英語模塊2復(fù)習(xí)教案

教學(xué)日期2014年月日第周星期第節(jié)教學(xué)年級(jí)高中2014年上期

科目英語課題M2Unit1Revision1教學(xué)班級(jí)高中2012級(jí)班

知識(shí)Thestudentswillunderstandorcomprehendthevocabularyandkeysentencestructures;

與

技能

過程Self-study,cooperationwiththestudentandtheteacher,self-evaluation,etc.

維與

目方法

標(biāo)情感態(tài)度Applythetargetlanguagetopracticaluseandincertaincontexts.

與

價(jià)值觀

Blackboard

教學(xué)用具PowerPointmultimedia

教學(xué)重點(diǎn)Thestudentswillunderstandorcomprehendthevocabularyandkeysentencestructures;

教學(xué)難點(diǎn)Thestudentswillunderstandorcomprehendthevocabularyandkeysentencestructures;

教學(xué)步驟及要點(diǎn)：

Teachingprocedures

(-)重點(diǎn)單詞默寫

1.存在VL_____________

2.假定，認(rèn)為vt.

3.故事，傳說n._____________

4.無法解釋的，神秘的adj._____________

5.證據(jù)n._____________

6.力量，力氣n._____________

7.令人驚奇(驚嘆)的adj._____________

8.調(diào)查問卷n._____________

9.適當(dāng)?shù)腶dj._____________

10.組織，籌備，安排，處理vt._____________

11.生存；挺過(難關(guān))vt.&vi._____________

12.熱情的，滿腔熱誠(chéng)的adj._____________

13.攻擊，進(jìn)攻vt.&vi.&n._____________

14.使確信，使相信vt._____________

15.足跡，蹤跡n._____________

(-)重點(diǎn)短語默寫

1.加緊，加強(qiáng)，促進(jìn)_____________

2.屬于

3.負(fù)責(zé)，掌管_____________

4.由于，因?yàn)開____________

5.前往，到……去

6.編造，杜撰；構(gòu)成

7.出現(xiàn)，現(xiàn)身_____________

8.調(diào)查

9.許多，很多

要點(diǎn)解讀

（-）詞匯解讀

1.puzzleda.迷惑的，困惑的

【基本構(gòu)詞】puzzlev.（使）迷惑不解，（使）為難；n.[C]難題，（字、畫）謎；puzzlinga.令人迷惑的，

令人困惑的

【短語搭配】puzzleover/about苦思beapuzzletosb.對(duì)某人來說是個(gè)謎beinapuzzleaboutsth.對(duì)

某事迷惑不解

【典型例句】Pvebeensittingherepuzzlingoverwhattodo.我一直坐在這里苦思著要做什么事。

Thecomputerisapuzzletome.我不懂電腦。

2.witness〃.證人；目擊者vt.目擊；見證玩作證

【短語搭配】be（a）witnesstosth.目擊，看見,是...的證人

【典型例句】

Hisgoodhealthisawitnesstothesuccessofthetreatment.他身體健康證明這種療法是成功的。

3.assumevt.假定，假設(shè)，認(rèn)為

【基本構(gòu)詞】assumplion幾假定，假設(shè)assumedM’.假定的；假裝的assumingco切.假設(shè)...為真，

假如

【短語搭配】assumesb./sth.tobe…假定，認(rèn)為..

【典型例句】Itisgenerallyassumedthatstressiscausedbytoomuchwork.普遍認(rèn)為，緊張是工作過重

所致。

4.possibilityA?.[U]&[C]可能,可能性

【基本構(gòu)詞】possiblee.可能的；possiblyad.可能地，也許

【典型例句】Isthereanypossibilitythathewillbeelectedchairman?他有可能會(huì)當(dāng)選主席嗎？

Ifspossibleforhimtosolvetheproblem.他可能能解決這個(gè)問題。

5.disagreevt不同意，不一致

【基本構(gòu)詞】disagreeableM'.不合意的，令人不愉快的；難相處的，不友善的；disagreementn.意見不

一，不一致

【短語搭配】disagreewithsb.不同意，有分歧；（食物，氣候等）對(duì)（某人）不適宜

【典型例句】Idisagreewithyouonthatpoint.在那一點(diǎn)上我跟你意見不同。

6.survivevi.&vt.生存；挺過（難關(guān)）

【基本用法】

及物動(dòng)詞vt.

