放飛夢想 做主青春 說課教案

《放飛夢想做主青春》說課稿尊敬的各位評委老師，大家好！今天我說課的主題是《放飛夢想做主青春》。第一，說本次主題班會的背景：時代背景：青年興則國家興，青年強則國家強。有何等青年，則有何等國家。中國夢不僅是國家的夢、民族的夢，更是青年的夢。國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢，要靠每個人的夢想疊加，靠每個人的不懈奮斗。有今日青年之夢想，方有未來之中國夢。學校背景：作為普通初中，從整體來看，學校絕大部分學生都是隨遷子女，他們的家庭文化背景和家庭素養(yǎng)較低，同時家庭教育基本上缺失，父母對子女的性格養(yǎng)成、價值觀的引導、人生之路的規(guī)劃登家庭教育少之又少，父母在家庭家庭教育中角色缺位，因而導致學生對自己的未來沒有明確的規(guī)劃，心中沒有清晰和目標和夢想，學習上缺乏內(nèi)驅力，不知道為何而學、為誰為學，身上的社會責任感和家國擔當意識淡薄。學生背景：青少年時期是編織人生夢想的重要時期，是富有生命力和創(chuàng)造力的時期。青少年是具有創(chuàng)造熱情、蓬勃朝氣和創(chuàng)造潛力的群體。要將實現(xiàn)中國夢的歷史過程貫穿當代青少年成長發(fā)展的全過程。在實現(xiàn)夢想的征途上，青少年是一支生機勃勃的重要力量；在推進中國夢實現(xiàn)的進程中，青少年也將擁有更多人生出彩的機會、夢想成真的機會、同祖國和時代一起成長進步的機會。第二：說此次主題班會的學情：學生的原生知識能力分析：從知識儲備和能力來看，初中的學生具備一定的理性思考能力，對于夢想和中國夢有一定的認識和了解；同時，對于自己的夢醒也有一定的想法，這為本次主題班會奠定基礎。學生的應有知識能力分析：初中生是編織夢想的重要時期，應該要對夢想的意義、個人夢想和中國夢的關系、實現(xiàn)夢想的方法有正確的認識和判斷。學生的目前的障礙分析：初中生對于夢想的認識不夠深刻，只知道我應該有一個夢想，而對于為什么要有夢想、如何才能實現(xiàn)自己的夢想、個人夢想和中國夢的關系等問題沒有深入的思考和付出行動。說此次主題班會的設計理念與思路：設計理念：基于以上背景和學情分析，結合《中小學德育工作指南》的明確要求，本次主題班會的設計理念如下：根據(jù)學生年齡特點、認知規(guī)律和教育規(guī)律，不斷強化道德實踐、情感培育和行為習慣養(yǎng)成，努力增強德育工作的吸引力、感染力和針對性、實效性。聯(lián)系開展中國夢主題宣傳教育的要求，教育和引導學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國，深刻領會實現(xiàn)中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想，培養(yǎng)學生的政治認同、情感認同、價值認同，不斷樹立為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心，同時，圍繞主題班會目標聯(lián)系學生生活實際，挖掘充分利用時政資源，精心設計教學內(nèi)容，優(yōu)化教學方法，發(fā)展學生道德認知，注重學生的情感體驗和道德實踐。設計思路：本次設計以“放飛夢想，做主青春”為主題，以放飛夢想為主要抓手，以讓學生深刻理解“實現(xiàn)夢想需要長期堅持不懈的努力”為目標，以激發(fā)學生的愛國之情，確立自己的夢想為重點，以激發(fā)學生的逐夢意識為目的，圍繞主題及目標設計“筑夢、追夢、圓夢和續(xù)夢”四個環(huán)節(jié)，通過“夢想之門、條件之門、距離之門、行動之門和放飛之門”五個途徑，達成預設的學習目標，鼓勵學生暢談夢想，認識夢想對個人的意義，引導學生確立夢想，通過活動讓學生明白個人夢想與國家夢想是緊密相連的，增強作為一個中國人的自豪感和愛國之情，強化青少年學生的社會責任感和家國擔當，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。說此次主題班會的目標與方法：1、通過“夢想之門”點亮夢想，讓學生對自己的夢想定位，明確自己的夢想。2、通過“條件之門”衡量夢想，讓學生明確逐夢路上的目標和方向。3、通過“距離之門”追逐夢想，讓學生明確當下的自己和夢想之間的距離，知道實現(xiàn)夢想需要堅持和努力。4、通過“行動之門”圓夢，用自己的實際行動實現(xiàn)自己的夢想，同時用自己的夢想點亮中國夢。5、通過“放飛之門”續(xù)夢，明確作為新時代的青年人要為實現(xiàn)中國夢而接續(xù)奮斗。第五，說準備：學生準備：讓學生收集中國航天追夢人的故事，并說出他們的夢想故事給你什么啟發(fā)。2、教師制課前問卷，了解學生的夢想；教師收集資料和設計學習活動。第六，說活動過程：第一階段：【熱身階段】夢想之門——筑夢通過設問鏈接《航天員鄧清明筑夢》的故事，引導學生思考并寫出自己的夢想是什么？它實現(xiàn)了嗎？明確自己的夢想。第二階段：【轉換階段】條件之門——追夢鏈接《鄧清明追夢》的故事，設置兩個議學活動：“你認為實現(xiàn)夢想需要那些條件？和你覺得實現(xiàn)夢想最難的是什么？”引導學生進一步思考實現(xiàn)夢想需要的條件和難點。明確實現(xiàn)夢想是需要持之以恒的堅持和努力。第三階段【工作階段】距離之門——追夢鏈接《中國航天人的追夢故事》，設置議學活動：對比自己和夢想之間還有哪些差距？讓學生能夠對比自己和夢想之間的差距，并樹立想要縮短夢想和現(xiàn)實之間的距離的信心，明確努力是夢想和現(xiàn)實之間的橋梁。第四階段【工作階段】行動之門——圓夢鏈接《鄧清明的圓夢故事》，進一步思考如何才能實現(xiàn)自己的夢想，激發(fā)學生內(nèi)心深處的逐夢意識和信心，并為實現(xiàn)自己的