新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州博湖縣第二集團(tuán)校2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期11月期中語文試題

2023-2024學(xué)年新疆巴音郭楞州博湖縣第二集團(tuán)校五年級（上）期中語文試卷1．（3分）下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A．蠻橫（hèng）親戚（qì）剔（tī）透 B．挽（wǎn）聯(lián)諾（nuò）言珊（cè）瑚 C．平衡（héng）依偎（wēi）執(zhí)拗（niù）2．（4分）看拼音，寫詞語。??綠水青山是大自然給我們的ēnhuì，我們理應(yīng)dǒngdé珍惜?？擅乐胁蛔愕氖?，隨著工業(yè)發(fā)展，越來越多破壞生態(tài)pínghéng的行為在發(fā)生。這導(dǎo)致xùnqī到來，山洪爆發(fā)，破壞極大。3．（6分）給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號填在橫線里。浸：①泡在液體里；②液體滲入或滲出；③逐漸。（1）衣服讓汗浸濕了。（2）友情浸厚。（3）工人把軸承浸沒在油中，防止生銹。4．（4分）在橫線里寫出下列加點(diǎn)詞語的近義詞。（1）秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。（2）流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。（3）老師一再叮囑我們，過馬路要注意安全。（4）大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。5．（8分）將句中畫線部分換成一個(gè)詞語（1）我們要努力學(xué)習(xí)，按道理應(yīng)當(dāng)這樣。（2）一聲炮響，聲音很大，震動了天地，我們趕緊握住自己的耳朵。（3）他講的這件事讓人不容易相信。（4）在戰(zhàn)爭年代，社會混亂不安的景象隨處可見。6．（10分）按要求寫句子。更多課件教案視頻等優(yōu)質(zhì)滋源請家威杏MXSJ663（1）前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（換一種說法，使句意不變）（2）請用“驕傲”的貶義和褒義各寫一句話。貶義：褒義：（3）它一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動。（以燕子為描寫對象仿寫句子）（4）我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。（縮句）7．（11分）積累應(yīng)用。（1）及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，。（2），不棄功于寸陰。（3）《將相和》一文中，“將”指，“相”指，將相不和是因?yàn)?；將相和好是因?yàn)椤＃?）漫游在古詩的海洋中，我們常被“情”所打動，林升“”的諷刺與警告，陸游“”的愛國情，都體現(xiàn)在詩句中。8．（6分）為了治理學(xué)校門口的擁堵，實(shí)驗(yàn)小學(xué)制定公約：“接送孩子的車輛一律?？吭趯W(xué)校周圍500米以外的路段?！边@天早上，爸爸照例開車送麗麗去上學(xué)。車距離學(xué)校還有一段路時(shí)”爸爸不解地問：“還不到學(xué)校門口呢，這么著急下車干什么？”麗麗認(rèn)真地說：“”爸爸滿不在乎地說：“哎呀!規(guī)定是規(guī)定，又沒人看見!我再往前開點(diǎn)兒，要不”聽了麗麗的話，爸爸不好意思地說：“你說得對!”說完，爸爸就把車?？吭诹酥付ǖ牡攸c(diǎn)。9．（11分）課內(nèi)閱讀。搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：①“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來我喊著：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”（1）文中標(biāo)有序號的兩個(gè)畫線的句子，朗讀時(shí)各應(yīng)表現(xiàn)出作者什么樣的心情？第①句：第②句：（2）這段文字講的是，一個(gè)字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出了作者當(dāng)時(shí)的心情。一句形象直接地體現(xiàn)了作者的心情。（3）下列說法正確的一項(xiàng)是A．作者細(xì)致地描寫“搖桂花”的過程，僅僅是因?yàn)橛腥ず涂鞓贰．作者詳細(xì)寫“搖桂花”不僅僅是因?yàn)橛腥ず涂鞓?，而是寄托了對故鄉(xiāng)的思念、對桂花的喜愛和對兒時(shí)生活的懷念。C．作者詳細(xì)寫“搖桂花”是只為了表達(dá)自己對桂花的喜愛。10．（17分）課外閱讀。