英語文化 策劃書

9/11英語校園文化建設(shè)項(xiàng)目策劃書策劃人：XXX策劃時間：20年月日

第一部分：項(xiàng)目介紹項(xiàng)目概述學(xué)校的硬件設(shè)施齊全，以及生源均來自貧困家庭這一現(xiàn)狀。為了改善校園英語文化氛圍，幫助學(xué)生認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)以及英語運(yùn)用的重要性，本項(xiàng)目將從硬件和軟件設(shè)施兩方面入手，配合以月為單位的英語主題活動對校園的英語文化氛圍進(jìn)行建設(shè)。如餐桌文化建設(shè)，英語角，圖書角，播放英文電影等，幫助學(xué)生擴(kuò)大視野，提高學(xué)生的綜合能力，提高思源學(xué)生的核心競爭力。1、項(xiàng)目主題：學(xué)校英語校園文化氛圍建設(shè)2、實(shí)施對象：學(xué)校6—8年級的學(xué)生3、實(shí)施區(qū)域：XXXX學(xué)校4、項(xiàng)目期限：學(xué)年5、希望解決的問題、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：解決學(xué)生口語能力差，應(yīng)用意識不強(qiáng)的現(xiàn)狀，營造校園英語文化氛圍，提高學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)熱情，形成人人說英語，人人用英語的效果。6、計劃的活動、預(yù)計的成果等要素活動需要言愛基金會，學(xué)校英語老師以及大隊輔導(dǎo)員的支持。項(xiàng)目背景分析通過年月的實(shí)地調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)在思源英語學(xué)校教學(xué)中存在著課堂教學(xué)枯燥，與外國人交流機(jī)會少，硬件利用不足，活動經(jīng)費(fèi)不足，英語老師教學(xué)任務(wù)重，無法抽出時間組織活動，學(xué)生渴望通過活動及文化建設(shè)提高自己的英語能力卻沒有科學(xué)有效的指導(dǎo)等問題。老師負(fù)責(zé)，學(xué)生積極，這都為校園英語文化建設(shè)創(chuàng)造了良好的條件。該項(xiàng)目由香港言愛基金會贊助，在學(xué)校的配合與政府的支持下，結(jié)合其他外國語學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一定會成為貧困地區(qū)教育的一道亮麗的風(fēng)景線。3．項(xiàng)目問題分析:XXX地由于其方言的特殊性，導(dǎo)致的學(xué)生英語口語問題突出。加上對英語學(xué)習(xí)的不重視，缺乏動力，導(dǎo)致了整個英語教育現(xiàn)狀的不容樂觀。來自應(yīng)試教育的壓力，學(xué)校仍然單一以成績衡量學(xué)生的素質(zhì)，忽視了英語能力的培養(yǎng)以及學(xué)生視野的培養(yǎng)所以營造英語文化氛圍迫十分必要。4．項(xiàng)目目標(biāo)本學(xué)期為試點(diǎn)對部分活動進(jìn)行開展，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在9月新學(xué)年全面展開，以沖擊波的形式改善校園英語文化。5．項(xiàng)目策略及活動該項(xiàng)目將從硬件和軟件方面入手。硬件部分餐桌文化餐桌上貼上有英文單詞英語知識的保護(hù)膜，讓學(xué)生排隊吃飯及用餐時無意識的記住一些英文知識。走廊文化以字母AZ開頭的單詞，比如excel(超越)，forgive（原諒），zest（熱情）等，這些單詞反映的是積極向上的情感，對學(xué)生具有激烈啟發(fā)意義。樓梯文化沿著樓梯，張貼著中英對照的卡通小故事，世界真奇妙等知識畫報，潛移默化的陶冶著學(xué)生的英語情操，擴(kuò)大學(xué)生的視野。中英文對照標(biāo)牌每個教室以及辦公室、圖書館等的標(biāo)牌均是中英文對照的，比如204班，ClassfourGradetwo。愛心圖書角每個班級安裝墻角貼墻書架，由募捐的形式在海口的學(xué)校搜集英文雜志，字典等書籍，讓孩子們在班里自由閱讀。并做手抄報粘貼在后面的黑板上進(jìn)行評比。軟件部分Hi-English英語角每周二傍晚在舉行，以月為周期，每周由一個代課老師負(fù)責(zé)組織，教會同學(xué)們用英語交流（小學(xué)部全體師生人手一本《日常英語200句》，大家都學(xué)，路上打招呼、各科上下課的問候語、早操課間操的司令都用英語）每周請兩次外教與同學(xué)們進(jìn)行交流，實(shí)戰(zhàn)演練，讓同學(xué)們見到老外不再怯場。光影飛華每周日晚在班級播放一部勵志類的英語電影或者英語動畫片，并在食堂重復(fù)播放，在反復(fù)觀看中讓同學(xué)們習(xí)得英語文化，地道口語。校園廣播站校園廣播系統(tǒng)可以將枯燥的英語變成有趣的學(xué)習(xí)活動，使英語學(xué)習(xí)滲透到學(xué)校的每個角落，讓學(xué)生在濃郁的英語氛圍中盡情感受語言的魅力，在聽中學(xué)，樂中學(xué)。

