濟(jì)南的冬天 公開(kāi)課

老舍

老舍（1899—1966），現(xiàn)代著名作家、人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。1924年赴英國(guó)，在倫敦的東方學(xué)院教中國(guó)語(yǔ)文，并開(kāi)始創(chuàng)作小說(shuō)?；貒?guó)后，先后任濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島大學(xué)教授。1937年，他的代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》問(wèn)世，受到廣大讀者歡迎。新中國(guó)成立后，老舍寫出《龍須溝》、《茶館》等文藝作品。1951年12月北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”光榮稱號(hào),他被譽(yù)為作家勞動(dòng)模范?！拔母铩逼陂g，老舍遭受迫害，于1966年8月24日投湖自盡。1930年春，老舍先生結(jié)束了客居異國(guó)的漂泊生活，自新加坡經(jīng)上?；氐奖逼健５辉诒逼酵Ａ粢粋€(gè)短暫的時(shí)日，便于當(dāng)年夏季應(yīng)私立齊魯大學(xué)的聘請(qǐng)，來(lái)到濟(jì)南，赴該校文學(xué)院任教。從1930年7月到1934年秋初，老舍在濟(jì)南度過(guò)了4年的歲月。濟(jì)南就成了他的第二故鄉(xiāng)。

1934年8月老舍應(yīng)聘到青島國(guó)立山東大學(xué)，3年后他再次回到濟(jì)南安家，可僅僅3個(gè)月之后日寇兵臨濟(jì)南城下，為了抗戰(zhàn)，老舍被迫離開(kāi)濟(jì)南，當(dāng)時(shí)他曾暗下決心，“我必須回濟(jì)南，必能回濟(jì)南，濟(jì)南將比我所認(rèn)識(shí)的更美麗更尊嚴(yán)。”后來(lái)由于種種原因，老舍最終沒(méi)能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。老舍與濟(jì)南《茶館》劇照泉城廣場(chǎng)趵突泉大明湖千佛山鑲暖和響晴水藻貯蓄澄清髻兒倫敦濟(jì)南曬太陽(yáng)j?xiāngzǎochéngxiǎngzhùhuojìshàidūn(zhuó)著落讀準(zhǔn)字音：：很晴朗，晴朗無(wú)云。：很明亮，課文指天氣晴朗、燥熱。：存放，儲(chǔ)藏。：清凈透明。：中國(guó)畫中純用水墨畫的畫。響晴響亮貯蓄空靈水墨畫秀氣：秀美。掌握以下詞語(yǔ)的意義：：清澈明亮。澄清

文章以“濟(jì)南的冬天”為題，表明所寫的是濟(jì)南這個(gè)特定環(huán)境的冬天，不同于其它地方的冬天。題目蘊(yùn)含著作者對(duì)“冬天”這個(gè)特定時(shí)令里的濟(jì)南的總體感覺(jué)和贊美之情。作者是從哪幾個(gè)方面描繪濟(jì)南的冬天的景致的？寫濟(jì)南的冬天總的天氣特點(diǎn)。寫濟(jì)南冬天的山景。1.寫陽(yáng)光朗照下的山景。2.寫雪后的山景。3.城外遠(yuǎn)山。寫濟(jì)南冬天的水色。一二三全文作結(jié)。速讀課文第1段，從文段中找出一個(gè)最能概括濟(jì)南冬天特點(diǎn)的詞語(yǔ)，并劃出能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的語(yǔ)句，理清本段結(jié)構(gòu)。第一部分(1)寫濟(jì)南的冬天總的天氣特點(diǎn)。溫晴異地的冬天北平倫敦?zé)釒А捌孥E”“怪事”“害怕”（日光毒）對(duì)比（多風(fēng)）（多霧）無(wú)毒日無(wú)風(fēng)聲響晴溫晴寶地濟(jì)南的冬天對(duì)比三處不同的冬天景致，得出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)：

以北京冬天朔風(fēng)怒號(hào)、天寒地凍的肅殺襯托濟(jì)南冬天的“暖”色。(以寒襯暖)

以倫敦灰霧慘淡的陰郁襯托濟(jì)南冬天的“明”色。(以暗襯明)

以熱帶地區(qū)烈日高照的可怕襯托濟(jì)南冬天的“溫”色。(以熱襯溫)色調(diào)對(duì)比，烘托形象——繪畫美。運(yùn)用對(duì)比手法寫有什么好處?

