幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《3的組成》及教學(xué)反思

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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《3的組成》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)3的組成，會(huì)正確認(rèn)識(shí)分合式。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)用教為清晰的語(yǔ)言表達(dá)分和合的過(guò)程，初步理解整體與部分的關(guān)系。

3、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

4、培育幼兒邊操作邊講解并描述的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具玩具熊1個(gè)玩具香蕉3個(gè)香蕉卡片3個(gè)

2、學(xué)具人手一份材料紙蠟筆和假設(shè)干記號(hào)筆

活動(dòng)過(guò)程：

1、集體活動(dòng)。

(1)老師以故事的形式引出3可以分成2和1，1和2合起來(lái)是3。

例：今日的小熊家里來(lái)了兩位客人小貓，(出示玩具熊和貓)，小熊拿出了幾個(gè)香蕉來(lái)款待客人呢?(3個(gè))，小熊送給小熊1個(gè)香蕉，送給小貓2個(gè)香蕉。來(lái).源星星教.案網(wǎng)同時(shí)用語(yǔ)言表述：3個(gè)香蕉可以分成1個(gè)和2個(gè)，可是小貓說(shuō)了他們不愛吃香蕉，于是就把香蕉還給了小熊，現(xiàn)在小熊的手里有幾個(gè)香蕉呢?并用語(yǔ)言表述：1個(gè)香蕉和2個(gè)香蕉合起來(lái)是3個(gè)香蕉，最末，老師在黑板上貼上卡片香蕉和數(shù)字，表示上述分和過(guò)程，同時(shí)出示分和符號(hào)"^'，向幼兒說(shuō)明分合號(hào)及其用途，講解分合號(hào)的運(yùn)用方法，并教幼兒正確用語(yǔ)言表達(dá)3可以分成2和1，1和2合起來(lái)就是3。

(2)啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用口語(yǔ)表述其分和關(guān)系。3可以分成2和1，`1和2合起來(lái)就是3。

老師出示3個(gè)塑料球和2個(gè)盤子，問(wèn)："要把3個(gè)球放在2

個(gè)盤子里，并且每個(gè)盤子里都有球，應(yīng)當(dāng)怎么放呢，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出3可以分成2和1，再用同樣的方法把兩個(gè)盤子的球合起來(lái)，表述稱：2和1合起來(lái)就是3。

2、小組活動(dòng)。

第一、二組，點(diǎn)子房子圖。

第三、四組，涂顏色。

第五、六、七組，填空缺。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

讓幼兒依據(jù)展示自己做的材料紙進(jìn)行爭(zhēng)論。

活動(dòng)反思：

他們對(duì)任何事物都是充斥了新奇，留意力不能夠集中，課堂的過(guò)程又是一個(gè)比較味同嚼蠟的過(guò)程，所以我依據(jù)同學(xué)的需求和接受技能的培育來(lái)設(shè)計(jì)教案，讓整個(gè)課堂活躍起來(lái)。這才是一節(jié)較勝利的課。經(jīng)過(guò)教學(xué)之后我作出以下反思：學(xué)前班的孩子留意力持續(xù)時(shí)間短，好動(dòng)是他們的天性，他們最喜愛的是游戲、活動(dòng)。數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于擅長(zhǎng)形象思維的幼兒來(lái)說(shuō)更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高學(xué)習(xí)的效率呢?從數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)考慮，我采用了以下措施進(jìn)行教學(xué)：

運(yùn)用游戲活動(dòng)，一節(jié)課時(shí)間很長(zhǎng)，孩子好動(dòng)，長(zhǎng)時(shí)間坐不住，課堂中我插了一些游戲，這樣大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

在競(jìng)賽中調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，幼兒自尊心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，在小組中進(jìn)行"奪紅旗'競(jìng)賽，比一比誰(shuí)做的有對(duì)又快，讓他們?cè)谛睦砩系玫綕M意，從而調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。

我將不斷總結(jié)好的教學(xué)方法，將所學(xué)真正運(yùn)