考點06 細菌、真菌和病毒-【過考點】2023-2024學年八年級生物上冊同步核心考點歸納與分層訓練（人教版）（原卷版）

考點06細菌、真菌和病毒1.菌落：一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的，叫菌落。

2.培養(yǎng)細菌的方法：①②③④

3.細菌的生存需一定的條件：、適宜的、。除少數(shù)細菌外，都不能自己合成有機物，只能利用現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng)（即營養(yǎng)方式為）

4.古細菌的存在說明：①古細菌適應環(huán)境的能力非常強②細菌的分布很廣泛。

5.17世紀后葉，荷蘭人發(fā)明顯微鏡并發(fā)現(xiàn)細菌；而19世紀，“微生物學之父”利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的，而是原已存在的細菌產(chǎn)生的。細菌是生態(tài)系統(tǒng)中的。6.細菌特征：，微小，有、、等形態(tài)，。大多只能利用現(xiàn)成的有機物來生活，屬。繁殖。有些細菌能形成對不良環(huán)境有較強抵抗力的休眠體，叫

7.細菌的結(jié)構(gòu)特點：基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、有的區(qū)域，沒有成形的細胞核；沒有葉綠體；附屬結(jié)構(gòu)：有些細菌細胞壁外有（保護作用），有些細菌有（用于在水中游動）；8.細菌的生殖方式：分裂生殖（一分為二），速度快，不到半小時就分裂一次。

9.細菌的營養(yǎng)方式：一般異養(yǎng)（包括和），即、沒有葉綠體，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物。10.細菌在自然界中作用：

①作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。即把動植物遺體分解成、和，被植物重新吸收利用，制造有機物。②引起動植物和人患病。這類微生物多營寄生生活，從活的動植物體上吸收營養(yǎng)物質(zhì)。如引起扁桃體炎，真菌引起癬、小麥葉銹病。注意：腳氣和細、真菌沒關系（是缺導致的）

③與動植物共生。共生指一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴、不能分開的現(xiàn)象，互利。如真菌與藻類共生形成地衣；再如：根瘤菌與豆科植物，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高農(nóng)作物產(chǎn)量（氮是植物生活中需要量較大的物質(zhì)）。

11.人類對細菌的利用體現(xiàn)在四個方面：①食品制作；制酸奶用，制泡菜用②食品保存：腐敗原因-------細菌和真菌分解食品中的有機物并在其中生長繁殖所導致；保存原理-------將細菌和真菌殺死或抑制其生長繁殖；③疾病防治。主要指抗生素治?。ㄈ纾┡c轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)藥品（如）?？股厥钦婢硗膺€有）產(chǎn)生的可殺死某些致病菌的物質(zhì)④環(huán)境保護：使污水得到凈化【例1】下圖為細菌結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題（1）細菌的遺傳信息存在于所指的結(jié)構(gòu)中。(填序號)（2）⑥是它與細菌的有關。（3）③是細胞壁，當細菌遇到不良環(huán)境時它會增厚，個體縮小，能夠形成（4）②所代表的結(jié)構(gòu)是能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞。（5）④所代表的結(jié)構(gòu)是，能保護細菌的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（6）細菌的生殖方式是（7）細菌沒有葉綠體，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的生活。（8）由于細菌沒有成形的細胞核，所以細菌屬于生物?！纠?】下圖是三種細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答。（1）圖甲表示的是細胞。（2）丙圖細胞與甲、乙在結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是。（3）“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象。這種現(xiàn)象主要受乙中細胞的（）的控制。（4）一般來講，圖丙中細胞經(jīng)培養(yǎng)后所形成的菌落比真菌菌落要，在制作培養(yǎng)基的過程中，當配制好培養(yǎng)基之后，應進行高溫。（5）丙的生殖方式是；其遺傳信息儲存在細胞中央的分子中。1.培養(yǎng)真菌的方法：①②③④2.真菌的生存也需一定的條件：、適宜的、。除少數(shù)細菌外，都不能自己合成有機物，只能利用現(xiàn)成的有機物作為（即營養(yǎng)方式為）3.真菌特征：菌體由許多細胞連接形成的構(gòu)成；每個細胞都有、、、；另外還有單細胞的真菌，如；沒有葉綠體，均利用現(xiàn)成的有機物生活，即；用繁殖后代。4.各種各樣的真菌：蘑菇、木耳、銀耳、靈芝，還有和，都是真菌。5.真菌在自然界中作用：

