2023年學(xué)校教科室工作計(jì)劃匯總5篇

2023年學(xué)校教科室工作計(jì)劃匯總5篇學(xué)校教科室工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)實(shí)行市教化局年度教化工作看法，堅(jiān)持教化科研與教化教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，，以實(shí)施素養(yǎng)教化、推動(dòng)課程改革為重點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以校本研修為核心，以課題探討為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為主陣地，以老師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識(shí)，扎實(shí)開(kāi)展探討，切實(shí)解決教化教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題，努力提高教化科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、工作目標(biāo)：

（一）常規(guī)管理目標(biāo)

實(shí)現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化，完成肯定數(shù)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文，落實(shí)青年老師培育工作，扎實(shí)抓好教研活動(dòng)，使之成為校本培訓(xùn)的重要基地。

（二）教科探討目標(biāo)：

完善課題探討工作的過(guò)程管理機(jī)制，完成市級(jí)"作文"課題的結(jié)題工作，做好省立項(xiàng)"閱讀"課題的開(kāi)題工作，做好鎮(zhèn)江市教研室立項(xiàng)課題、重點(diǎn)課題的探討工作，促進(jìn)、抓實(shí)年級(jí)組課題的探討與開(kāi)展。

（三）校本培訓(xùn)目標(biāo)：

發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源（鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人、鎮(zhèn)江市骨干老師、句容市學(xué)科帶頭人、句容市特級(jí)后備人員的影響與魅力），開(kāi)創(chuàng)富有學(xué)校特色的校本探討新局面，擴(kuò)展老師們的視野,提高老師們的水平，推動(dòng)我校老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高。

三、主要措施：

（一）健全完善有關(guān)制度

1．規(guī)范健全論文參評(píng)及費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)制度

由于原來(lái)對(duì)于論文的參賽范圍及相關(guān)報(bào)銷(xiāo)制度未做出明確的規(guī)定，因而在實(shí)際工作中就出現(xiàn)了各種各樣的沖突，針對(duì)以上不足之處下學(xué)期將制定關(guān)于論文參賽評(píng)比報(bào)銷(xiāo)制度，一須是正規(guī)的教化行政部分組織，二是論文評(píng)比由教科室統(tǒng)一組織，三是獲一、二、三等獎(jiǎng)的論文賜予報(bào)銷(xiāo)參賽費(fèi)，優(yōu)秀獎(jiǎng)不報(bào)參賽費(fèi)，四是課題論文只限課題組的成員參與，其它會(huì)爭(zhēng)論文參評(píng)或自己參與的論文評(píng)比一概不報(bào)參賽費(fèi)，學(xué)期末考核也不算加分。

2．是修改完善教研組考核制度，注意強(qiáng)化過(guò)程管理，淡化加分項(xiàng)目；（組織探討如何更加趨于合理化）

3．是制定并健全學(xué)校全員培訓(xùn)制度、老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度，將老師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與績(jī)效工資的考核掛鉤；

4．骨干老師校級(jí)考核制度；

5．135及青年老師培育制度。

（二）加強(qiáng)青年老師的培育力度

學(xué)校原來(lái)對(duì)135等青年老師的管理及考核存在重視不夠的現(xiàn)象，老師自己對(duì)考核要求也不夠明確，針對(duì)以上現(xiàn)象下學(xué)期將在某些方面做出改進(jìn)。

（1）接著發(fā)揮骨干老師的作用，實(shí)行青年老師帶教制度。

（2）青年老師至少在教研組內(nèi)上一節(jié)公開(kāi)課，上一節(jié)匯報(bào)課，過(guò)課堂教學(xué)關(guān)。

（3）青年老師一學(xué)期至少寫(xiě)一篇教化教學(xué)一得，過(guò)教學(xué)反思關(guān)。

（4）本學(xué)期將制定出135考核的詳細(xì)要求及青年老師的培育方法，規(guī)范考核材料書(shū)目，開(kāi)學(xué)就給135青年老師們開(kāi)會(huì)布置相關(guān)要求，邊工作邊學(xué)習(xí)邊打算，隨時(shí)可以接受各級(jí)部門(mén)的考核和檢查使青年老師在教化、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高，使青年老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線(xiàn)的骨干。

（三）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

1．以教研組的教學(xué)探討為陣地提高老師業(yè)務(wù)實(shí)力。

教研組是學(xué)科建設(shè)和師資建設(shè)的主要陣地。各教研組務(wù)必依據(jù)保證與提高課堂教學(xué)質(zhì)量確定教研主線(xiàn)，教研活動(dòng)圍繞主線(xiàn)開(kāi)展系列活動(dòng)。以研討為主要形式，以反思為宗旨，以發(fā)展為目的。做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí)，效果實(shí)在。著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的觀(guān)念、方法、手段、模式創(chuàng)新的探討活動(dòng)。

（1）各年級(jí)組主要工作：有探討專(zhuān)題的'教研課的研討與學(xué)習(xí)、一次以上的教學(xué)調(diào)研、一次以上讀書(shū)匯報(bào)展示、一次教法講座等。實(shí)行教研活動(dòng)公示制、教研組長(zhǎng)述職制，介紹本組的建設(shè)和活動(dòng)的創(chuàng)新和實(shí)效，相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒。

