幼兒園小班主題教案《動(dòng)物樂園》及教學(xué)反思

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幼兒園小班主題教案《動(dòng)物樂園》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.情愿用簡(jiǎn)約的藝術(shù)方式表現(xiàn)自己對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

2.嘗試運(yùn)用肢體語言仿照小動(dòng)物的活動(dòng)方式，進(jìn)展動(dòng)手技能和藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜愛的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

4.喜愛參加游戲，體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.收集紙碗、紙蝶、紙盒、橡皮泥等多種美工材料

2.提供動(dòng)物頭飾、服飾、手偶等，讓幼兒進(jìn)行自由表演

活動(dòng)指導(dǎo)：

一.創(chuàng)設(shè)情境，播放《森林舞會(huì)》的音樂，啟發(fā)幼兒說一說音樂里有誰，它們?cè)谧鍪裁础?/p>

二.提議班級(jí)進(jìn)行依次"小動(dòng)物舞會(huì)'，引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論：自己

要表演什么動(dòng)物，表演什么動(dòng)物。

老師："你們都聽過哪些與動(dòng)物有關(guān)的故事?你們最想排演故事里哪只小動(dòng)物呢?'

幼兒："我想演《小兔乖乖》里的紅眼睛'、"我要演《三只小豬》里的大灰狼'，"我喜愛演《小蝌蚪找媽媽》故事里的小蝌蚪'

三.啟發(fā)幼兒依據(jù)各自預(yù)備的節(jié)目和所扮演的動(dòng)物角色，爭(zhēng)論都需要預(yù)備哪些道具，用什么材料來制作。

老師："表演前我們需要什么道具?'

"服裝，頭飾，動(dòng)物的尾巴，房子'

老師進(jìn)一步啟發(fā)："我們?cè)撚檬裁磥碇谱鞯谰吣?'孩子七嘴八舌地談?wù)撻_來："可以用箱子和積木來蓋房子'，"我想用塑料袋和紙盤子來做小兔子'，"我想用紗巾來做蝴蝶的翅膀，用皺紋紙來做頭頂上的花。'幼兒的發(fā)言不禁令我贊美，他們提出的一些道具是老師連想都沒有想到的。

四.分組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的愛好，自選材料，分組進(jìn)行各種動(dòng)物作品的創(chuàng)作與預(yù)備游戲所需的道具。

幼兒積極主動(dòng)地投入到預(yù)備活動(dòng)中，用膠粒、插塑拼插出各種外形的鏡子;用大型積木或紙箱來搭房子;用彩色皺紋紙揉成絲帶;到娃娃家找來頭梳、圍裙、手套;用紙盤、紙杯、礦泉水瓶等廢舊材料制作出小兔子、小貓、小魚等各種小動(dòng)物

五.溝通共享，老師組織幼兒輪番表演節(jié)目，相互欣賞，引導(dǎo)幼兒議一議，說一說自己最喜愛看哪個(gè)節(jié)目，為什么。

活動(dòng)反思：

從活動(dòng)中可以看出，孩子們參加活動(dòng)的積極性很高，心情愉悅，而且想象力很豐富。在表演活動(dòng)中，道具是不可少的物質(zhì)材料，它能吸引、激發(fā)幼兒參加游戲的愿望與愛好，老師一改以往為幼兒事先預(yù)備好各種道具的教學(xué)模式，通過讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦一起來制作游戲所需要的道具，讓幼兒參加到道具的設(shè)計(jì)與預(yù)備中來，使幼兒充分體會(huì)到自己是游戲的主人，感受到游戲的歡樂，同時(shí)又進(jìn)展了幼兒的動(dòng)手技能。幼兒在表演過程中，始終保持著很高的興致，在角色互換時(shí)有涌現(xiàn)爭(zhēng)搶的想象，在以后活動(dòng)中，老師將進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒通過協(xié)商或其他方法教幼兒學(xué)會(huì)自己處理問