2023學(xué)年完整公開(kāi)課版故事分享

故事分享我和書(shū)寶寶交朋友

倉(cāng)山區(qū)上渡中心幼兒園

林玲活動(dòng)的由來(lái)：我們班的自由活動(dòng)時(shí)間孩子們基本都是在看書(shū)，但是我總是會(huì)看到幼兒是大把抓書(shū)；有的幼兒左手拎著書(shū)，右手從封底往前無(wú)目的地翻看；有的幼兒看完書(shū)后，原本好好的一本書(shū)，卻變得皺皺巴巴的；還有的幼兒看完一本書(shū)后封面就破了。這是什么原因呢？發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：通過(guò)幾次與幼兒的交談，我發(fā)現(xiàn)并不是這些書(shū)不夠吸引他們，而是他們還沒(méi)有學(xué)會(huì)正確的看書(shū)方法，他們有的只是在無(wú)目的地翻書(shū)；有的是模仿老師看書(shū)；有的是玩書(shū)，甚至把書(shū)當(dāng)成望遠(yuǎn)鏡、話筒一本新的圖書(shū)，用不了幾天，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不是這里掉頁(yè)了，就是那里撕壞了，放在圖書(shū)角的圖書(shū)，幾乎都是支離破碎的。策略：1為了讓幼兒掌握正確的看書(shū)方法，我和他們一起探討，共同研究、確定了正確看書(shū)的規(guī)則和方法?？磿?shū)規(guī)則：1、按要求取放圖書(shū)2、愛(ài)護(hù)圖書(shū)，輕拿輕放，不撕書(shū)，不在書(shū)上亂涂亂畫(huà)。

3、認(rèn)真選擇自己想看的書(shū)，不反著、倒著看，4、書(shū)要輕輕翻，看完一頁(yè)再看下一頁(yè)。5、一次只拿一本書(shū)，并能認(rèn)真閱讀3~5分鐘。策略：2建立家庭親子讀書(shū)角，讓家長(zhǎng)經(jīng)常和幼兒一起看書(shū)、講故事，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。實(shí)施后的效果1：孩子們?cè)谧杂X(jué)地遵守著他們制定的規(guī)則的同時(shí)，回家后也和爸爸媽媽進(jìn)行親子閱讀。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)看書(shū)這個(gè)環(huán)節(jié)具有很大的進(jìn)步。很多孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)認(rèn)真的坐在自己的位子上看書(shū)，懂得看書(shū)的時(shí)候要一頁(yè)一頁(yè)的輕輕翻。效果2：孩子們?cè)诙昧丝磿?shū)的同時(shí)，他們也想保護(hù)自己的圖書(shū)。我們?cè)趫D書(shū)角開(kāi)設(shè)了一個(gè)圖書(shū)醫(yī)院，孩子們將破損的比較厲害的書(shū)送到圖書(shū)醫(yī)院去，然后大家一起在每天吃完午飯的自由活動(dòng)時(shí)間一起來(lái)修補(bǔ)破損的書(shū)。感悟：通過(guò)這次的活動(dòng)讓我知道幼兒的能力是有限的，閱讀活動(dòng)帶有很大的盲目性，隨意性和依賴性。因此需要教師的正確指