（2）老師個(gè)人一學(xué)期常規(guī)工作：35周歲以下的老師上好專(zhuān)題教研課，135老師上好匯報(bào)課；每位老師每月聽(tīng)課不少于4節(jié)（135老師每學(xué)期40節(jié)），每月撰寫(xiě)高質(zhì)量讀書(shū)筆記2篇（句容市級(jí)以上骨干老師每月撰寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆）；信息技術(shù)：40周歲以下老師博客每周至少更新一次，45周歲以下的老師每周論壇至少上傳1篇美文、跟帖一次；40周歲以下的老師一學(xué)期必需至少參與一次學(xué)校組織的論文競(jìng)賽等或活動(dòng)。學(xué)期末組織考核。

2．利用校內(nèi)資源，加強(qiáng)校本教研。把"教案怎么寫(xiě)""怎樣布置、批改作業(yè)""怎樣進(jìn)行反思""教是為了什么""勝利課堂的基本特征""失敗課堂的基本特征""各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)""如何進(jìn)一步做好群研工作""如何開(kāi)展有效教學(xué)和有效教研"等作為校本探討的基本內(nèi)容，做實(shí)學(xué)校校本教研工作。

3．成立并組織各種學(xué)術(shù)團(tuán)體，開(kāi)展多種學(xué)術(shù)活動(dòng)，開(kāi)拓教研途徑、豐富校本培訓(xùn)形式，開(kāi)學(xué)初就制定出各組匯報(bào)的行事歷，學(xué)校組織行政及相關(guān)人員嚴(yán)格按行事歷進(jìn)行觀(guān)摩活動(dòng)。（青年讀書(shū)會(huì)、讀書(shū)論壇、學(xué)科教研沙龍、教化博客、專(zhuān)題探討等）

（五）抓好已確定立項(xiàng)課題及重點(diǎn)課題的管理工作。

1．做好兩個(gè)省級(jí)課題課題探討的開(kāi)題儀式。

2．對(duì)課題探討工作的過(guò)程加強(qiáng)管理，進(jìn)一步明確探討階段分工，確立課題組成員分工職責(zé)，使各項(xiàng)探討工作真正開(kāi)展。

3．教科室加強(qiáng)對(duì)課題的監(jiān)督和檢查，加強(qiáng)對(duì)課題探討工作的過(guò)程管理，建立完善的課題探討的資料、過(guò)程管理、探討成果的檔案，提高學(xué)校的教科研整體水平。

四、主要工作

1．剛好通報(bào)上級(jí)主管部門(mén)教化科研重點(diǎn)工作的指示精神，部署和落實(shí)重點(diǎn)教化科研工作的實(shí)施，并剛好總結(jié)和調(diào)整學(xué)校教化科研工作的動(dòng)態(tài)和策略。

2．開(kāi)展多項(xiàng)科研活動(dòng)。實(shí)行校級(jí)教化科研培訓(xùn)活動(dòng)約4次左右，邀請(qǐng)市級(jí)以上專(zhuān)家講座1次，實(shí)行3次以上沙龍活動(dòng)，開(kāi)展課題研討活動(dòng)，開(kāi)設(shè)課題研討課3次。

3．課題組做好課題探討，并有探討記錄，建立《老師教化科研活動(dòng)手冊(cè)》；要求仔細(xì)撰寫(xiě)，定期、不定期進(jìn)行檢查。做好?？冻健返膭?chuàng)辦、老師論文集的編輯工作。

4．組織老師參與各種賽事，尤其重點(diǎn)要做好"教海探航"論文的參賽工作。結(jié)合各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽通知，提前發(fā)布各類(lèi)信息要求，并組織選拔、舉薦。其中，結(jié)合學(xué)校課題探討撰寫(xiě)的活動(dòng)方案、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等將優(yōu)先舉薦。各老師每學(xué)期完成不少于一次的參賽任務(wù)。

5．通過(guò)舉辦"讀書(shū)溝通會(huì)"、"各種沙龍活動(dòng)"，豐厚老師從事教化教學(xué)工作的底蘊(yùn)，提高老師教化科研的理論水平。

6．仔細(xì)籌備其次屆"與名師同行"省級(jí)品牌活動(dòng)，與名師同臺(tái)競(jìng)技，促老師更快發(fā)展。

7．以學(xué)校論壇、老師博客為平臺(tái)，扎實(shí)開(kāi)展探討活動(dòng)。從美文舉薦、教化教學(xué)問(wèn)題探討、教研活動(dòng)等方面入手，用好論壇、博客這一平臺(tái)，實(shí)行師生共創(chuàng)、家校結(jié)合、人人溝通等方式，扎實(shí)有效地做好教科研的日常工作。每個(gè)老師通過(guò)更新周周博客，展示自己教科研活動(dòng)的過(guò)程，記錄成長(zhǎng)過(guò)程及自己發(fā)展軌跡。博客要提高互動(dòng)性，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、家?；?dòng)，進(jìn)一步提高這一平臺(tái)的教化功能和作用。