1）在……之后仍然生存，從......中逃生

2）比......活得長(zhǎng)；喪失（配偶、親人等）

不及物動(dòng)詞vi.活下來，幸存；殘留（后接on）

【典型句例】

Onlytwopassengerssurvivedtheair-crash.這次飛機(jī)失事只有兩名乘客幸免于死。

Shesurvivedherhusbandbytwentyyears.她丈夫去世后她又活了二十年。

Fewsurvivedaftertheflood.洪水后極少有人生還。

（二）句型解讀

TheYetiissaidtobealarge,hairyanimal…據(jù)說野人是很大、毛很厚的動(dòng)物...

【句型】sb./sth.besaid/thought/reported/believedtodo=Itbesaid/thought/reported/believed/

supposedthatsb./sth.…據(jù)說/據(jù)認(rèn)為/據(jù)報(bào)道/據(jù)信某人、某物...

Heissaidtoworkforabigcompany.=It'ssaidthatheworksforabigcompany.據(jù)說他給一個(gè)大公司打

工。

教學(xué)后記：

教學(xué)日期2014年月日第周星期第節(jié)教學(xué)年級(jí)高中2014年上期

科目英語課題M2UnitlRevision2教學(xué)班級(jí)高中2012級(jí)班

知識(shí)Thestudentswillunderstandorcomprehendthepresentperfecttense.

與

技能

維過程Self-study,cooperationwiththestudentandtheteacher,self-evaluation,etc.

目與

標(biāo)方法

情感態(tài)度

與Applythetargetlanguagetopracticaluseandincertaincontexts.

價(jià)值觀

Blackboard

教學(xué)用具PowerPointmultimedia

Thestudentswillunderstandorcomprehendthepresentperfecttense.

教學(xué)重點(diǎn)

Thestudentswillunderstandorcomprehendthepresentperfecttense.

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)步驟及要點(diǎn)：

★現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)：

1.形式：

主動(dòng)形式：肯定式have/has（第三人稱單數(shù)）+done

被動(dòng)形式：肯定式have/hasbeen+done

2.意義：

現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)表示和現(xiàn)在有關(guān)的時(shí)態(tài)，用法如下：

（1）已完成用法：表示發(fā)生在過去的動(dòng)作行為對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。這種用法多用于瞬間性動(dòng)詞。

它不關(guān)注此動(dòng)作過去發(fā)生的細(xì)節(jié)（時(shí)間、地點(diǎn)、方式、環(huán)境等），而是現(xiàn)在的情況，因此不能與具體的

過去時(shí)間狀語（yesterday,lastweek,ago,then,atthatmoment,inthepast等）連用，但可以和以下時(shí)間狀

語連用：

①模糊的過去時(shí)間，它們和現(xiàn)在結(jié)果有關(guān)。如：just（剛剛已經(jīng)），already,yet,recently和lately。

Haveyoueatenyet?（=Areyouhungry?）你吃過了嗎？

He'sjustturnedoffthelight.（=Thelightisoffnow.）他剛把燈關(guān)了。

②表示說話時(shí)還未結(jié)束的時(shí)段，如：now,thismorning/afternoon,tonight,today,since+過去時(shí)點(diǎn),so

far等。但如果thismorning/afternoon/evening表示說話時(shí)已經(jīng)過去，就不能用現(xiàn)在完成時(shí)，而要用一

般過去時(shí)。）

Hashecomethismorning?（到現(xiàn)在為止的早晨這段時(shí)間）今天早上他來了沒有？

FvehadmanyfallssinceIbegantorideabike.自從我開始騎車到現(xiàn)在已經(jīng)摔過很多次了。（現(xiàn)在結(jié)

果：我還在騎車。）

（2）未完成用法：過去某時(shí)開始一直持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作/狀態(tài)，可能還要持續(xù)，也可能剛剛結(jié)束。

注意：①要用持續(xù)性動(dòng)詞，但否定可以用瞬間性動(dòng)詞。

②要用表示持續(xù)到現(xiàn)在的時(shí)間段狀語，如：for+時(shí)段（有時(shí)不表示持續(xù)到現(xiàn)在的時(shí)間段，則不能用

現(xiàn)在完成時(shí)），since+過去時(shí)點(diǎn),sofar,until/tillnow,uptonow,during/for/in/over+thepast/last

