歷史與社會(huì)培訓(xùn)總結(jié)

歷史與社會(huì)培訓(xùn)總結(jié)歷史與社會(huì)培訓(xùn)總結(jié)

培訓(xùn)總結(jié)

在90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)期間，我經(jīng)受了一場(chǎng)教學(xué)的采擷之旅，我很幸運(yùn)，由于我收獲了許多。

15年的教學(xué)生涯說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，職業(yè)的倦怠時(shí)不時(shí)地?cái)_亂我的心緒，教學(xué)工作的繁瑣我實(shí)感苦悶。但與此同時(shí)我從學(xué)生的成長(zhǎng)中獲得了不少的歡樂(lè)。在培訓(xùn)中聽(tīng)了多位省級(jí)專家的講座，猛然發(fā)覺(jué)原來(lái)枯燥的教學(xué)也可以如此精彩，只要自己有專研的心態(tài)去教學(xué)，轉(zhuǎn)變重復(fù)教學(xué)的通病，在發(fā)覺(jué)新的亮點(diǎn)的時(shí)候就是你收獲的時(shí)候，你會(huì)感到無(wú)比的歡樂(lè)。從而就能到達(dá)“以苦為樂(lè)”的心境。正如魏書(shū)生教師，假如每一位教師都能學(xué)會(huì)以一顆尋常心、平和心、安靜心來(lái)對(duì)待萬(wàn)事萬(wàn)物，讓心靈歸于安靜，教學(xué)工作會(huì)因此而變得歡樂(lè)。我要學(xué)著魏教師用超脫的心態(tài)去對(duì)待自己的工作，自己的生活，打造一份屬于自己的心靈樂(lè)園。

培訓(xùn)期間的理論學(xué)習(xí)是一次精神盛宴，這次培訓(xùn)市教師進(jìn)修學(xué)?；嗽S多的心力，請(qǐng)到了幾位省級(jí)的專家，如牛學(xué)文、朱可、唐少華等等。每一位專家都各具特長(zhǎng)，聽(tīng)后感同身受，如沐春風(fēng)。傾慕于專家們的才情，感慨于專家們的教研態(tài)度。每天聽(tīng)下來(lái)總有太多的感悟，太多的思索，來(lái)不及消化，其次天又匆忙上陣。聽(tīng)著嶄新的教學(xué)理念，一方面我欣喜不已，由于我學(xué)到了許多；另一方面對(duì)自己15年教學(xué)中理論得匱乏唏噓不已?？傄怨ぷ髅橛?，疏于讀書(shū)、看報(bào)。我得學(xué)習(xí)雷鋒同志的“釘子”精神，提升自己的理論水平，更新自己的教學(xué)理念，并強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合。

吳寧三中一周時(shí)間的實(shí)踐，讓我與名師及同行有了面對(duì)面學(xué)習(xí)溝通的時(shí)機(jī)。聽(tīng)課、評(píng)課，大家毫不保存得將自己的教學(xué)閱歷進(jìn)展溝通。在上課內(nèi)容的安排上，導(dǎo)師李教師都征求了大家的意見(jiàn)，力求每位學(xué)員都能發(fā)揮自己所長(zhǎng)，上出一節(jié)真正的精巧課堂，彼此相互學(xué)習(xí)，以

求培訓(xùn)到達(dá)最正確的效果。每位教師都聽(tīng)從導(dǎo)師的安排，仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，活動(dòng)開(kāi)展得有序而充實(shí)。記得牛學(xué)文教師講過(guò)一句話，“教師傳授學(xué)問(wèn)是傳授不完的，我們的重點(diǎn)不在于學(xué)問(wèn)，而在于培育他們學(xué)習(xí)的興趣，讓其以后能連續(xù)學(xué)習(xí)”。所以在這次教學(xué)實(shí)踐中，我特殊注意學(xué)生主體作用的發(fā)揮，盡量給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生盡可能得參加到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)力量。

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，培訓(xùn)完畢了，我又開(kāi)頭新的教育征程。這一次培訓(xùn)充實(shí)了我的教學(xué)行囊，也讓我從中發(fā)覺(jué)了自己的很多缺乏，如教學(xué)理論的缺乏，教學(xué)方法的陳舊等等。我將把自己的教學(xué)實(shí)踐與此次培訓(xùn)所得準(zhǔn)時(shí)相結(jié)合，切實(shí)提升培訓(xùn)的有效性，讓自己成為一名討論型的教師，在討論中去獲得教育工作中的歡樂(lè)，真正提升自己的綜合素養(yǎng)。

擴(kuò)展閱讀：八上歷史與社會(huì)教學(xué)總結(jié)

201*學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)歷史與社會(huì)教學(xué)總結(jié)

大隱鎮(zhèn)中心學(xué)校俞丹培

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)的歷史與社會(huì)教學(xué)工作。在上學(xué)年的根底上，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了更多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹(shù)立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞新課程，學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問(wèn)，提高力量，以全新的素養(yǎng)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、教學(xué)討論

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在:

1、備課深入細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的教師請(qǐng)教并常常在一起爭(zhēng)論教學(xué)問(wèn)題。在我執(zhí)教的公開(kāi)課中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后歷史與社會(huì)課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟識(shí)又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生寵愛(ài)歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我制定了詳細(xì)的規(guī)劃和目標(biāo)。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展有規(guī)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有力量提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績(jī)有望得到提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，根底又不好的同學(xué)。對(duì)這局部人要進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這局部同學(xué)需要一個(gè)寧?kù)o而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。無(wú)論今后怎樣辛苦，我都