公益廣告策劃書(shū)

校園公益廣告策劃書(shū)之《公物保護(hù)》姓名：夏笠班級(jí)：工設(shè)101學(xué)號(hào)：201006410一：廣告背景：伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，看著我們高大的教學(xué)樓，綠色的操場(chǎng),還有那美麗的校園一角，你的心情是否很舒暢呢?但是，當(dāng)你們出于一時(shí)的不快，用拳頭砸碎消防窗的玻璃，當(dāng)你們出于一時(shí)的惡作劇，用利器劃破桌面時(shí)，你們是否曾想過(guò)，那鋒利的玻璃也回刺傷你的手；那上千張課桌將被損壞，這將會(huì)給蓬勃向上，綠樹(shù)環(huán)饒的校園抹上一筆多么刺眼的陰影啊，為什么在做任何事情的時(shí)候總是自我主義，只想到了自己呢？學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護(hù)，有意或無(wú)意的就去損壞這些來(lái)之不易的公物，這種沒(méi)有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎？愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照，愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚、體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)、反映一個(gè)國(guó)家的精神。當(dāng)你因?yàn)樨澩娑鴶Q開(kāi)消防栓的筏門(mén)時(shí)，當(dāng)你在綠油油的草坪上踐踏時(shí)、當(dāng)你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺(jué)得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎？二、廣告宣傳目的：1、增強(qiáng)我校學(xué)生參與環(huán)保的意識(shí)2、保護(hù)我們學(xué)校以及周邊的的環(huán)境

3、培養(yǎng)打?qū)W生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

4、增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識(shí)三、廣告宣傳人群：在校師生（主要是齊齊哈爾大學(xué)在校師生）四、廣告宣傳意義：通過(guò)這次活動(dòng)提高我校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，積極響應(yīng)學(xué)校建設(shè)綠色校園的號(hào)召。把環(huán)境保護(hù)的理念貫徹到我們?nèi)粘Ｉ钪衼?lái)，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，但是真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)?！彪m然我們現(xiàn)在做得只不過(guò)是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，大自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)，讓人類能在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng)，在愛(ài)的源泉——河流中沐浴。五：廣告策略：海報(bào)宣傳對(duì)象是大學(xué)生(主要在齊齊哈爾大學(xué)就讀）。這個(gè)年齡的階段的人具備相當(dāng)?shù)睦斫饬?，可以理解平面廣告的訴求，從小處著手，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)校園環(huán)境。廣告區(qū)域，在齊齊哈爾大學(xué)校園教室即公共場(chǎng)所。廣告信息刺激，以校園公物的毀壞為背景，提出廣告訴求，加重保護(hù)校園公物的危機(jī)感，刺激人們的環(huán)保需求。六：廣告設(shè)計(jì)流程：收集資料（通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢，用相機(jī)對(duì)校園內(nèi)存在的公物毀壞問(wèn)題進(jìn)行拍攝，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查等）設(shè)計(jì)廣告草圖（三至四個(gè)方案）通過(guò)研究，反復(fù)對(duì)比認(rèn)證，得出最終方案七：廣告標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：每一張凳子都不想接受鞋子的吻

請(qǐng)勿破壞，我正在你身后看著你

愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)人人愛(ài)公物，公物為人人

以愛(ài)護(hù)公物為榮，以損壞公物為恥桌椅是知識(shí)的橋梁，請(qǐng)不要過(guò)河拆橋

桌椅的殘疾，是你心靈的污點(diǎn)

課桌凳椅，不可損壞，相互監(jiān)督，責(zé)無(wú)旁貸

你需要我的幫助，我也需要你的愛(ài)護(hù)

一物一景勿破壞，愛(ài)護(hù)公物齊關(guān)懷

愛(ài)護(hù)公物盡本份，履行學(xué)生的責(zé)任

大家要有公德心，毀壞公物乞人憎

愛(ài)護(hù)公物其實(shí)并