三年級(jí)下冊(cè)Unit2Thisismypencillesson11說課稿教學(xué)工作計(jì)劃

1/1三年級(jí)下冊(cè)Unit2Thisismypencillesson11說課稿-教學(xué)工作計(jì)劃

Unit2Thisismypencillesson11說課稿

一．說教材

本單元是圍繞schoolthings描述綻開的話題，貼近生活，同學(xué)也很感愛好。且在前面同學(xué)學(xué)習(xí)了thisis句型的用法，本課是是本單元的第5時(shí)，是在此基礎(chǔ)的擴(kuò)展和延長。依據(jù)我對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析和理解，設(shè)置教學(xué)目標(biāo)如下：

學(xué)問目標(biāo)：

力量目標(biāo)：能在詳細(xì)的情景中運(yùn)用句子thisismy….與人進(jìn)行溝通。

情感目標(biāo)：為了進(jìn)一步培育同學(xué)的英語愛好，觀看和溝通力量，學(xué)習(xí)glueandmarker單詞和句子thisismy…是本課時(shí)重點(diǎn)，難點(diǎn)是：glueandmarker單詞的發(fā)音。

二．說學(xué)情

三班級(jí)的同學(xué)，剛開頭英語學(xué)習(xí)，沒有英語基礎(chǔ)和技能，有較強(qiáng)的奇怪???心，仿照力量和競爭意識(shí)。且在前面同學(xué)學(xué)習(xí)了動(dòng)物單詞和句型Iam，因此，我會(huì)在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中采納以舊帶新的方式，讓新舊學(xué)問融會(huì)貫穿，減輕同學(xué)學(xué)習(xí)新知的壓力，樂于開口。

三．說教法學(xué)法

依據(jù)英語新課標(biāo)的要求和同學(xué)的實(shí)際狀況，我將采納任務(wù)型教學(xué)模式，運(yùn)用多媒體幫助法，情景法，小組競爭法引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在溝通合作體驗(yàn)的過程中，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的愛好，逐步提高綜合語言運(yùn)用力量。

四．說教學(xué)過程：

Step1.warm-up(大約五分鐘，2個(gè)環(huán)節(jié))

1.singasong：Everybodystandupfollowme!通過唱歌調(diào)整課堂氣氛，拉近師生之間的距離，讓同學(xué)在輕松開心的環(huán)境中進(jìn)入英語學(xué)習(xí)世界。

2.Freetalk（可以設(shè)置情景或直接說出話題以老師的生活為例）詢問幾個(gè)同學(xué)之后，將此話題擴(kuò)展到生生之間的pairwork，同學(xué)同桌溝通學(xué)習(xí)用品，老師指導(dǎo)，幾組同學(xué)展現(xiàn)，使人人開口說英語，參加課堂，復(fù)習(xí)舊知，為引出新知做好鋪墊。

Step2.Presentation(大約15分鐘，4個(gè)環(huán)節(jié))

1.用卡片引出詞匯，加入語音教學(xué)，嬉戲操練，結(jié)合課本中的句子和這個(gè)單詞以前相關(guān)問題的句子，進(jìn)行操練理解。

2.為了突破單詞難點(diǎn)，我將采納大小聲嬉戲，讓同學(xué)理解單詞

（以上環(huán)節(jié)，我通過故事引出本課的詞匯，在教學(xué)中滲透語音教學(xué)，同時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，操練和運(yùn)用句型，環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好）

4聽錄音，回歸課本，同學(xué)用手指著詞匯跟讀，仿照語音語調(diào)，采納男女賽讀，小組賽讀方式操練課文，增加語感。

Step3.Consolidation(大約10分鐘，2個(gè)環(huán)節(jié))

1.（機(jī)械操練）用what’smissing或者圖片與單詞練線，火眼金睛，鞏固和記憶本課時(shí)重點(diǎn)詞匯或短語。

2.可以采納滾雪球，猜猜看，唱雙簧，最接拍檔，玩轉(zhuǎn)盤，咂金蛋小組競爭操練和運(yùn)用本課時(shí)重點(diǎn)句子，通過競賽，培育競爭意識(shí)。

Step4.（大約花8分鐘）showtime

兩人一組展現(xiàn)對(duì)話，讓同學(xué)真正理解在什么樣的情景中運(yùn)用此句型。這里可以加入小組之間的PK。激發(fā)同學(xué)的好勝心和奇怪???心。

Step5.Summaryandhomework(大約花2分鐘)

1.請(qǐng)個(gè)別同學(xué)總結(jié)，老師總結(jié)，利用板書，梳理本節(jié)課的重點(diǎn)，