村槐（節(jié)選）我思鄉(xiāng)的心，便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了。清明時(shí)分，我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他找出犁上的套繩，攜我們到槐樹下。起先把套繩挽成一團(tuán)兒；然后側(cè)身用胳膊劃一個(gè)有力的弧線，繩團(tuán)便高高飛向橫著的樹股，打了結(jié)，綁了一截棍兒，我上秋千還有點(diǎn)兒怯，祖父就一前一后地推著秋千。念叨著《送馬馬》的山歌。漸漸，自個(gè)兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節(jié)奏，上下忽閃著，像無數(shù)歡樂的眼睛。傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黃的槐米，簡直使整個(gè)故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，在場院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們，赤腳歡跑在這花的暖床上，打著滾，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起；或者學(xué)著祖父在山地里點(diǎn)種，把花瓣一撮撮種下槐樹周身是藥材，春采其花，秋采其果，那么巨大的樹冠，慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果!幾年之后重返故鄉(xiāng)。祖父已經(jīng)去世，而我這長孫又沒能送葬，總覺愧疚不已。在我眼前，綠葉間又似乎垂?jié)M了圓筒狀的莢果。抬眼望去，村槐又蒼老了幾許，深深扎入故鄉(xiāng)的土地。由此，我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手，深深插入泥土，是那么執(zhí)著而有力，顯示著生命的經(jīng)久。??曾伴我長大的槐樹，也一定知道我的思戀，也在想念著它的游子呢!（1）在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：綁﹣大方﹣反義詞：光滑﹣索取﹣（2）文中第2～4自然段依次記敘了三件往事：、槐樹下嬉戲、。本文的敘事線索是，敘述的順序是。（3）下列說法不正確的一項(xiàng)是。A．文章以村槐為題，托物言志，表達(dá)了扎根故鄉(xiāng)、傾情奉獻(xiàn)的志向B．本文以記敘為主，綜合運(yùn)用了描寫、議論、抒情等表達(dá)方式C．本文借物抒情，借對村槐的贊美，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的眷戀D．文章結(jié)尾不僅照應(yīng)開頭，還深化了主題（4）第5自然段畫線的句子能否去掉？為什么？請談?wù)勀愕睦斫狻?1．（20分）“嘗試”也就是試一試，它可能成功，也可能失敗。請你選取你生活中曾經(jīng)的一次嘗試，先把題目“那是一次

的嘗試”補(bǔ)充完整，再把經(jīng)過和感受真實(shí)地寫下來。不少于400字。2023-2024學(xué)年新疆巴音郭楞州博湖縣第二集團(tuán)校五年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析1．（3分）下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A．蠻橫（hèng）親戚（qì）剔（tī）透 B．挽（wǎn）聯(lián)諾（nuò）言珊（cè）瑚 C．平衡（héng）依偎（wēi）執(zhí)拗（niù）【答案】C【解答】A．有誤。B．有誤。C．正確。故選：C。2．（4分）看拼音，寫詞語。??綠水青山是大自然給我們的ēnhuì恩惠，我們理應(yīng)dǒngdé懂得珍惜?？擅乐胁蛔愕氖牵S著工業(yè)發(fā)展，越來越多破壞生態(tài)pínghéng平衡的行為在發(fā)生。這導(dǎo)致xùnqī汛期到來，山洪爆發(fā)，破壞極大?！敬鸢浮慷骰荻闷胶庋雌凇窘獯稹抗蚀鸢笧椋憾骰荻闷胶庋雌?．（6分）給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號填在橫線里。浸：①泡在液體里；②液體滲入或滲出；③逐漸。（1）衣服讓汗浸濕了。②（2）友情浸厚。③（3）工人把軸承浸沒在油中，防止生銹。①【答案】（1）②；（2）③；（3）①?！窘獯稹浚?）衣服讓汗?jié)B出，故選②。（2）友情逐漸濃厚，故選③。（3）工人把軸承泡在油中，故選①。故答案為：（1）②；（2）③；（3）①。4．（4分）在橫線里寫出下列加點(diǎn)詞語的近義詞。（1）秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。贊美（2）流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。好像（3）老師一再叮囑我們，過馬路要注意安全。叮嚀（4）大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。