗要點在稱取氯化鈉固體和燒杯的質(zhì)量時，要保持準確，避免使用手直接接觸固體和燒杯。攪拌溶液時，要注意攪拌均勻，使溶質(zhì)充分溶解。實驗結(jié)果及討論根據(jù)實驗步驟中所得到的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，可以計算出一定質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液合適的配制方法。通過實驗，學生不僅可以了解到溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的概念，而且可以掌握如何進行溶液的配制實驗操作。實驗思考題在實驗過程中，為什么要使用電子天平稱取氯化鈉固體和燒杯的質(zhì)量？在實驗中，如果攪拌不均勻會導致什么結(jié)果？在實驗中，是否可以使用其他溶劑代替純水？為什么？拓展思考如果需要制備其他質(zhì)量分數(shù)的溶液，應該如何進行配制？請說明具體步驟。溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)在哪些實際生活中有應用？請舉例說明?？偨Y(jié)通過本實驗，我們學習了一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制方法。實驗過程中，我們使用電子天平準確稱取溶質(zhì)和燒杯的質(zhì)量，在攪拌時要注意均勻攪拌，使溶質(zhì)充分溶解。實驗結(jié)果表明，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與配制中的質(zhì)量比例有直接的關(guān)系。通過本實驗，我們不僅加深了對溶液質(zhì)量分數(shù)的認識，還掌握了溶液配制實驗的基本操作。在實際生活中，溶質(zhì)質(zhì)

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