8．科學(xué)合理做好老師外出培訓(xùn)支配，規(guī)范老師外出培訓(xùn)工作，并請(qǐng)外出老師填好《外出學(xué)習(xí)記載表》，剛好上交教科室存檔。

8．進(jìn)一步落實(shí)老師教科研工作激勵(lì)機(jī)制、績(jī)效工資發(fā)放方法，對(duì)在教科研活動(dòng)中確有成效的管理進(jìn)一步細(xì)化，形成有效的管理體系，推動(dòng)學(xué)校教科工作規(guī)范有序發(fā)展。

9．學(xué)期末做好資料整理工作，做好學(xué)校教化科研綜合評(píng)估工作。

五、工作支配

三月份

1.依據(jù)學(xué)校工作看法，制訂本學(xué)期教科研工作安排。

2.召開(kāi)學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)議，布置新學(xué)期教研工作。

3.召開(kāi)課題組長(zhǎng)會(huì)議。

4.召開(kāi)135青年老師會(huì)議。

5.籌備其次屆"與名師同行"活動(dòng)。

6.各學(xué)科組專(zhuān)題研討課的評(píng)課及探討活動(dòng)。

7.各學(xué)科年級(jí)組實(shí)行關(guān)于《給老師的建議》后的小型讀書(shū)沙龍。

8.邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行課題理論專(zhuān)題講座。

9.進(jìn)行聽(tīng)課、讀書(shū)筆記、論壇、博客的常規(guī)檢查。

校本培訓(xùn)：內(nèi)容：如何聽(tīng)課與評(píng)課

參加人員：全體老師

四月份

1.編印《老師論文集》。

2.各學(xué)科組專(zhuān)題研討課的評(píng)課及探討活動(dòng)。

3.語(yǔ)、數(shù)、綜合教研組分別實(shí)行校級(jí)《給老師的建議》讀書(shū)匯報(bào)。

4.組織老師上交"教海探航"參賽論文。

5.省級(jí)立項(xiàng)課題的開(kāi)題儀式與探討正式啟動(dòng)。

6.組織老師參與省市級(jí)論文、教案、課件評(píng)比。

7.進(jìn)行聽(tīng)課、讀書(shū)筆記、論壇、博客的常規(guī)檢查。

校本培訓(xùn)：內(nèi)容：如何撰寫(xiě)教學(xué)反思

參加人員：青年老師

五月份

1.?？冻健返恼鞲濉⒕庉嫻ぷ?。

2.邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)"教海探航"論文進(jìn)行指導(dǎo)。

3.實(shí)行其次屆"與名師同行"活動(dòng)。

4.邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)試卷命題工作。

5.進(jìn)行聽(tīng)課、讀書(shū)筆記、論壇、博客的常規(guī)檢查。

校本培訓(xùn)：內(nèi)容：電子白板有效協(xié)助課堂教學(xué)

參加人員：青年老師

六月份

1.課題組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)前階段工作。

2.組織"教海探航"論文的投稿。

3.開(kāi)展"有效教學(xué)"課堂教學(xué)展示暨總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)。

3.課題組會(huì)議，總結(jié)一學(xué)期課題探討工作。

4.完成學(xué)校教科研工作總結(jié)，做好過(guò)程資料的整理與歸檔。

5.進(jìn)行聽(tīng)課、讀書(shū)筆記、論壇、博客的常規(guī)檢查。

校本培訓(xùn)：內(nèi)容：班隊(duì)活動(dòng)的有效開(kāi)展

參加人員：全體班主任

學(xué)校教科室工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

以促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)生全面發(fā)展為根本，以解決教化教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，卓有成效地開(kāi)展課題探討。以創(chuàng)建江蘇省“五星級(jí)”一般中學(xué)、辦人民滿(mǎn)足學(xué)校為目標(biāo)，以《學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)方案》和《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，注意學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。以課題探討為主線(xiàn)，緊緊圍繞有效高效課堂開(kāi)展主題研討活動(dòng)，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展做好保障工作。

二、工作目標(biāo)

1、緊密協(xié)作教務(wù)處的教學(xué)管理，確保教化教學(xué)質(zhì)量整體提升。

2、夯實(shí)常規(guī)管理，推動(dòng)課程改革，確保校本探討的新突破。

3、突出課題探討與應(yīng)用，確保老師教學(xué)技能的全面提高。

4、抓好青年老師隊(duì)伍建設(shè)，確保青年老師快速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干力氣。

三、詳細(xì)措施

（一）加強(qiáng)教科室常規(guī)化、規(guī)范化、科學(xué)化管理工作

1、依據(jù)績(jī)效考核方案，制定教科研嘉獎(jiǎng)方法，調(diào)動(dòng)老師參加教研的主動(dòng)性。

2、實(shí)行“學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組——各課題組組長(zhǎng)——項(xiàng)目負(fù)責(zé)人——課題組成員”的分級(jí)管理體系。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人平常負(fù)責(zé)課題的日常管理工作，做好學(xué)習(xí)筆記檢查、課題材料探討，支配組織試驗(yàn)課及評(píng)課，組織老師的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、主動(dòng)組織老師撰寫(xiě)論文、制作課件參與上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的各類(lèi)評(píng)比。凡上級(jí)部門(mén)舉辦的論文評(píng)比我們都要求相關(guān)老師參與，努力使我校老師發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐牡臄?shù)量與質(zhì)量在原來(lái)的基礎(chǔ)上有更大的提升。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教科研論文的上交統(tǒng)計(jì)工作，將其納入到量化考核。