懊悔【答案】（1）贊美；（2）好像；（3）叮嚀；（4）懊悔。【解答】（1）稱贊：用言語表達(dá)對人或事物的優(yōu)點(diǎn)的喜愛贊美。故近義詞為“贊美”。（2）仿佛：好像；似乎；差不多。（3）叮囑：叮嚀；再三囑咐。（4）后悔：事后懊悔。故近義詞為“懊悔”。故答案為：（1）贊美；（2）好像；（3）叮嚀；（4）懊悔。5．（8分）將句中畫線部分換成一個(gè)詞語（1）我們要努力學(xué)習(xí)，按道理應(yīng)當(dāng)這樣。理所當(dāng)然（2）一聲炮響，聲音很大，震動了天地，我們趕緊握住自己的耳朵。震天動地（3）他講的這件事讓人不容易相信。難以置信（4）在戰(zhàn)爭年代，社會混亂不安的景象隨處可見。兵荒馬亂【答案】見試題解答內(nèi)容【解答】故答案為：（1）理所當(dāng)然；（2）震天動地；（3）難以置信；（4）兵荒馬亂。6．（10分）按要求寫句子。（1）前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（換一種說法，使句意不變）前后左右十幾家鄰居，都浸在桂花香里的。（2）請用“驕傲”的貶義和褒義各寫一句話。貶義：驕傲使人落后。褒義：看到人們安居樂業(yè)的景象，我為祖國感到驕傲。（3）它一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動。（以燕子為描寫對象仿寫句子）美麗的小燕子一會兒蜻蜓點(diǎn)水般掠過湖面，一會兒像離弦的箭飛向遠(yuǎn)方，一會兒停留在碧綠的荷葉上。（4）我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。（縮句）瑰寶化為灰燼。【答案】（1）前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里；（2）驕傲使人落后；看到人們安居樂業(yè)的景象，我為祖國感到驕傲。（3）美麗的小燕子一會兒蜻蜓點(diǎn)水般掠過湖面，一會兒像離弦的箭飛向遠(yuǎn)方，一會兒停留在碧綠的荷葉上。（4）瑰寶化為灰燼。【解答】（1）考查了雙重否定句改肯定句。“沒有不”改為“都”。（2）考查了詞語的感情色彩。褒義，看不起別人，驕傲：自豪。（3）考查了仿寫句子。主語為“小燕子”，一會兒……，構(gòu)成排比句。（4）考查了縮句。去掉修飾語“我國這一園林藝術(shù)的、就這樣，留下主干：瑰寶化為灰燼。故答案為：（1）前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里；（2）驕傲使人落后；看到人們安居樂業(yè)的景象，我為祖國感到驕傲。（3）美麗的小燕子一會兒蜻蜓點(diǎn)水般掠過湖面，一會兒像離弦的箭飛向遠(yuǎn)方。（4）瑰寶化為灰燼。7．（11分）積累應(yīng)用。（1）及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（2）不飽食以終日，不棄功于寸陰。（3）《將相和》一文中，“將”指廉頗，“相”指藺相如，將相不和是因?yàn)閷⑿男鬲M窄；將相和好是因?yàn)橄嘈男貙拸V，將知錯(cuò)就錯(cuò)。（4）漫游在古詩的海洋中，我們常被“情”所打動，林升“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”的諷刺與警告，陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國情，都體現(xiàn)在詩句中。【答案】（1）歲月不待人；（2）不飽食以終日；（3）廉頗藺相如將心胸狹窄相心胸寬廣，將知錯(cuò)就改；（4）暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！窘獯稹浚?）出自晉代陶淵明的《雜詩》。（2）“不飽食以終日，不棄功于寸陰”是葛洪的名句，卻不去多思考，不要因?yàn)閼卸瓒μ澮缓?。?）《將相和》一文以秦趙兩國的矛盾為背景，通過“完璧歸趙”“澠池會面”“負(fù)荊請罪”三個(gè)故事、不畏強(qiáng)暴、識大體的可貴品質(zhì)。文中“將”指的是廉頗，將相不和是因?yàn)橼w王封藺相如為上卿，對此不服，向藺相如負(fù)荊請罪，不計(jì)較個(gè)人得失。（4）分別出自宋代林升的《題臨安邸》，宋代陸游的《示兒》。故答案為：（1）歲月不待人；（2）不飽食以終日；（3）廉頗藺相如相心胸寬廣；（4）暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州，家祭無忘告乃翁。8．（6分）為了治理學(xué)校門口的擁堵，實(shí)驗(yàn)小學(xué)制定公約：“接送孩子的車輛一律停靠在學(xué)校周圍500米以外的路段。”這天早上，爸爸照例開車送麗麗去上學(xué)。車距離學(xué)校還有一段路時(shí)爸爸停下來吧，我下車自己走過去?！卑职植唤獾貑枺骸斑€不到學(xué)校門口呢，這么著急下車干什么？”麗麗認(rèn)真地說：“學(xué)校規(guī)定接送孩子的車輛一律?？吭趯W(xué)校周圍500米以外的路段，我不能違反規(guī)定。”