大班語(yǔ)言教案：云彩和風(fēng)兒教案及教學(xué)反思1

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大班語(yǔ)言教案：云彩和風(fēng)兒教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)各種活動(dòng)援助幼兒理解秋季的風(fēng)兒使云彩千變?nèi)f化，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美。

2、能講解并描述、表現(xiàn)云彩的改變。

3、進(jìn)展幼兒想像力和語(yǔ)言表達(dá)技能。

4、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

5、援助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，觀賞精美的語(yǔ)言，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂(lè)觀精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前帶幼兒到戶外觀測(cè)云彩的改變，并鼓舞幼兒大膽想像云朵什么，一會(huì)兒變成了什么。

2、收集集各種云彩圖片、照片，并布置成"云彩世界'。

3、與散文詩(shī)內(nèi)容全都的課件。

課件畫面1：天空及風(fēng)吹動(dòng)云彩的動(dòng)畫畫面。

課件畫面2：一艘豎起桅桿，揚(yáng)起風(fēng)帆的小船在飄動(dòng)，并漸漸地飄到遠(yuǎn)處看不見(jiàn)的動(dòng)畫畫面。

課件畫面3：一頭躬起身子、張開大口吼叫的大獅子;被嚇得處處逃散的差羊群的動(dòng)畫畫面。

課件畫面4：一個(gè)頭戴金帽子身穿白圍嘴兒、跑來(lái)跑去的胖娃娃的動(dòng)畫畫面。

4、為幼兒預(yù)備藍(lán)色的紙和白顏料;棉花;畫紙及畫筆。

5、精美的音樂(lè)磁帶一盒，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一：幼兒隨音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)"云彩世界'參觀。

1、通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

(1)談話：師：小伙伴們，今日，老師要帶你們到一個(gè)好玩有趣的"云彩世界'去玩，到了那里，假如你們多看、多想、多說(shuō)，你們變得聰慧、歷害。

(2)幼兒隨精美的音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)"云彩世界'。

設(shè)想：玩是幼兒的天性。當(dāng)幼兒聽到誘導(dǎo)語(yǔ)言中"到好玩的云彩世界去玩'時(shí)，幼兒就興奮了;讓幼兒隨音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，給幼兒自由自主，都能激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

2、引導(dǎo)幼兒參觀"云彩世界'。

幼兒自由觀測(cè)、溝通圖片中、相片中的云彩像什么?;文.章出自]云彩有趣嗎?為什么有趣?老師個(gè)別指導(dǎo)。

設(shè)想：這個(gè)環(huán)節(jié)，主要是想讓幼兒通過(guò)幼兒與幼兒、幼兒與老師的多種互動(dòng)形式及老師個(gè)別指導(dǎo)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并提供多溝通的機(jī)會(huì)。同時(shí)培育幼兒的觀測(cè)力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)技能。

二、探究使云彩改變的奧秘。

1、提出問(wèn)題：為什么云彩會(huì)變?

2、組織幼兒看課件畫面1。

3、爭(zhēng)論：是誰(shuí)使云彩會(huì)變?

設(shè)想：讓幼兒通過(guò)自己的觀測(cè)、思索、老師的啟發(fā)，探究出訪云彩改變的是風(fēng)。

三、援助幼兒觀賞、理解散文詩(shī)。

老師聲情并茂地朗誦散文詩(shī)，讓幼兒初步感受散文的美。

導(dǎo)語(yǔ)：天上的云彩這么有趣，天上的風(fēng)兒這么能干，今日，老師給你們帶來(lái)一首《云彩和風(fēng)兒》的散文詩(shī)。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極開心的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極