4、做好學(xué)校教化科研資料的信息收集及檔案整理工作，努力完成學(xué)校和上級(jí)布置的'工作，協(xié)作其它科室做好相關(guān)工作。

（二）務(wù)實(shí)有序地開(kāi)展各層次、各方面課題探討

老師開(kāi)展課題探討的意義，第一在于找到一個(gè)問(wèn)題，讓專(zhuān)家來(lái)引領(lǐng)你進(jìn)步。其次是找到一個(gè)機(jī)會(huì)，讓領(lǐng)導(dǎo)幫助你解決困難。第三是找到一個(gè)借口，讓同事或同伴幫助你解決問(wèn)題。第四是找到一個(gè)理由，讓自己系統(tǒng)地思索一個(gè)問(wèn)題，成為這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家。

1、老師課題力求以教化教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)，深化扎實(shí)地的開(kāi)展好“草根式”小課題探討，避開(kāi)應(yīng)付和形式主義，力求實(shí)效，剛好將小課題探討成果轉(zhuǎn)化為“教學(xué)生產(chǎn)力”，通過(guò)解決教化教學(xué)問(wèn)題，有效的改進(jìn)教學(xué)工作，使小課題探討形成為我校的教科研特色，小課題探討成為促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。本學(xué)期圍繞如何進(jìn)行有效課堂的教學(xué)案設(shè)計(jì)為突破口，為打造符合我校實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式供應(yīng)必要的理論支撐。老師要主動(dòng)申報(bào)省市縣校級(jí)課題，并結(jié)合課題探討工作，仔細(xì)做好老師教化論文、教學(xué)案例、學(xué)習(xí)心得等的撰寫(xiě)、收集工作。主動(dòng)引導(dǎo)老師申報(bào)國(guó)家、省、市級(jí)科研課題，做好各級(jí)課題的宣揚(yáng)、申報(bào)和管理工作。依據(jù)近幾年老師課題探討的閱歷和教訓(xùn)，本學(xué)期教科室將廣泛發(fā)動(dòng)老師，描準(zhǔn)職評(píng)需求，仔細(xì)做好課題的篩選工作，主動(dòng)參與市級(jí)以上課題的申報(bào)，重點(diǎn)抓好課題的過(guò)程探討，原始材料的搜集與整理，做好課題結(jié)題和成果推廣工作，使我校課題探討規(guī)范化、科學(xué)化上檔次、高質(zhì)量。

2、充分發(fā)揮課題組的作用，對(duì)所擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題在探討中我們要主動(dòng)做到課題探討的“三個(gè)同步”：即課題實(shí)施與資料積累、整理、分析同步；課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、老師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步；課題實(shí)施與成果表達(dá)同步。讓每一個(gè)參加探討的成員能夠在探討中不斷提高科研實(shí)力。

3、結(jié)合課堂教學(xué)、常規(guī)教研開(kāi)展探討實(shí)踐。我們堅(jiān)持以課堂為主陣地、以常規(guī)教研為載體，把教化科研課題的探討融入老師的教學(xué)工作中，通過(guò)日常的教學(xué)、教研和一系列有目的的活動(dòng)推動(dòng)教化科研的深化開(kāi)展，使課題探討得到良性發(fā)展。

4、做好各級(jí)各類(lèi)論文征集和評(píng)比活動(dòng)。

5、做好教科研資料的檔案管理工作。并且協(xié)作其它科室做好相關(guān)工作。

（三）和教務(wù)處協(xié)作，抓好課堂教學(xué)，打造高效課堂教學(xué)模式

1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的探討，和教務(wù)處抓好公開(kāi)課活動(dòng)。把師生共同探求和開(kāi)發(fā)新課程的平臺(tái)，作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)老師教和學(xué)生學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的探討。老師要確立全面的質(zhì)量觀(guān)，不但重視考試成果，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。

3、要加強(qiáng)教化質(zhì)量的監(jiān)控。通過(guò)各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)，推出一批優(yōu)秀老師，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，盡可能釋放學(xué)校的生命活力。

4、成立校內(nèi)課堂教學(xué)專(zhuān)家組團(tuán)隊(duì)，成員由特級(jí)老師、兩級(jí)學(xué)科抬頭人、課堂教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)叩?，定期召開(kāi)研討活動(dòng)，提煉優(yōu)秀老師高效課堂的內(nèi)涵，初步形成我校高效課堂教學(xué)模式的雛形。