各班由英語科代表帶頭組織班上寫作水平較高的同學(xué)編寫稿件，輪流投稿。從每個班級選拔播報員兩名成立播報小組，負(fù)責(zé)播報。由英語教師組成編輯小組，負(fù)責(zé)稿件的編輯及導(dǎo)播。

校園英語廣播節(jié)目于周一至周五傍晚播放。設(shè)置“Newsreport”、“Storytime”、“Mywork”、“Charmingmusic”、“Doyouknow”等欄目。介紹學(xué)生喜聞樂見的英語歌曲、英語小故事、英語小笑話、英語學(xué)習(xí)小竅門、英語國家的習(xí)俗、英語成語、英語典故、猜謎游戲等等。

早上的起床號改成英文歌曲，晚上睡覺前播放流行美語。主題月活動每個月舉行一次主題活動，活動設(shè)立獎品，鼓勵學(xué)生和老師的積極性，活動包括英語活動月英語活動月活動分為展評類和表演類

展評類比賽包括制作手抄報或a）英語報紙、b)英語漫畫、c)英語書法、d)英語作文、e)英語閱讀、f)英文詩歌創(chuàng)作等。表演類比賽包括a)美文頌讀、b)英語歌曲比賽、c)英語故事背誦大賽、d)英語演講、e)英語課本劇和小品等、f)英語配音大賽。每學(xué)期期末搭建舞臺，選出優(yōu)秀的節(jié)目進(jìn)行匯報演出。名師講壇定期邀請新東方名師講學(xué)（非商業(yè)性，不報班不買書）讓農(nóng)村的孩子也能享受里孩子的教育資源，感受英語的魅力，拓寬國際化的視野。小小志愿者與政府洽談商討是否能讓思源學(xué)校的學(xué)生參加到博鰲亞洲論壇的志愿者活動中去，讓思源優(yōu)秀的學(xué)生得到鍛煉的同時對其余的學(xué)生起到一定的激勵作用。圖片展示

第二部分：項(xiàng)目實(shí)施計劃1．項(xiàng)目產(chǎn)出為了實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，將在什么時候開展哪些具體的活動？活動預(yù)期將會產(chǎn)生哪些具體可測量的產(chǎn)出？第三部分：社會資源拓展項(xiàng)目須整合的其他社會資源：社會資源可提供的支持或發(fā)揮的作用：社會資源在項(xiàng)目當(dāng)中的參與形式：社會贊助或支持可獲取的回報：第四部分、媒體支持及項(xiàng)目宣傳媒體介紹社會媒體：報刊媒體：網(wǎng)絡(luò)媒體：電視媒體：校園媒體：宣傳規(guī)劃主要宣傳方式：階段規(guī)劃：1、項(xiàng)目準(zhǔn)備期：2、項(xiàng)目啟動期：3、項(xiàng)目運(yùn)行期：4、成果展示期：5、總結(jié)評估期：第五部分、項(xiàng)目社會效應(yīng)分析1、受助群體的預(yù)期收益：2、對社會評價、社會輿論的預(yù)期：3、對基金會公信力的建設(shè)預(yù)期：4、 其他：第六部分、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算（一）項(xiàng)目基本費(fèi)用：主要涉及項(xiàng)目必需的各項(xiàng)物資、接洽及專家費(fèi)用等。事項(xiàng)用途其他贊助來源總計（二）宣傳及制作材料費(fèi)：如銅牌、旗幟、橫幅、標(biāo)貼、服裝、宣傳冊頁、