思維導(dǎo)圖模板含內(nèi)容課件兩篇

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，樹狀可視化圖表集PPT模板項目計劃項目信息相關(guān)人員項目概述項目計劃1項目目標項目名稱客戶名稱項目經(jīng)理項目經(jīng)理項目發(fā)起人技術(shù)負責(zé)人采購負責(zé)人業(yè)務(wù)需求/難題

項目的工作任務(wù)項目目標項目管理采用的方法項目范圍說明書關(guān)鍵的成功因素工作分解結(jié)構(gòu)組織分解結(jié)構(gòu)項目計劃2范圍目標成本目標質(zhì)量目標進度目標風(fēng)險管理計劃采購計劃項目成本估算配置管理計劃項目發(fā)起人培訓(xùn)計劃基本信息培訓(xùn)內(nèi)容開場白講師公司姓名成就歷史發(fā)展未來規(guī)劃第一階段第二階段輔助工具文件資料視覺工具宣傳冊子影像PPT人員講師學(xué)員目標目標一目標二目標三評估調(diào)查問卷測試小組項目其他培訓(xùn)主題日期地點預(yù)算姓名公司職位聯(lián)系方式姓名公司職位聯(lián)系方式姓名公司職位聯(lián)系方式姓名公司職位聯(lián)系方式……………………………………………………時間地點人員時間地點人員………………………………………………………………………………………………………………………………………………六合分析對象場所時間和程序人員為什么方式什么事情為什么做這個事情有更合適的事情嗎為什么是更合適的事情定事什么地點為什么要在這個地點有更合適的地點嗎為什么是更合適的地點定點什么時候為什么在這個時候有更合適的時間嗎為什么是更合適的時間定時是誰為什么是他/她有更合適的人嗎為什么是更合適的人定人什么原因為什么是這個原因有更合理的原因嗎為什么是更合理的原因定原因如何去做為什么要采用這個方法有更合適的方法嗎為什么有更合適的方法定方法……低質(zhì)產(chǎn)品原因分析員工分析制作方法機械設(shè)備評估標準制作材料生產(chǎn)環(huán)節(jié)執(zhí)行性不夠做事風(fēng)格不嚴謹職業(yè)素養(yǎng)不夠過勞高強度工作低質(zhì)量的設(shè)備無持續(xù)保修無提前檢修選材環(huán)節(jié)把關(guān)不夠無復(fù)查環(huán)節(jié)低質(zhì)供應(yīng)商制作方法不合適專業(yè)培訓(xùn)不夠無標準的生產(chǎn)流程不精細的評估標準無定期的復(fù)查沒有及時更新的記錄廠房溫度空氣濕度周圍環(huán)境噪音其他……其他……其他……其他……其他……醫(yī)療機構(gòu)診療隱患偏見及不利因素其它因素未來發(fā)展趨勢醫(yī)療行業(yè)的因素學(xué)術(shù)交流醫(yī)療事故的影響相關(guān)醫(yī)療檢查的安排對女性及新生兒的重視對隱形因素的質(zhì)疑是否過度依賴其它行業(yè)點對點交流機會新的學(xué)術(shù)成果發(fā)布其它相關(guān)學(xué)術(shù)資料缺少床位缺少完善的醫(yī)療系統(tǒng)醫(yī)患關(guān)系……相關(guān)培訓(xùn)流程措施社會媒體輿論影響政府制度的影響國家醫(yī)療預(yù)算的影響其他…………其他………………其他…………其他…………其他…………（淘寶星羅空間）（淘寶星羅空間）（淘寶星羅空間）旺旺：神·汐顏旺旺：神·汐顏產(chǎn)品問題分析技術(shù)問題原料問題檢驗問題資金問題保養(yǎng)問題環(huán)境問題人力問題生產(chǎn)問題問題一問題二具體問題原因分析改進方案具體問題原因分析改進方案問題一改進方案原因分析具體問題具體問題問題二改進方案原因分析問題一改進方案原因分析具體問題具體問題問題二改進方案原因分析問題一改進方案原因具體問題具體問題問題二改進方案原因分析問題一改進方案原因分析具體問題具體問題問題二改進方案原因分析問題一改進方案原因分析具體問題具體問題問題二改進方案原因分析問題一改進方案原因分析具體問題具體問題問題二改進方案原因分析問題一改進方案原因分析具體問題具體問題問題二改進方案原因分析六頂思考帽紅色思考帽白色思考帽綠色思考帽黃色思考帽黑色思考帽藍色思考帽憤怒狂暴直覺情緒上的感覺和預(yù)感中立而客觀客觀數(shù)字我們有什么信息我們需要得到什么信息創(chuàng)造性思維和想法新的想法解決辦法求異思維象征勃勃生機價值與肯定從正面考慮問題樂觀的滿懷希望的建設(shè)性的頭腦風(fēng)暴否定、懷疑、質(zhì)疑的看法合乎邏輯的進行批判發(fā)表負面的意見找出邏輯上的錯誤負責(zé)控制和調(diào)節(jié)思維控制各種思考帽的使用順序規(guī)劃和管理整個思考過程負責(zé)做出結(jié)論情感的色彩陳述問題對該方案進行直覺判斷提出解決問題的方案評估該方案的優(yōu)點列舉該方案的缺點總結(jié)陳述，做出決策

生活計劃工作閑暇情感健康財富發(fā)展當前目標長期短期興趣技能旅游實踐培養(yǎng)家庭其他父母婚姻目標如何身體精神目標實現(xiàn)目標實現(xiàn)收入支出存款預(yù)期實際內(nèi)在外在外表衛(wèi)生體型心理精神主要次要國內(nèi)國外職位兼職預(yù)期實際預(yù)期實際患者宜吃的水果膽固醇高者糖尿病患者冠心病患者肝炎患者貧血患者高血壓患者

財富

健康

時間

美貌

快樂

金錢

智慧

希望

信仰

家庭

真愛訂單流程圖接收訂單訂單審核開始生產(chǎn)質(zhì)量檢查商品包裝商品入庫商品出庫中國新四大發(fā)明高鐵網(wǎng)購共享單車掃碼支付支付規(guī)模環(huán)保占比舒適環(huán)保便捷選擇范圍大掃碼便捷世界旅游騎行便捷世界67%時間快安全能源消耗低無環(huán)境影響省時省力價格優(yōu)惠種類齊全《朝花夕拾》主要篇目《狗·貓·鼠》《阿長與山海經(jīng)》《二十四孝圖》《范愛農(nóng)》《藤野先生》《瑣記》《父親的病》《五猖會》《從百草園到三味書屋》《無?！吠ㄟ^對貓和鼠的一些秉性、行為的描寫來比喻所謂的“正人君子”并闡述作者仇貓的原因。通過記敘“我”兒時與長媽媽相處的八件事，刻畫了一位雖然沒有文化但心地善良，樂于助人，對生活有著美好希望的普通保姆形象，表達了作者對長媽媽的尊敬、感激和懷念，祝愿之情。批評封建孝道的虛偽和殘酷。對舊的教育制度和教育方法的抨擊，表達了作者對此的厭惡之情。描繪迷信傳說的勾魂使者，諷刺了當時自稱“正人君子”的軍閥統(tǒng)治文人。通過對百草園自由歡樂生活和三味書屋學(xué)習(xí)生活的對比，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理，同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。揭露庸醫(yī)害人和對封建孝道的不認同。追敘作者