（四）做好教學(xué)“臨床”診斷

做好教學(xué)“臨床”診斷，可以剛好發(fā)覺(jué)教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題。學(xué)校將在教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及優(yōu)秀老師的指導(dǎo)下矯正教學(xué)行為，提高教學(xué)實(shí)力，通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課、探究課、探討課和嘗試課等觀(guān)摩活動(dòng)，組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)、評(píng)議，共同分析執(zhí)教者在教學(xué)中存在的不足，共同探討矯正對(duì)策，提出指導(dǎo)性看法，將有價(jià)值的教學(xué)“問(wèn)題”轉(zhuǎn)化為探討“課題”。

（五）加大師資隊(duì)伍建設(shè)，科學(xué)評(píng)價(jià)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)、樹(shù)立專(zhuān)業(yè)志向

學(xué)習(xí)《教化規(guī)劃綱要》，根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求對(duì)老師進(jìn)行細(xì)化考核，并結(jié)合學(xué)生評(píng)教和《省揚(yáng)中學(xué)教學(xué)過(guò)程規(guī)范管理方案》，加強(qiáng)引導(dǎo)注意老師精神塑造。靜心教書(shū)、潛心育人，學(xué)習(xí)優(yōu)秀師德材料，特殊是激勵(lì)青年老師樹(shù)立成為一名優(yōu)秀老師的崇高志向。

2、落實(shí)名師培育規(guī)劃，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，培育特色老師。

建立名師檔案，幫助名師開(kāi)展探討，加強(qiáng)對(duì)名師工作室的管理。名師、學(xué)科帶頭人等開(kāi)放示范課和講座等。真正發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。培育富有特色的老師。

3、大力加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，開(kāi)展青年老師教化教學(xué)沙龍活動(dòng)。

要求每個(gè)青年老師依據(jù)個(gè)人特點(diǎn)制定“長(zhǎng)、中、近期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”，明確規(guī)定培育目標(biāo)，從德、能、勤、績(jī)等幾方面提出詳細(xì)要求。強(qiáng)化師徒、結(jié)對(duì)工作。充分發(fā)揮青年老師的主觀(guān)能動(dòng)性，幫助他們積累教化教學(xué)閱歷，開(kāi)展常常性的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)反思活動(dòng)，定期召開(kāi)溝通會(huì)，閱歷共享，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，并進(jìn)一步增加他們的爭(zhēng)先意識(shí)，體現(xiàn)自我完善、自主發(fā)展。

4、建立青年老師陽(yáng)光檔案。

本學(xué)期我們將協(xié)同教務(wù)處、督導(dǎo)評(píng)估處、政教處進(jìn)一步完善青年老師陽(yáng)光檔案（青年老師是指工作未滿(mǎn)8年者），將其師德表現(xiàn)、教化管理、教化教學(xué)、理論學(xué)習(xí)及探討等幾方面的材料納入個(gè)人陽(yáng)光檔案，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先等考核的重要依據(jù)。懲罰狀況參照《江蘇省揚(yáng)中高級(jí)中學(xué)教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定細(xì)則》。今后將為全體老師建立此檔案。

學(xué)校教科室工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)?？傮w工作支配，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。遵循教科研“為老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)，為學(xué)校辦學(xué)水平提升決策”的原則，引導(dǎo)廣闊老師走“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作”的教科研之路，讓教科研成為老師日常工作的需求，在全校形成“在行動(dòng)中探討，在探討中行動(dòng)”的良好科研氛圍。

二、詳細(xì)工作：

1、規(guī)范學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。

抓好老師的理論學(xué)習(xí)是做好學(xué)校教科研工作的最佳切入點(diǎn)，老師教化教學(xué)觀(guān)念的更新須要學(xué)習(xí)，老師進(jìn)行有效的實(shí)踐探究須要學(xué)習(xí)，老師深化反思須要學(xué)習(xí)，老師撰寫(xiě)優(yōu)質(zhì)的論文須要學(xué)習(xí)，老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)須要學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期教科室將把組織老師學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)做好。

我們將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際，依據(jù)學(xué)校老師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，建立和完善相關(guān)的學(xué)習(xí)制度。全校性的理論學(xué)習(xí)研討活動(dòng)將組織兩次，專(zhuān)任老師的參加率達(dá)到100%。同時(shí)，學(xué)校將請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家或鎮(zhèn)骨干老師圍繞教化理念、課程改革、德育建設(shè)、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)等專(zhuān)題開(kāi)設(shè)講座一次。在搞好以上兩項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教科室將仔細(xì)做好專(zhuān)題總結(jié)工作，以摸索出組織老師學(xué)習(xí)的志向途徑。

2、仔細(xì)開(kāi)展好立項(xiàng)課題的探討，醞釀申報(bào)新課題。

課題組成員正常開(kāi)展課題的探討工作，并且將組織學(xué)校相關(guān)部門(mén)和教化教學(xué)骨干，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際狀況，醞釀下一輪課題申報(bào)意向。要遵循這樣的原則，植根于課堂，適合學(xué)校大部分老師，有利于老師成長(zhǎng)和學(xué)校辦學(xué)水平的提高。我們?cè)O(shè)想發(fā)下民意調(diào)查表征求廣闊老師的看法，爭(zhēng)取申報(bào)最適合我們學(xué)校的課題。