/recent+時(shí)間段。

Wherehaveyoubeen?Ihavewaitedheresince8a.m.（wait動(dòng)作剛剛結(jié)束。）你去哪了？我從早

上8:00起就一直在這里等。

Lookatthebusycleaners!They'veworkedinthewindforquiteafewhours.（work動(dòng)作還要延續(xù)）

你看那些忙碌的清潔工！他們?cè)陲L(fēng)中工作幾個(gè)小時(shí)了。

I'vetaughtEnglishinthisschoolfbr/during/in/overthepast/last/recent10years.（teach動(dòng)作還要

延續(xù)或者剛剛結(jié)束）近十年來我一直在這個(gè)學(xué)校教英語。

★現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)：

1.形式：主動(dòng)形式have/hasbeendoing；無被動(dòng)。

2.意義：過去某時(shí)開始一直持續(xù)或反復(fù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)，可能還要繼續(xù)下去，也可能剛剛結(jié)束。

意義和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的未完成用法相似，但不可和延續(xù)到現(xiàn)在的時(shí)段短語連用。注意以下三種情況：

（1）很多持續(xù)性動(dòng)詞用于現(xiàn)在完成時(shí)和現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)時(shí)，含義一樣，都表示不停的持續(xù)到現(xiàn)在（一

種“實(shí)線式"持續(xù)），如expect,hope,learn,lie,live,look,rain,sleep,sit,snow,stand,stay,study,

teach,wait,want,work等。但持續(xù)動(dòng)詞中的狀態(tài)動(dòng)詞不能用于進(jìn)行時(shí)態(tài)和完成進(jìn)行時(shí)態(tài)，如be,have

（擁有）,own,belongto,know,understand,believe,love,like,concern（關(guān)系到）等,所以這些動(dòng)詞只

能用于現(xiàn)在完成時(shí)表示持續(xù)到現(xiàn)在。

Fvehadthisforyears.不能說Pvebeenhavingthisfbryears.

She,salwaysbelievedinGod.不能說She,salwaysbeenbelievinginGod.

但Fvebeenwaiting（since9a.m.）=I'vewaitedsince...

（2）瞬間性動(dòng)詞用于現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí);表示“虛線式”持續(xù)含義，即一次一次地反復(fù)發(fā)生到現(xiàn)在。而

它們用于現(xiàn)在完成時(shí)則表示過去的一次性動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或者到現(xiàn)在做了好多次或好多量了。

He'sbeenjumpingontoandoffthetable（fbrhalfanhour）.他從桌子跳上又跳下的（一直跳了半個(gè)小

時(shí)了）。但：He'sjumpedontothetable.他已經(jīng)跳上了桌子（現(xiàn)在的結(jié)果是：他在桌子上）。He^jumped

ontothetablemanytimes.他已經(jīng)跳上桌子很多次了。

（3）還有些動(dòng)詞在現(xiàn)在完成時(shí)中是瞬間含義，在現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)中是延續(xù)含義，如：do,read,write,

paint,build等。

She'sbeenpaintingthewall.她一直刷墻來著。

She'spaintedthewall,她已經(jīng)刷了那面墻。

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

1.—Doyouknowourtownatall?

一No,thisisthefirsttimeI______here.

A.wasB.havebeenC.cameD.amcoming

2.1wonderwhyJanet______usrecently.Weshouldhaveheardfromherbynow.

A.hasn'twrittenB.doesn'twriteC.won'twriteD.hadn'twritten

3.We______ournewneighborsyet,sowedon'tknowtheirnames.

A.don'tmeetB.won'tmeetC.haven'tmetD.hadn'tmet

4.Tom______articlesforalocalnewspaperthesethreeyears,andhehaswrittenaboutfiftyarticles.

A.iswritingB.wrote

C.hasbeenwritingD.willwrite

5.They______friendssincetheymetinShanghai.

A.wereB.havebeenC.hadbeenD.was

教學(xué)后記：

教學(xué)日期2014年月日第周星期第節(jié)教學(xué)年級(jí)高中2014年上期

科目英語課題M2Unit2Revision1教學(xué)班級(jí)高中2012級(jí)班

知識(shí)Thestudentswillunderstandorcomprehendthevocabularyandkeysentencestructures;

與

技能

過程Self-study,cooperationwiththestudentandtheteacher,self-evaluation,etc.