通過(guò)三組對(duì)比，突出濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，由“奇跡”、“怪事”、“害怕”引出“寶地”，文章緊緊抓住這一天氣特點(diǎn)，描繪濟(jì)南冬天的景色。

這些對(duì)比來(lái)自作者對(duì)濟(jì)南冬天的感受，來(lái)自作者對(duì)濟(jì)南的熱愛(ài)。濟(jì)南的冬天老舍第二部分(2-5)寫濟(jì)南冬天山和水的特點(diǎn)。(一)(2-4)寫濟(jì)南冬天的山景。1(第2段)寫陽(yáng)光朗照下的山景。2(第3段)寫雪后的山景。3(第4段)城外遠(yuǎn)山。陽(yáng)光朗照下的山小山人們圍像小搖籃含笑不著急可愛(ài)(比喻,擬人)(側(cè)面描寫)慈善1(第3段)寫陽(yáng)光朗照下的山景。小山搖籃圖山尖薄雪覆蓋下的山山坡山腰矮松頂著白花鑲銀邊穿花衣露出粉色秀氣山上空間順序雪后初晴圖看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。3(第4段)城外遠(yuǎn)山。兩個(gè)“臥”字用得尤為傳神。“也許是唐代的名手畫的吧”一句，更增添了“這是張小水墨畫”的真實(shí)感，“也許”表示不很肯定，卻肯定了這實(shí)在是一幅畫。(二)(第5段)寫濟(jì)南冬天的水色。

不結(jié)冰、冒熱氣1.水的暖：3.水的清：自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶?？侦`水晶圖2.水的綠：

作者描寫綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影，襯托出春意盎然的生機(jī)。寫作特點(diǎn)：1、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。2、寓情于景，情景交融?；蛑苯邮闱?，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或虛實(shí)結(jié)合，展開(kāi)想象，抒發(fā)熱愛(ài)之情。3注意色調(diào)對(duì)比，抓住主要景物的主要特征描寫。第三部分：全文作結(jié)

“濟(jì)南的冬天”與“冬天的濟(jì)南”不同。“冬天的濟(jì)南”落在“濟(jì)南”這個(gè)地方，重在景象；“濟(jì)南的冬天”落在“冬天”這個(gè)時(shí)令，重在感覺(jué)(精神)。文章取題為“濟(jì)南的冬天”，表明作者是從感覺(jué)(精神)的角度去寫的，而不是從景物的角度去寫的。溫晴山水喜愛(ài)贊美

作者抓住了濟(jì)南冬天()的特點(diǎn),描繪了濟(jì)南冬天的(

)﹑(

)等景物，展現(xiàn)了一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人的冬景圖，抒發(fā)了對(duì)濟(jì)南冬天的(

)和(

)之情。第三部分：全文作結(jié)比擬擬人（物當(dāng)人）、擬物（人當(dāng)物、甲物當(dāng)乙物）1、這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。2、天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！3、我到了自家的房外，我的母親早已迎了出來(lái)，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。4、還有一問(wèn)，是：“公理”幾塊錢一斤？巧運(yùn)用了

的修辭手法，將

比作

，生動(dòng)形象地寫出了

的特點(diǎn)，表達(dá)了作者

的情感。

1、抓住特征2、安排順序3、運(yùn)用修辭4、情景交融如何寫好寫景散文？

最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑偕缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。②山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！2．畫橫線的第①句運(yùn)用了比喻的修辭手法，用“一髻兒白花”來(lái)比喻___________，用“日本看護(hù)婦”來(lái)比喻________。3．文中畫線的第②句描寫了_____