幼兒園大班社會(huì)教案《說聲謝謝》及教學(xué)反思

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幼兒園大班社會(huì)教案《說聲感謝》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒知道當(dāng)接受他人的照看與援助后，要表示感謝。

2.懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊敬，不僅僅是口頭上的尊敬，更重要的是珍惜他們的勞動(dòng)，疼惜他們的勞動(dòng)成果

3.對(duì)他人給自己的援助關(guān)懷和服務(wù)心懷感恩之情

4.會(huì)表達(dá)自己的謝意，情愿用行動(dòng)珍惜別人的勞動(dòng)。

5.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

6.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)預(yù)備

講解并描述故事為什么說"感謝'：

兩個(gè)人，一個(gè)老爺爺和一個(gè)男孩，在林間路上走著。天很熱，真想喝上幾口水解解渴。

于是，兩人來到小溪邊。涼爽的溪水輕輕地流淌著。他們彎下腰，喝了個(gè)痛快。

"感謝你，小溪!'老爺爺說。

小男孩笑了起來。

"您干嗎對(duì)小溪說感謝呢?'他問老爺爺，"誰不知道小溪不是人，聽不到你的話，不懂您對(duì)它的感謝。'"是這么回事兒。要是一頭狼來喝了水，它是不會(huì)說感謝的?？晌覀儾皇抢?，我們是人。你知道嗎?為什么人要說感謝?想想去吧，誰需要這聲感謝?'由于爺爺最口渴，需要喝水時(shí)，小河幫爺爺解渴，爺爺很感恩小河，所以，爺爺才會(huì)跟小河說："感謝'我們收到援助應(yīng)當(dāng)心存感恩。

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入：故事《為什么要說感謝》;老師：小伙伴們好，今日，我有一件事要問問你們，老師為一位小伙伴系了鞋帶，哪位小伙伴應(yīng)當(dāng)說什么?

幼兒：感謝。

老師：恩，真好。我要表?yè)P(yáng)在座的小伙伴，你們真有禮貌，都知道得到援助應(yīng)當(dāng)說感謝。老師現(xiàn)在有一個(gè)有關(guān)"感謝'的故事，我們聽聽故事里的主人公有沒有禮貌，一起觀賞故事--《為什么要說"感謝'》

2.分段講解并描述故事，設(shè)置懸念：

老師：現(xiàn)在你們猜一猜老人是怎么回答的?

講解并描述故事的前半部分，讓小伙伴替"老爺爺'回答故事中"小男孩'的問題："您干嗎對(duì)小溪說謝鞋呢?誰不知道小溪不是人，聽不到你的話，不懂您對(duì)它的感謝。'老師：我來揭曉答案，老爺爺是這么說的你們說說看，小溪聽得懂嗎?那老爺爺?shù)倪@句感謝是說給誰聽得呢?

3.說說親身經(jīng)受：

老師：有沒有援助過別人，別人是怎么感謝你的?當(dāng)你援助別人的時(shí)候，心里是什么感受?你是怎么樣表達(dá)謝意的?除了感謝人，我們還可以感謝什么?

活動(dòng)延伸

小伙伴，最應(yīng)當(dāng)感謝的是爸爸媽媽對(duì)不對(duì)?那讓我們回家后親親爸爸媽媽告知他們："爸爸媽媽，感謝你們。

教學(xué)反思：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，倍受寵愛，對(duì)他們來說承受太多的愛，簡(jiǎn)單導(dǎo)致他們的心靈產(chǎn)生愛的麻痹。他們往往以為全部人對(duì)自己的關(guān)懷、援助、服務(wù)都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，他們?xí)以為常，不足介意。對(duì)父母都難說聲"感謝'，更難對(duì)其他予以他援助的人真心誠(chéng)意地去表達(dá)感謝。本課重在引導(dǎo)同學(xué)觀測(cè)自己身邊的人和事，了解社會(huì)各行各業(yè)中為社會(huì)和他人服務(wù)而辛勤工作的人，在發(fā)覺、體驗(yàn)中有所感悟，激發(fā)他們尊敬并感謝勞動(dòng)者(包括身邊的人)的情感。學(xué)習(xí)參加社會(huì)，做有愛心，有感恩之心，有良好文明行