2023年人教版八年級物理下冊《滑輪》教案

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年人教版八年級物理下冊《滑輪》教案收拾

人教版八年級物理下冊《滑輪》教案

教學(xué)目標(biāo)

A、知識與技能

認(rèn)識定滑輪和動滑輪的本質(zhì)及其作用。

知道容易機(jī)械的一些應(yīng)用。

知道輪軸和斜面也能省力。

A、過程與主意

通過看見和實驗，了解定滑輪和動滑輪的結(jié)構(gòu)，養(yǎng)育學(xué)生的看見能力。

通過探索，了解定滑輪和動滑輪的特點，養(yǎng)育學(xué)生探索物理邏輯的能力。

A、情感、態(tài)度與價值觀

多姿多彩的容易機(jī)械激發(fā)學(xué)生教學(xué)的興趣，使學(xué)生樂于探索物理學(xué)原理。

通過商議交流、實驗探索，增強學(xué)生之間的配合意識和團(tuán)結(jié)精神。

通過了解容易機(jī)械的廣泛應(yīng)用，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類社會發(fā)展的作用。

教學(xué)重點：定滑輪、動滑輪的本質(zhì)及其作用。

教學(xué)難點：滑輪組的裝配及省力情況。

教學(xué)主意：綜合啟發(fā)法，探索教學(xué)法。

教學(xué)用具：滑輪、細(xì)線、鉤碼、鐵架臺、彈簧測力計、長木板、長方體木塊。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)鞏固

1、省力杠桿的`特點，費力杠桿的特點，等臂杠桿的特點？

二、創(chuàng)設(shè)情境

上一節(jié)課我們教學(xué)了杠桿，認(rèn)識到了杠桿在日常生活中的一些應(yīng)用，其實在日常生產(chǎn)、生活中還有其他的一些機(jī)械對我們還有關(guān)心。如升旗時，我們站在地面上就能把五星紅旗升到高高的旗桿上，這里就應(yīng)用到了滑輪

三、自主教學(xué)，合作探索四、展示匯報

一、仔細(xì)閱讀課本的內(nèi)容,找出定滑輪和動滑輪的定義,并回答問題.

1.什么是定滑輪,什么是動滑輪,它們有什么區(qū)別?

2.結(jié)合實際生活,思索一下,在你四面哪些地方能見到定滑輪或動滑輪?

二、探索定滑輪和動滑輪的特點.

1.分離安裝定滑輪和動滑輪.并在下面畫出動滑輪和定滑輪的暗示.

2.按照上示舉行實驗,探索定滑輪和動滑輪的特點、實質(zhì)

使用定滑輪的益處是______________,缺點是___________________.實質(zhì)_____________

使用動滑輪的益處是______________,缺點是__________________.實質(zhì)_____________

三、閱讀課本關(guān)于滑輪組的知識,然后解決下列問題:

1.使用滑輪組的益處是____________________________________________.

2.仔細(xì)看課本,了解組裝滑輪組時應(yīng)該怎樣繞線.除了課本上這中繞法,你還能有其它繞法嗎?試著在下中畫出兩種繞法.

3.通過實驗探索,得出滑輪組的特點是:使用滑輪組既能___________又能____________,且有幾段繩子吊著動滑輪,拉繩子所用的力就是物重的____________.

四、閱讀課本的科學(xué)世界中的文章“其他容易機(jī)械”,完成下列任務(wù).

1.指出中各個輪軸的“輪”和“軸”

2.使用輪軸和斜面時,是省了力還是費了力?省了距離還是費了距離?它們屬于省力機(jī)械還是費力機(jī)械?

四、拓展提升

1.倘若忽略滑輪重和摩擦,則下列各中,作用在繩子自由端的力的大小分離是多少?

(已知被提升重物的重力均為1000N)

F1=_________N;F2=________N;F3=________N;F4=________N.

2.(選作)如所示,物體重20N,忽略滑輪重和摩擦,則拉力F