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第第頁中班語言教案：兒歌《月亮下來吧》

中班語言教案：兒歌《月亮下來吧》

【活動目標(biāo)】

1、利用圖譜大膽進(jìn)行仿編，并嘗試完整地講解并描述。

2、學(xué)會朗誦兒歌，感受兒歌的意境美。

【活動預(yù)備】

1、知識閱歷：已了解月亮的改變規(guī)律。

2、物質(zhì)預(yù)備：圓形、半圓形圖片數(shù)張、兒歌圖譜一份。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入。

師："天黑了，星空中涌現(xiàn)了月亮姐姐，小伙伴們還記得月亮是什么外形的?'

小結(jié)：對了，月初的時候小月牙彎彎的，過了幾天就變成圓形的!再過幾天又變成彎彎的小月牙。

二、引導(dǎo)幼兒想象"月亮像什么?'

1、"月亮真淘氣，喜愛變魔術(shù)，你猜彎彎的月亮?xí)兂墒裁?'

小結(jié)：彎彎的月亮變成香蕉，可以那在手里吃還可以變成生活中的許多東西。

2、"圓圓的月亮?xí)兂墒裁茨?'

小結(jié)：圓圓的月亮變成皮球，可以拿在手里玩，變成西瓜拿在手里吃還可以變成生活中的許多東西。

三、觀賞并學(xué)習(xí)兒歌。

1、第一遍觀賞。

師：今日，老師帶來一首月亮的兒歌，聽聽兒歌里的小伙伴和月亮做什么游戲。

提問：兒歌的名字是什么呢?聽了這首歌感覺怎么樣?你覺得好玩嗎?你想不想和月亮做游戲?

2、出示圖片，觀賞兒歌。

提問兒歌里小月亮做什么事?月亮變成了什么?

3、結(jié)合圖譜，學(xué)習(xí)兒歌。

師：老師把這首歌，變成了小圖譜，誰能看著圖譜，給大家朗誦這首歌呢?

四、利用圖譜進(jìn)行仿編。

1、幼兒自由爭論，嘗試創(chuàng)編。

師："你想不想請月亮下來呢?你覺得月亮是什么呢?'

2、引導(dǎo)幼兒嘗試用完整的語言進(jìn)行講解并描述。

五、活動結(jié)束：月亮告知我，它有點(diǎn)累了，小伙伴們想她的時候在語言區(qū)告知她吧!

活動延伸：將圖片投放在語言區(qū)。

附兒歌：

月亮呀，下來吧，

你是一個皮球呀，

小弟弟，要把你，

拿在手中玩。

月亮呀，下來吧，

你是一面鏡子呀，

小妹妹，要把你，

拿在手中照。

月亮呀，下來吧，

你是一只小船呀，

小弟弟，小妹妹，

坐你

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