維與

目方法

標(biāo)情感態(tài)度Applythetargetlanguagetopracticaluseandincertaincontexts.

與

價(jià)值觀

教學(xué)用具Blackboard,PowerPointmultimedia

教學(xué)重點(diǎn)Thestudentswillunderstandorcomprehendthevocabularyandkeysentencestructures;

教學(xué)難點(diǎn)Thestudentswillunderstandorcomprehendthevocabularyandkeysentencestructures;

教學(xué)步驟及要點(diǎn)：

Teachingprocedures

知識(shí)清單

(-)重點(diǎn)單詞默寫

1.安排vt.&vi._____________

2.計(jì)戈ijn.&vt._____________

3.野生動(dòng)物，野生生物n._____________

4.不舒服的adj._____________

5.日出，朝霞n._____________

6.探索，勘探vt.&vi.

7.周圍的，附近的adj._____________

8.出版，發(fā)表vt.

9.無限的，無休止的adj._____________

10.保護(hù)n._____________

11.漫游，游蕩；徘徊vt.&vi._____________

12.塵土飛揚(yáng)的，滿是灰塵的adj._____________

13.美；美好的人或物n._____________

14.和諧,協(xié)調(diào)，融洽n.

15.冒險(xiǎn)，冒險(xiǎn)經(jīng)歷n._____________

(二)重點(diǎn)短語默寫

1.提前，預(yù)先_____________

2.旅游景點(diǎn)

3.以防萬一_____________

4.救生衣

5.靠近地

要點(diǎn)解讀

（一）詞匯解讀

1.scare"使恐懼，驚嚇n.恐慌，恐懼；驚嚇，驚恐

【基本構(gòu)詞】scared。好.害怕的,恐懼的，擔(dān)心的

【短語搭配】scaresb.away/off把...嚇跑bescaredtodeath嚇得要死bescaredofsb./sth.害怕某

人某事bescaredofdoingsth./bescaredtodosth.害怕做某事bescaredthat…害怕，恐懼，擔(dān)心...

【典型例句】He'sscaredofheights.他有恐高癥。Theymanagedtoscarethebearsaway.他們?cè)O(shè)法把熊嚇

跑了。

2.supply艮&〃.供給，供應(yīng)

【基本用法】supplyslh.to/forsb./supplysb.wilhsth.給某人提供某物supply+gas/wateretc.用在公用

事業(yè)上面的居多，著重表示替換或補(bǔ)足所需之物，滿足要求的意思；還可作名詞，意為“供給（量），

物資，存貨二providesb.withsth./providesth.forsb.給某人提供某物offersb.sth./offersth.tosb.給

某人提供某物

【典型例句】Wehaveagoodsupplyofwaterhere.我們這兒水的供應(yīng)充足。

Theschoolsuppliesbooksto/forthechildren.學(xué)校為孩子們提供書本。

Sheprovidedherfatherwithallthefoodandmoneyhewanted.她給她父親提供他所需要的食物和錢。

Theyoungmanofferedtheoldmanhisownseat.那位年輕人主動(dòng)將自己的座位讓給了老大爺。

3.viewn.看法，見解；風(fēng)景，景色；視野；v.查看,觀看；看待

【短語搭配】inview在視野范圍內(nèi)comeintoview進(jìn)入視野inone'sview在某人看來inviewof

sth.鑒于某事物；考慮到某事物

【典型例句】Theviewfromthetopofthehillwasgood.從山頂上看風(fēng)景很美。

Inmyview,heshouldneverhavebeenofferedthejobinthefirstplace.在我看來,原先壓根兒就不該給他

這份工作。

Sheviewedthewholethingasajoke.她把這整個(gè)事情看成一個(gè)笑話。

4.harmonyn.協(xié)調(diào)；和睦；融洽

【基本構(gòu)詞】harmoniousadj.和諧的，和睦的；協(xié)調(diào)的；悅耳的harmonizevt.&vi.和諧，一致，協(xié)

調(diào)

【短語搭配】inharmonywith與...協(xié)調(diào)；與....一致，與...和睦融洽inharmony…協(xié)調(diào)outof

harmonywith…與...不協(xié)調(diào)，與....不和睦融洽harmonizewith…與....協(xié)調(diào)