3、主動(dòng)參與培訓(xùn)，壯大科研隊(duì)伍。

本學(xué)期，學(xué)校教科室將把培訓(xùn)重點(diǎn)放在教研組長(zhǎng)和區(qū)骨干老師兩支隊(duì)伍，以提高這兩支隊(duì)伍的教科研素養(yǎng)。我們將利用這兩支隊(duì)伍發(fā)揮好他們?cè)趯W(xué)校的帶頭和輻射作用，特地支配這兩支隊(duì)伍的老師對(duì)學(xué)校老師進(jìn)行培訓(xùn)，一方面將他們學(xué)習(xí)到的'先進(jìn)的教化教學(xué)理念傳達(dá)給老師，另一方面也讓他們?cè)趯?duì)老師培訓(xùn)的過(guò)程中得到提高。

在培育這兩支隊(duì)伍的過(guò)程中，我們還將激勵(lì)這些老師撰寫(xiě)和發(fā)表更多高質(zhì)量的論文，給他們更多的機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)等。爭(zhēng)取學(xué)校有更多的區(qū)級(jí)學(xué)科骨干、帶頭人涌現(xiàn)。

4、寫(xiě)作形成習(xí)慣，提升論文質(zhì)量。

本學(xué)期，學(xué)校教科室將加大指導(dǎo)和督促老師撰寫(xiě)教化教學(xué)類(lèi)文章的力度。我們的主要做法是：

（1）激勵(lì)老師撰寫(xiě)教化教學(xué)隨筆。

（2）利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓隨筆寫(xiě)作互動(dòng)。要求學(xué)校老師，尤其是青年老師將自己優(yōu)秀的隨筆發(fā)到個(gè)人博客中，在寫(xiě)作隨筆時(shí)做到互動(dòng)，以提高撰寫(xiě)隨筆的主動(dòng)性和提高隨筆的質(zhì)量。

（3）教科室將常常性地組織、激勵(lì)老師向區(qū)級(jí)以上教化報(bào)刊投稿，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教化類(lèi)文章在報(bào)刊發(fā)表，以提升學(xué)校教科研工作的知名度，激發(fā)老師參加教化科研的熱忱。

5、規(guī)范教科管理，運(yùn)用評(píng)估激勵(lì)機(jī)制。

依據(jù)我校的實(shí)際狀況，開(kāi)展優(yōu)秀教化教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)、青年骨干老師課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)、課題探討活動(dòng)，要把老師參與教科研工作作為職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件之一，充分調(diào)動(dòng)全體老師參加教科研的主動(dòng)性，努力形成人人參加教科研的新局面。學(xué)校要進(jìn)一步完善老師教學(xué)工作檔案，將老師學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐的原始資料和反思日記以及老師理性分析和總結(jié)的論文、心得、案例等資料完整保存，真實(shí)反映老師發(fā)展過(guò)程，體現(xiàn)老師教化、教學(xué)工作狀況，為老師的發(fā)展積累資料，逐步提高老師的科研水平。

6、仔細(xì)做好心理健康教化工作。

學(xué)校教科室要加強(qiáng)心理健康教化方面的軟硬件建設(shè)，一方面要正常開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)，提高輔導(dǎo)的效果；另一方面要加快標(biāo)準(zhǔn)化的心理健康詢(xún)問(wèn)室建設(shè)，充分發(fā)揮具有心理健康教化上崗資格證的老師、心理信箱及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用，對(duì)于心理健康詢(xún)問(wèn)室要做到定時(shí)間、定人員，嚴(yán)格遵守心理健康教化方面的規(guī)定。

7、重視德育科研，增加德育科研的針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性，主動(dòng)開(kāi)展行動(dòng)探討，加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效。

三、本學(xué)期工作要點(diǎn)支配如下：

1、制定教科室安排。（9月）

2、20xx學(xué)年老師優(yōu)秀論文的編印。（9月）

3、綜合實(shí)踐校本教材編寫(xiě)、印刷。（9月、10月）

4、《九龍風(fēng)采》（鎮(zhèn)教科研刊物）一期。（10月）

5、出版校刊第六期。（10月）

6、“構(gòu)建愛(ài)心校內(nèi)、和諧校內(nèi)”的德育課題的申報(bào)、開(kāi)題并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。（9月起先）

7、語(yǔ)文課題(“創(chuàng)設(shè)情景對(duì)話(huà)，提高口語(yǔ)實(shí)力”)的申報(bào)、開(kāi)題并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。（9月起先）

8、心理輔導(dǎo)室的布置、常常性地開(kāi)展心理輔導(dǎo)的工作。（9月起先）

9、不定期地開(kāi)展教科研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，加強(qiáng)骨干老師教科研實(shí)力的培訓(xùn)。

