2021年春部編版四年級(jí)語文下冊(cè)第12課在天晴了的時(shí)候教案表格式+教學(xué)設(shè)計(jì)+學(xué)案

12在天晴了的時(shí)候

授課

課題在天晴了的時(shí)候課型略讀課文課時(shí)

時(shí)間1

1.正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)，運(yùn)用已掌握的識(shí)字方法自主識(shí)字，會(huì)認(rèn)''炫、垢”等6

教學(xué)

目

標(biāo)個(gè)生字及其新詞，聯(lián)系上下文理解詞語。

3.通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的思想感情，并由讀到寫，

學(xué)會(huì)描寫一種景物。

教學(xué)

重點(diǎn)通過有感情朗讀，逐層次理解重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵句子，體會(huì)詩歌所包含的思想感情。

教

學(xué)引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，從中感悟自然美，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的思想感

難點(diǎn)

情。

教具

準(zhǔn)備課件

教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖

一、導(dǎo)入課題，介紹作者

1.1出示課件2】出示一組雨過天晴的圖片，師：看著這談話環(huán)節(jié)可以創(chuàng)

組圖片，你想到了哪些詞語？（雨后初霽、云開日出、云設(shè)一個(gè)氛圍，使學(xué)生興

消霧散）也可以說說自己的感受。趣被激發(fā)，能夠集中精

2.師：雨過天晴，正是我們出去走走的好時(shí)候，你有這樣力到新的學(xué)習(xí)任務(wù)中

小

的經(jīng)歷嗎？向大家介紹一下吧。（學(xué)生自由介紹）/N°

3.中國現(xiàn)代著名詩人戴望舒的詩歌一一《在天晴了的時(shí)

導(dǎo)入候》。（讀課題）（板書：在天晴了的時(shí)候）

（）4.戴望舒簡介，學(xué)生初步了解?！境鍪菊n件3】

分鐘

戴望舒（1905—1950）原名戴朝安，又名戴夢(mèng)鷗。浙

江杭縣（今杭州余杭區(qū)）人。是現(xiàn)代中國詩壇上負(fù)有盛名

的“雨巷詩人”。中國現(xiàn)代派象征主義詩人，為中國現(xiàn)代

象征派詩歌的代表。他的詩歌和詩論極富個(gè)性，雖然總量

不多，去U“以少勝多”，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。他是

一位現(xiàn)代派象征主義詩歌代表人物，在中國新詩發(fā)展史上

占有不容忽視的地位。他的《雨巷》《獄中題壁》《我用

殘損的手掌》等詩篇，堪稱中國新詩的杰作。

知。

體感

，整

詩歌

初讀

二、

詞。

決字

，解

初讀

（-）

字詞

，掃除

詞語

生字

認(rèn)識(shí)

方式

歡的

己喜

用自

文，

1.讀課

。

障礙

語。

示詞

2.出

理解

的難

本課

出示

4】

課件

【出示

較

生用

于學(xué)

語，便

的詞

涉

陽光

曝著

飾彩

綻透

膽怯

炫耀

溫柔

涼爽

潤過

詞

這些

掌握

時(shí)間

短的

暈

過圓

腳涉

過赤

基

文打

解課

為理

語，

音

讀準(zhǔn)字

到

可以學(xué)

時(shí)，還

礎(chǔ)。同

法。

的方

詞語

學(xué)習(xí)

一些

）”

（qiG

字“怯

易錯(cuò)

讀準(zhǔn)

”，

、涉

音“赤

翹舌

讀準(zhǔn)

注意

”。

（pu）

“曝

。

意思

詞語

解釋

相機(jī)

語，

讀詞

指名

3.

”

暈皺

游、

、閑

陰霾

著、

、曝

膽怯

垢、

耀、塵

“炫

理解

聯(lián)系

面，

象畫

用想

以選

，可

字典

以查

：可

（方法

語。

等詞

5】

課件

【出示

。）

詞語

理解

方法

文等

上下

，聯(lián)系

實(shí)際

新課生活

耀。

弄夸

：賣

教炫耀

學(xué)

{

。

塵世