（典型例句】Theyworktogetherinperfectharmony.他們?cè)谝黄鸸ぷ魇趾湍馈?/p>

（二）句型解讀

YouhavetowearahalmetandalifejacketforprotectionJustincaseyoufallintothewater.作為保護(hù)措施，

你得戴上頭盔，穿上救生衣，以防萬一掉進(jìn)水里。

【句型】incase以免，以防萬一，常用來引導(dǎo)狀語從句。從句里用shoulddo或一般現(xiàn)在時(shí)。

incaseof以防...，萬一發(fā)生...inanycase在任何情況下；無論如何innocase決不inthis/that

case如果這樣/那樣的話

【典型例句】Incaseanythingimportanthappens,pleasecallmeup.萬一有什么重要的事，請(qǐng)打電話給我。

Incaseoffire,call119.萬一起火了撥打119。

Innocaseshouldyougiveup.你決不能放棄。（注意句子使用部分倒裝）

教學(xué)后記：

教學(xué)日期2014年月日第周星期第節(jié)教學(xué)年級(jí)高中2014年上期

科目英語課題M2Unit2Revision2教學(xué)班級(jí)高中2012級(jí)班

知識(shí)Thestudentswillunderstandorcomprehendthepastfuturetense.

與

技能

過程Self-study,cooperationwiththestudentandtheteacher,self-evaluation,etc.

維與

目方法

標(biāo)情感態(tài)度Applythetargetlanguagetopracticaluseandincertaincontexts.

與

價(jià)值觀

教學(xué)用具Blackboard,PowerPointmultimedia

教學(xué)重點(diǎn)Thestudentswillunderstandorcomprehendthepastfuturetense.

教學(xué)難點(diǎn)Thestudentswillunderstandorcomprehendthepastfuturetense.

教學(xué)步驟及要點(diǎn)：

Teachingprocedures

★過去將來時(shí)

1.形式：1)would/shoulddo2)was/weregoingtodo3)was/weredoing4)was/weretodo5)was/

were(just)abouttodo

2.意義：5種過去將來時(shí)的形式與5種將來表達(dá)法意義相對(duì)應(yīng)，表示過去將來要發(fā)生的事情。

注意：were/wastodo還可以表示“過去沒想到會(huì)發(fā)生的事情”，所謂“過去命中注定的事”。

Thetwoyoungmenjoinedinthecyclingrace,whoweretobekilledinaroadaccident.

這兩個(gè)年輕人參加了自行車賽，沒想到竟然出了交通事故丟了命。

Ilostmywallet,notknowingitwasnevertobefoundagain.我丟了錢包，沒想到以后再也沒找到了。

★將來進(jìn)行時(shí)

1.形式：willbedoing

2.意義(1)表示在將來某一時(shí)點(diǎn)或某一時(shí)段會(huì)正在發(fā)生的事情。

Whatwillyoubedoingat8a.m.tomorrowmorning?明天早上8點(diǎn)鐘你會(huì)在干什么？

(2)純粹客觀地談將來會(huì)發(fā)生的事情。不含主觀的意圖。如：

I,llbeseeingTomtomorrow.明天我會(huì)見到Tom.(意指“我們會(huì)參加同一個(gè)會(huì)議或我們?cè)谝粋€(gè)辦公

室上班，所以會(huì)發(fā)生明天我見到湯姆的客觀事情”。)

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

(一)單項(xiàng)選擇

1.Ontelevisionlastnightthenewssaidthattheleader___onSaturday.

A.isarrivingB.willarrive

C.wouldbearrivedD.wouldarrive

2.一Excuseme,couldyouhaveatalkwithme?

—Sorry,I______atameetinginafewminutes.

A.amspeakingB.willhavespoken

C.havespokenD.willbespeaking

3.—Alice,whydidn'tyoucomeyesterday?

—I_______,butIhadanunexpectedvisitor.

A.hadB.would

C.wasgoingtoD.did

4.ThismorningAlice_______out________thedooropenedandincamesomestrangers.

A.wasjustabouttogo;whileB.went;when

C.wasgoing;whileD.wasjustabouttogo;when

5.Wewereallsurprisedwhenhemadeitclearthathe_______officesoon.