10、不定期地選送學(xué)生的習(xí)作、老師的論文等向有關(guān)刊物投稿。

11、校本教材設(shè)計(jì)方案編寫(xiě)、評(píng)審、編印成冊(cè)。（11月、12月）

12、市級(jí)課題相關(guān)資料的整理。（1月）

13、本學(xué)期教科室工作總結(jié)。（1月）

20xx年9月

學(xué)校教科室工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

20xx年度是江寧區(qū)教化局推行“追求品位，創(chuàng)建品牌”之年。學(xué)校教化科研在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和江寧區(qū)教化科學(xué)探討室指導(dǎo)下，以“用標(biāo)準(zhǔn)提升教化質(zhì)量，以規(guī)范謀求學(xué)校發(fā)展”為目標(biāo)，堅(jiān)固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，全面落實(shí)龍都中學(xué)教化科研標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理實(shí)施方案，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，營(yíng)造科研文化，服務(wù)學(xué)校，成就老師。以加快科研機(jī)制創(chuàng)新為核心，突出科研先導(dǎo)，提煉科研成果，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)老師成長(zhǎng)，塑造學(xué)校品牌，讓教科研成為老師華蜜工作的追求，為“三名工程”助力，把教科研轉(zhuǎn)化成“教化生產(chǎn)力”，努力做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

二、工作重點(diǎn)：

1、仔細(xì)落實(shí)課題探討工作，確?！笆濉笔∈屑?jí)課題正常開(kāi)展探討。

2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升教研組、備課組的探討實(shí)力，打造一支得力的教科研隊(duì)伍。接著辦好青年老師的成長(zhǎng)舞臺(tái)——龍都中學(xué)行知老師發(fā)展班，讓青年老師加快成長(zhǎng)的步伐。

3、進(jìn)一步激發(fā)老師參加教科研的主動(dòng)性。本學(xué)期接著動(dòng)員老師參與各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比，開(kāi)展個(gè)人課題探討，以科研促進(jìn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)老師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

4、接著拓展學(xué)陶內(nèi)涵，挖掘陶行知教化思想在新時(shí)期教化中可利用的資源，與區(qū)內(nèi)其它“江蘇省陶行知探討試驗(yàn)學(xué)?！币黄痖_(kāi)展好“陶研共同體”活動(dòng)，保持陶研成果在省內(nèi)的領(lǐng)先地位。

三、工作要點(diǎn)：

（一）落實(shí)教科研標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理實(shí)施方案

本學(xué)年，將接著落實(shí)教科研標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理實(shí)施方案，確定目標(biāo)，明確任務(wù)。我校將進(jìn)一步在老師理念中樹(shù)立“科研提升”的意識(shí)，圍繞實(shí)施方案，查找存在的不足，確定本學(xué)期教科研工作要點(diǎn)，著力提高教科研的實(shí)效性、針對(duì)性、引領(lǐng)性。

（二）組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高教科研意識(shí)

組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師教科研讀本》，《江寧區(qū)教化案例集》、《江寧區(qū)教化敘事集》、《江寧區(qū)教化調(diào)查集》、《江寧區(qū)教化創(chuàng)意設(shè)計(jì)集》等相關(guān)成果系列叢書(shū)。采納自主研讀，教研組集體學(xué)習(xí)，專(zhuān)家指導(dǎo)等用多種學(xué)習(xí)組織形式、普及老師教科研基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本實(shí)力，提升老師教科研素養(yǎng)。

（三）突出課題引領(lǐng)

進(jìn)一步提高課題引領(lǐng)發(fā)展的意識(shí)，仔細(xì)查找學(xué)校發(fā)展過(guò)程中校本優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題，把優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和問(wèn)題當(dāng)作課題來(lái)探討，把校本課程建設(shè)用課題引領(lǐng)的方式來(lái)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與實(shí)施，推動(dòng)學(xué)校在創(chuàng)新發(fā)展中不斷實(shí)現(xiàn)新的跨越。力爭(zhēng)申報(bào)市級(jí)規(guī)劃課題或區(qū)級(jí)課題。

以“十二五”課題為契機(jī)，仔細(xì)開(kāi)展課題探討，的確提高課題探討的引領(lǐng)性和實(shí)效性。確?！笆濉闭n題順當(dāng)開(kāi)展。

（四）提煉科研成果，培育教化特色。

教化特色發(fā)展是建立在扎實(shí)的教化本色基礎(chǔ)上的，教化特色既是教化成果的詳細(xì)狀態(tài)，也是教化不斷創(chuàng)新的過(guò)程。走內(nèi)涵發(fā)展之路，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“科研興?！睉?zhàn)略，是學(xué)校走上穩(wěn)步提升軌道的重要保證，是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量，形成辦學(xué)特色的根本途徑，是學(xué)校品牌塑造的必由之路。

1、樹(shù)立品牌意識(shí)，實(shí)施名校戰(zhàn)略。根據(jù)“優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目→學(xué)校特色→特色學(xué)?！放茖W(xué)校”的軌跡，以科研課題為引領(lǐng)，提煉閱歷與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合，將科研成果轉(zhuǎn)化為教化實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)，提升辦學(xué)品位，張揚(yáng)學(xué)校特性。邀請(qǐng)市、區(qū)教化專(zhuān)家對(duì)學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)、總結(jié)與提升，

