小班語言親親長頸鹿教案反思

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小班語言親親長頸鹿教案反思

活動目標(biāo)

1、在游戲情景中理解故事內(nèi)容,加深對長頸鹿的認(rèn)識。

2、積極參加故事情節(jié)的爭論,情愿大膽地表達自己的想法。

3、體驗友愛互助給大家?guī)淼臍g樂。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備

1、幼兒飾小兔，老師飾兔媽媽，戴上小兔頭飾。

2、場景布置：草地小河-森林

3、弧形大型積木做成的"長頸鹿'、配班老師(躲在道具后面)，背景圖及活動教具。

活動過程

(一)聽音樂跟著老師兔跳進場。

1、師：森林里要開一個"動物聯(lián)歡會'，小兔們要去參與表演了，我們趕快出發(fā)吧!(小兔子們要緊緊的跟著媽媽，否那么會迷路的!)

(二)在游戲情境中爭論出故事情節(jié)。

1、跳至小河旁邊，爭論怎么過河?

師：哎呀，前面是什么?我們小兔子不會游泳，應(yīng)當(dāng)怎么過河呢?

演出立刻要開始了，河上又沒有橋，我們一起喊，或許誰聽到了就來援助我們了。

一起焦急地大聲喊："誰來幫我們過河?'

2、爭論怎么讓長頸鹿援助小兔過河?"長頸鹿'：我情愿援助你們過河!

師：咦，是誰呀?喔，長長的脖頸瘦長腿是長頸鹿阿姨啊!長頸鹿阿姨，你怎么援助我們過河呢?

長頸鹿：小兔子們可以一個一個爬上我的頭，走過我的脖頸和身體，又從我的尾巴上滑下來、、、

師：小兔子聽清晰了嗎?長頸鹿阿姨是怎么說的?幼重復(fù)長頸鹿說的話。

3、"小兔'和"媽媽'一起過河。我們請長頸鹿阿姨一起上岸吧，在水里呆久了會感冒的。

4、爭論該怎么感謝長頸鹿。

長頸鹿阿姨援助我們過了河，你們心里覺得怎么樣?我們怎么感謝她呢?

你們喜愛長頸鹿阿姨嗎?媽媽也很喜愛長頸鹿阿姨，長頸鹿阿姨真好!我用我的臉蛋去親親她!小兔子們想怎么親親長頸鹿阿姨?(幼說出各種親法)

5、"小兔'在"媽媽'的引導(dǎo)下一個接一個地用臉蛋、身體、手等部位親親長頸鹿。

(三)運用教具，完整講解并描述故事《親親長頸鹿》到森林了，看小動物們都已經(jīng)在等我們了。

趁現(xiàn)在還沒輪到我們表演，我們把剛才在路上遇到的事情編成一個故事先講給大家聽吧!故事的題目就叫做《親親長頸鹿》吧!你看，長頸鹿阿姨多好呀，幸虧她幫忙，我們才趕上了"動物聯(lián)歡會'，我們很興奮!以后我們也要像長頸鹿阿姨一樣喜愛援助別人每給大家?guī)須g樂，好嗎?

(四)幼兒和長頸鹿表演歌曲《春天》錄音：下面請小兔子為我們表演節(jié)目啦!

師：哎呀，輪到我們小兔子表演了，我們趕快在長頸鹿的旁邊找個空地方一起表演《春天》吧!

(五)聽音樂出場

今日小兔子們玩得快樂嗎?

下次假如還有"動物聯(lián)歡會'媽媽還帶你們一起去參與，好嗎?

今日時間不早了，演出結(jié)束了，跟媽媽一起回家吧!

活動反思

幼兒是教學(xué)活動的主體，本次活動我將以幼兒為主體，引導(dǎo)幼兒采納多種方法訓(xùn)練自己的語言表達技能?；顒又杏變簩玫降膶W(xué)法主要有談話爭論法和游戲練習(xí)法。談話爭論法對訓(xùn)練幼兒的語言技能特別有效，幼兒在爭論、談話中大多能自由自在地說出自己的想法，這是幼兒練習(xí)說話的好機會;游戲練習(xí)法也很重要，《綱要》提出："語言技能是在運用過程中進展