A.leavesB.wouldleave

C.leftC.hadleft

(二)雙向翻譯

請(qǐng)根據(jù)上下文內(nèi)容，將文中劃線部分譯成漢語或者英語。

DearToby,

Thankyouverymuchforyourletter.(1)你的旅行聽起來令人興奮!Ican'twaittohearwhatAfricaislike.

Sincemylastlettertoyou,Ihavehadalittleadventureofmyown.Earlythismonth,mymotherandItooka

flighttoDunhuang,inhenorth-westofChina.(2)Thedusertouttherewasreallyquiteamazing-Ihad

neverseensomuchsandinmylife!whilewewerethere,wearrangedwithatourcompanytoridecamels.I

wasveryexcitedbecausethiswasthefirsttimeIhadseenoneupclose.Wehadhopedthat(3)wvwouldgetto

seesomeotherwildlifeonourtrip,butsadlywedidn't.

SinceyouaregoingtotheSahara,Ihavesomeadvice—besuretobringalargehatandashirtwithlong

sleeves—(4)you'llneedtheseforprotection.Thesuncanbesobrilliantthatyou'llneedtokeepcoveredor

you'llgetburnt—mycheekswereredfordaysaftermytrip.Andanotherthing,you'llneedtokeepagood

supplyofwaterwithyou,sinceitissodryandhot.

I'msureyouHlhaveanicetrip.(5)我們盼望收到你的明信片!

Bestwishes.

Aihua

1.

2.___________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________

4.___________________________________________________________________________

5.___________________________________________________________________________

教學(xué)后記：

教學(xué)日期2014年月日第周星期第節(jié)教學(xué)年級(jí)高中2014年上期

科目英語課題M2Unit3Revision2教學(xué)班級(jí)高中2012級(jí)班

知識(shí)Thestudentswillunderstandorcomprehendthevocabularyandkeysentencestructures.

與

技能

過程Self-study,cooperationwiththestudentandtheteacher,self-evaluation,etc.

維與

目方法

標(biāo)情感態(tài)度Applythetargetlanguagetopracticaluseandincertaincontexts.

與

價(jià)值觀

Blackboard

教學(xué)用具PowerPointmultimedia

Thestudentswillunderstandorcomprehendthevocabularyandkeysentencestructures.

教學(xué)重點(diǎn)

Thestudentswillunderstandorcomprehendthevocabularyandkeysentencestructures.

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)步驟及要點(diǎn)：

Teachingprocedures

知識(shí)清單

（-）重點(diǎn)單詞默寫

1.探險(xiǎn)家；勘探者n._____________

2.呼吸vt.&vi._____________

3.國(guó)籍n.

4.航行；（尤指）航海，航天n._____________

5.不久，很快adv._____________

6.病毒n._____________

7.愛交際的；有好的；外向的adj._____________

8.入口〃._____________

9.各種各樣的adj.

10.保存，保護(hù)，保持vt._____________

11.啟迪，賦予靈感；激勵(lì)，鼓舞Vt._____________

12.樂觀的，抱樂觀看法的adj._____________

13.品質(zhì)，質(zhì)量_____________

14.稀有的，罕見的adj._____________

15.數(shù)據(jù)，資料n.（pl.）_____________

（二）重點(diǎn)短語默寫

1.（偶然）遇見，發(fā)現(xiàn)_____________

2.導(dǎo)致，結(jié)果是……_____________

3.起航

4.掌管，控制（某物）_____________

5.敬佩_____________

要點(diǎn)解讀

（-）詞匯解讀

1.curiousa.好奇的，求知欲強(qiáng)的

【基本構(gòu)詞】curiouslyad好奇地；curiosityn.好奇；好奇心

【短語搭配】becuriousabout對(duì)...感到好奇becurioustodosth,好奇想做某事

arouse/exciteone'scuriosity引起某人的好奇心

【典型例句】Childrenarenaturallycuriousabouteverythingaroundthem.小孩子會(huì)自然地對(duì)周圍每?件

事感到好奇。

I'mcurioustoknowwhattheyaretalkingabout.我很想知道他們?cè)谡務(wù)撌裁础?/p>

2.resultn.結(jié)果，效果v.結(jié)果，導(dǎo)致

【短語搭配】resultin...造成某種結(jié)果，導(dǎo)致resultfrom...由于..而造成，起因于...