2、讓老師教科研意識(shí)深化人心。接著深化推動(dòng)“個(gè)人課題”的探討，讓80%以上的老師有校級(jí)課題，30%的老師有區(qū)級(jí)課題，8%老師有市級(jí)課題，讓課題探討成為老師教化教學(xué)常態(tài)行為。提高個(gè)人課題探討的有效性，指導(dǎo)老師找準(zhǔn)教化教學(xué)中存在的.問(wèn)題，選擇好課題探討的切入點(diǎn)，做有價(jià)值的探討。

3、細(xì)心組織講座“菜單式”講座，彰顯“菜單”魅力，為充分發(fā)揮的其作用，主動(dòng)組織帶頭人和骨干老師撰寫(xiě)稿件，努力參加“菜單式”講座，開(kāi)學(xué)后一個(gè)月內(nèi)要完成“點(diǎn)菜”工作，依據(jù)區(qū)教科室統(tǒng)一支配，確保每位老師每學(xué)期至少聽(tīng)一次“菜單式”講座。

4、開(kāi)展學(xué)情調(diào)查。

學(xué)情調(diào)查是為了讓我們的教化教學(xué)工作更具有針對(duì)性，更具有科學(xué)性，使“以人為本”的教化理念落實(shí)到教化的起點(diǎn)上，做到因人而教、因?qū)W而教。借鑒區(qū)教科室學(xué)情調(diào)查探討中心組制定的調(diào)查樣表（相關(guān)軟件），對(duì)我校各班級(jí)進(jìn)行調(diào)查，在科學(xué)、規(guī)范的調(diào)查統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)上，努力為每位學(xué)生、每個(gè)班級(jí)做好學(xué)情分析報(bào)告，并建立學(xué)生學(xué)情檔案。

四、激發(fā)老師教科研熱忱

1、主動(dòng)組織老師參與上級(jí)主管部門(mén)的各項(xiàng)論文評(píng)比，激勵(lì)老師在市級(jí)以上的正規(guī)刊物上發(fā)表論文，并將論文發(fā)表作為教學(xué)評(píng)優(yōu)的必備條件之一。對(duì)老師的論文進(jìn)行篩選舉薦，把好質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)大面積獲獎(jiǎng)和發(fā)表。定期對(duì)老師獲獎(jiǎng)?wù)撐暮桶l(fā)表論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理并匯編成冊(cè)。將優(yōu)秀論文收入《龍中教研》。

2、建立好各級(jí)課題的檔案，剛好做好各級(jí)課題資料的歸檔工作，并督促各級(jí)課題組定期開(kāi)展課題活動(dòng)。

3、接著落實(shí)每學(xué)期要求老師上交一篇論文的規(guī)定，把老師教科研成果與績(jī)效工資掛鉤，在撰寫(xiě)論文的基礎(chǔ)上，全面推動(dòng)教化案例、教化敘事、教化調(diào)查、教化創(chuàng)意設(shè)計(jì)探討，通過(guò)多種方式推廣四種實(shí)踐性探討的方法、步驟、策略，組織相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)，以寫(xiě)促研，以寫(xiě)作促反思，努力使更多的老師通過(guò)駕馭這四種探討的新方式——會(huì)開(kāi)展案例探討、會(huì)寫(xiě)教化敘事、會(huì)做教化調(diào)查、會(huì)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、會(huì)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的教化活動(dòng)。

五、完善考核機(jī)制，調(diào)動(dòng)教科研的主動(dòng)性。

進(jìn)一步完善教科研嘉獎(jiǎng)條例，提高高層次獲獎(jiǎng)的嘉獎(jiǎng)金額。并把參加課題探討和論文發(fā)表獲獎(jiǎng)作為各項(xiàng)教學(xué)先進(jìn)評(píng)比的必備條件，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師教科研的主動(dòng)性。

學(xué)校教科室工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

貫徹縣教研室工作安排，圍繞學(xué)校整體工作思路，秉持教科研為我校教化教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為老師發(fā)展服務(wù)的理念。以實(shí)施新課程、深化推動(dòng)素養(yǎng)教化為工作中心，堅(jiān)固樹(shù)立“服務(wù)學(xué)校、發(fā)展老師、成長(zhǎng)學(xué)生、提高質(zhì)量”的思想意識(shí)，深化科研引領(lǐng)，主動(dòng)推動(dòng)“科研興校、科研強(qiáng)教”的發(fā)展戰(zhàn)略，讓教科研成為我校老師愿做、樂(lè)干且有成效的事，最終使老師進(jìn)步、學(xué)生得益，學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校真正實(shí)施素養(yǎng)教化指引方向。

二、工作目標(biāo)

深化推動(dòng)新課程實(shí)施探討，加強(qiáng)“區(qū)域內(nèi)聯(lián)動(dòng)、學(xué)區(qū)間協(xié)作”，努力全面提高教學(xué)質(zhì)量。

以“學(xué)科教研日”為抓手，打造“滿(mǎn)足課堂”，搞好校本教研，促進(jìn)老師自主發(fā)展。建立校本教研制度，引領(lǐng)老師同伴互助和開(kāi)展小課題探討等行動(dòng)探討，打造探討性老師隊(duì)伍。重點(diǎn)培植“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的老師典型。

充分利用我校兩個(gè)“名師工作室”資源，切實(shí)發(fā)揮骨