爸爸滿不在乎地說：“哎呀!規(guī)定是規(guī)定，又沒人看見!我再往前開點(diǎn)兒，要不越是沒人看見就越應(yīng)該自覺遵守規(guī)定。”聽了麗麗的話，爸爸不好意思地說：“你說得對!”說完，爸爸就把車?？吭诹酥付ǖ牡攸c(diǎn)?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【解答】故答案為：爸爸停下來吧，我下車自己走過去。學(xué)校規(guī)定接送孩子的車輛一律停靠在學(xué)校周圍500米以外的路段，我不能違反規(guī)定。越是沒人看見就越應(yīng)該自覺遵守規(guī)定。9．（11分）課內(nèi)閱讀。搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：①“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來我喊著：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”（1）文中標(biāo)有序號的兩個(gè)畫線的句子，朗讀時(shí)各應(yīng)表現(xiàn)出作者什么樣的心情？第①句：急切第②句：興奮（2）這段文字講的是搖桂花，一個(gè)樂字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出了作者當(dāng)時(shí)開心的心情。我喊著：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”一句形象直接地體現(xiàn)了作者的心情。（3）下列說法正確的一項(xiàng)是BA．作者細(xì)致地描寫“搖桂花”的過程，僅僅是因?yàn)橛腥ず涂鞓?。B．作者詳細(xì)寫“搖桂花”不僅僅是因?yàn)橛腥ず涂鞓罚羌耐辛藢枢l(xiāng)的思念、對桂花的喜愛和對兒時(shí)生活的懷念。C．作者詳細(xì)寫“搖桂花”是只為了表達(dá)自己對桂花的喜愛。【答案】見試題解答內(nèi)容【解答】（1）考查了句子的理解，在朗讀時(shí)應(yīng)表現(xiàn)出作者怎樣的心情，怎么還不搖桂花呢，在朗讀時(shí)。文中的“②啊，好香的雨啊，桂花落得有多又香。（2）考查了語段的理解，結(jié)合句子“搖桂花對我來說是件大事”?！拔铱蓸妨耍箘诺?fù)u”，寫出了作者的開心!真像下雨!”這句話直接地體現(xiàn)了作者的這種心情。（3）考查了語段的概括能力，結(jié)合語段寫了搖桂花的情景，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情懷和對故鄉(xiāng)美好生活的懷念。故答案為：（1）急切興奮。（2）搖桂花樂!真像下雨!”（3）B。10．（17分）課外閱讀。村槐（節(jié)選）我思鄉(xiāng)的心，便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了。清明時(shí)分，我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他找出犁上的套繩，攜我們到槐樹下。起先把套繩挽成一團(tuán)兒；然后側(cè)身用胳膊劃一個(gè)有力的弧線，繩團(tuán)便高高飛向橫著的樹股，打了結(jié)，綁了一截棍兒，我上秋千還有點(diǎn)兒怯，祖父就一前一后地推著秋千。念叨著《送馬馬》的山歌。漸漸，自個(gè)兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節(jié)奏，上下忽閃著，像無數(shù)歡樂的眼睛。傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黃的槐米，簡直使整個(gè)故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，在場院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們，赤腳歡跑在這花的暖床上，打著滾，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起；或者學(xué)著祖父在山地里點(diǎn)種，把花瓣一撮撮種下槐樹周身是藥材，春采其花，秋采其果，那么巨大的樹冠，慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果!幾年之后重返故鄉(xiāng)。祖父已經(jīng)去世，而我這長孫又沒能送葬，總覺愧疚不已。在我眼前，綠葉間又似乎垂?jié)M了圓筒狀的莢果。抬眼望去，村槐又蒼老了幾許，深深扎入故鄉(xiāng)的土地。由此，我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手，深深插入泥土，是那么執(zhí)著而有力，顯示著生命的經(jīng)久。??曾伴我長大的槐樹，也一定知道我的思戀，也在想念著它的游子呢!（1）在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：綁﹣縛大方﹣慷慨反義詞：光滑﹣粗糙索