asaresult因此asaresultof...因?yàn)?..withoutresult（=invain）徒勞，毫無結(jié)果

【典型例句】Theaccidentresultedinthedeathoftwopassengers.車禍導(dǎo)致兩名乘客死亡。

3.clothing幾（總稱）衣服

【基本構(gòu)詞】clothn.布（不可數(shù)）；抹布（可數(shù)）clothesn.衣服

【短語搭配】anarticleofclothing一件衣服warmwinterclothing保暖的冬衣asuitofclothes一套衣服

【典型例句】Theywearverylittleclothing.他們衣服穿得很少。

4.discouragew.使灰心，使氣餒；勸阻，阻止

【基本構(gòu)詞】discouragement九泄氣，灰心；勸阻，阻止；discouragedadj.氣餒的discouragingadj.

使人沮喪的；令人氣餒的；discouragingly使人氣餒地，使人沮喪地；阻止地

【短語搭配】discouragesb.fromdoingsth.打消某人做某事的念頭，阻止某人做某事

【典型例句】Iwasdiscouragedatthenews.聽到這個(gè)消息時(shí)我感到很沮喪。

Hisparentstriedtodiscouragehimfrombeinganaclor.他的父母試圖阻止他去當(dāng)演員。

5.applyvt.&vi,申請(qǐng);涂，敷；應(yīng)用

【基本構(gòu)詞】applicationn.申請(qǐng)，申請(qǐng)表，應(yīng)用，敷用applicableadj.可適用的，可應(yīng)用的，（藥物）

敷用的applicantn.申請(qǐng)人

【短語搭配】applytosth.適用于，應(yīng)用于...applytodosth.申請(qǐng)做某事applyforsth.申請(qǐng)得

到...applytosb./sth.forsth.向...申請(qǐng)....applysth.tosth.把...應(yīng)用在....，把....涂抹

/敷上...applyoneselfto…致力于，集中精力做某事

【典型例句】Thebookdoesnotapplytobeginners.這書不適合于初學(xué)者。

Heappliedtousforhelp.他向我們求援。SheappliedherselftolearningEnglish.她專心學(xué)習(xí)英語。

（二）句型解讀

...itwashishighscoresonthepsychologicaltestthatfinallywonhimthestatusofChina'sfirstastronaut...

他各項(xiàng)心理測(cè)試所得的最高分終為他贏得了中國(guó)首位宇航員的身份。

【句型】Itwas...that...強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)

強(qiáng)調(diào)句型：Itis/was+被強(qiáng)調(diào)的部分+that(who)...

ItwasintheroomthatLiLeiwasborn.李蕾就出生在這間房子里。

ItisWeiFangthat/whohasbrokentherecord.就是魏方打破了記錄。

注意：(1)原句子是現(xiàn)在時(shí)或?qū)頃r(shí)，強(qiáng)調(diào)句用Itis+被強(qiáng)調(diào)的部分+that(who)...；若原句子是過去范

圍內(nèi)的時(shí)態(tài)，強(qiáng)調(diào)句用：Itwas+被強(qiáng)調(diào)的部分+that(who)...

(2)即使被強(qiáng)調(diào)的部分是復(fù)數(shù)，it后面始終用單數(shù)形式。

(3)強(qiáng)調(diào)人時(shí)，可用who代替that,但若強(qiáng)調(diào)時(shí)間、地點(diǎn)、原因、方式時(shí)，不能用when,where,why,

how代替thato

(4)在強(qiáng)調(diào)not...until結(jié)構(gòu)中的時(shí)間狀語時(shí)，應(yīng)將not移到until前，再將notuntil部分移到強(qiáng)調(diào)的位置。

如：Ididn'tgotobeduntiltwelveo'clocklastnight.=Itwasnotuntiltwelveo'clocklastnightthatIwentto

bed.昨天晚上我一直到十二點(diǎn)才睡。

教學(xué)后記：

教學(xué)日期2014年月日第周星期第節(jié)教學(xué)年級(jí)高中2014年上期

科目英語課題M2Unit3Revision2教學(xué)班級(jí)高中2012級(jí)10、11班

知識(shí)Thestudentswillunderstandorcomprehendthepastperfecttense.

與

技能

維過程Self-study,cooperationwiththestudentandtheteacher,self-evaluation,etc.

目與

標(biāo)方法

情感態(tài)度

與Applythetargetlanguagetopracticaluseandincertaincontexts.

價(jià)值觀