幼兒園大班社會(huì)《合作力量大》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會(huì)《合作力量大》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景分析1.1教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)的目標(biāo)是讓幼兒理解合作的重要性，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力，提高幼兒的自信心和集體榮譽(yù)感。1.2教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的內(nèi)容是圍繞“合作”這個(gè)主題展開(kāi)的。包括以下方面：合作的重要性及概念解釋合作的場(chǎng)景和應(yīng)用合作中的溝通與協(xié)調(diào)小組合作實(shí)踐1.3學(xué)生情況分析學(xué)生年齡集中在5-6歲，身心發(fā)展水平大致相當(dāng)。他們對(duì)身邊的環(huán)境和事物有一定的認(rèn)知，但對(duì)于合作理念和方法還需要通過(guò)幼教師的引導(dǎo)和教育進(jìn)行逐步建立認(rèn)知。他們具備較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和自我表達(dá)意愿，可以通過(guò)小組交流表達(dá)自己的想法。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)2.1教學(xué)形式開(kāi)展小組探究活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們參與集體制作做合作準(zhǔn)備。2.2教學(xué)流程第一步：合作的重要性及概念解釋讓孩子們搬到圓形教學(xué)區(qū)域，圍坐在圓中間。老師拿出一份卡片，上面寫(xiě)著“合作”兩個(gè)大字，問(wèn)孩子們，“你們知道‘合作’這兩個(gè)字怎么寫(xiě)嗎？”然后老師模擬“頭腦風(fēng)暴”互動(dòng)，組織孩子們說(shuō)出與合作相關(guān)的活動(dòng)、場(chǎng)景與內(nèi)容。經(jīng)過(guò)孩子們的發(fā)言后，老師可以進(jìn)行，引出合作的概念，并解釋合作的重要性。讓孩子們明白，合作可以使得任務(wù)變得更加簡(jiǎn)單易完成，可以提高效率，同時(shí)孩子們可以互相幫助解決問(wèn)題。最后，老師可以陳述本次教學(xué)的目的，也就是幫助孩子們認(rèn)識(shí)到合作的重要性，增進(jìn)大家之間的友誼。第二步：合作的場(chǎng)景和應(yīng)用引導(dǎo)孩子們進(jìn)入主題環(huán)節(jié)，老師可以通過(guò)課件配合，介紹一些實(shí)際生活中需要合作完成的場(chǎng)景，如：搬家、合唱、玩具拼裝、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等。（篇幅有限，此處忽略模擬具體場(chǎng)景環(huán)節(jié)的教學(xué)流程）第三步：合作中的溝通與協(xié)調(diào)讓孩子們組成一個(gè)4-5人小組，讓他們彼此介紹自己的名字，并得出一個(gè)小組名稱。介紹后，老師要提醒孩子們，鼓勵(lì)孩子們?cè)谛〗M合作時(shí)，要保持積極的溝通和寬容理解的態(tài)度。老師以角色扮演者的形式進(jìn)入小組，模擬一個(gè)在過(guò)程中因?yàn)橐庖?jiàn)不同而出現(xiàn)的矛盾情況，引導(dǎo)孩子們解決問(wèn)題的方法和方式。第四步：小組合作實(shí)踐讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)自行分工合作，完成一次團(tuán)隊(duì)合作小活動(dòng)?；顒?dòng)目的是，讓孩子們感受到團(tuán)隊(duì)的力量，同時(shí)在過(guò)程中培養(yǎng)一定的溝通協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)可以選擇游戲，如：“耳語(yǔ)”、“拔河比賽”、“山羊跳”等小游戲?；顒?dòng)結(jié)束后，老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，讓孩子們各自介紹這次合作過(guò)程中的困難、收獲和感悟。三、教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)，我深深地感受到了合作教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的重要性和效果。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：幼兒園大班學(xué)生都有了更深刻的認(rèn)識(shí)，知道了合作的概念，明白了合作的重要意義。結(jié)合生活場(chǎng)景，使得孩子們更易于理解合作的應(yīng)用。小組合作實(shí)踐使得孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，共享榮譽(yù)的同時(shí)，增加了孩子們的團(tuán)隊(duì)感，提高孩子們的溝通協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，雖然本次教學(xué)中取得了一定的教學(xué)效果，但也存在一些不足之處，例如：教學(xué)流程還不夠完善，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)的工作效率較低?；顒?dòng)內(nèi)容有限，無(wú)法使孩子們完全感受到合作的實(shí)際應(yīng)用。孩子們?cè)谔岣吆献髂芰Φ耐瑫r(shí)，需要更多的時(shí)間去培養(yǎng)自己的個(gè)人素質(zhì)?；谝陨戏此?，下一步需要進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。具體操作包括：在教學(xué)流程中，列出更為詳細(xì)和精細(xì)的教學(xué)方案。通過(guò)教學(xué)借鑒，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，更加注重實(shí)踐的體驗(yàn)。強(qiáng)調(diào)進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)教育，既要培養(yǎng)合作力，同樣也要注重每個(gè)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)。四、本次合作教學(xué)的教案為幼兒園大班學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)教學(xué)，圍繞著“合作”這個(gè)主題進(jìn)行探究，是一項(xiàng)幫助幼兒在生活中更好地學(xué)會(huì)如何合作、溝通、協(xié)調(diào)、共享的教學(xué)活動(dòng)。而合作力也是我們?cè)谟變簣@階段要重點(diǎn)培養(yǎng)