①作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。即把動植物遺體分解成、和，被植物重新吸收利用，制造有機物。②引起動植物和人患病。這類微生物多營寄生生活，從活的動植物體上吸收營養(yǎng)物質(zhì)。如引起扁桃體炎，真菌引起癬、小麥葉銹病。注意：腳氣和細、真菌沒關系（是缺導致的）

③與動植物。共生指一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴、不能分開的現(xiàn)象，互利共生。如真菌與藻類共生形成地衣；再如：根瘤菌與豆科植物，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高農(nóng)作物產(chǎn)量（氮是植物生活中需要量較大的物質(zhì)）。6.人類對真菌的利用體現(xiàn)在四個方面：①食品制作；制作饅頭或面包時，要用到；釀酒用酒曲。②食品保存：腐敗原因-------細菌和真菌分解食品中的有機物并在其中生長繁殖所導致；保存原理-------將細菌和真菌殺死或抑制其生長繁殖；③疾病防治。主要指抗生素治?。ㄈ纾┡c生產(chǎn)藥品（如）?？股厥钦婢硗膺€有）產(chǎn)生的可殺死某些致病菌的物質(zhì)④環(huán)境保護：使污水得到凈化【例1】回顧“觀察酵母菌和霉菌”的實驗,結(jié)合圖回答:（1）該實驗不需要用到的材料有（）A．解剖針 B．鑷子 C．毛筆 D．放大鏡（2）屬于單細胞生物的是(選填“甲”或“乙”)。（3）甲細胞內(nèi)被染色的有淀粉粒和(填序號)，此時它正進行生殖。（4）生活中參與制作饅頭的是(選填“甲”或“乙”)。（5）乙生長所需營養(yǎng)通過結(jié)構(gòu)吸收,它的顏色實際上是的顏色。（填序號）【例2】如圖是成熟蘑菇形態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答：（括號內(nèi)填寫標號，橫線上填寫文字）（1）填寫圖中標號代表的名稱：①，②，③，④，⑤．（2）蘑菇通過圖中的[]吸收土壤中的水分和，進行生活．（3）[]的表面長有許許多多褐色的，蘑菇依靠它來繁殖后代．1.病毒的結(jié)構(gòu)由和構(gòu)成的核心所組成。（無結(jié)構(gòu)）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花葉病等。2.病毒有三類，即、、。病毒只能過生活。病毒的遺傳物質(zhì)進入寄主細胞，利用自己遺傳物質(zhì)中攜帶的遺傳信息和寄主細胞內(nèi)的物質(zhì)和能量進行繁殖，一旦離開活細胞，通常會變成，一有機會就侵入活細胞，開始新的生命活動，生殖方式是?！纠?】下圖是三種病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：（1）病毒的結(jié)構(gòu)簡單，圖A、B和C三種病毒都由[①]________外殼和[②]內(nèi)部的________構(gòu)成。（2）A、B和C三種病毒依靠________（填“①”或“②“），利用活細胞內(nèi)的物質(zhì)，制造新的病毒。（3）病毒不能獨立生活，必須要________在其他生物的細胞內(nèi)。（4）病毒給人類，飼養(yǎng)動物、栽培植物帶來極大的危害，但是人類在研究病毒的過程中，發(fā)現(xiàn)了可以通過接種疫苗來防治病毒性疾病，疫苗就是經(jīng)過人工處理的減毒的或________的病毒。1．下圖是三種不同形態(tài)的細菌，圖中A，B，C依次是（）A．球菌、螺旋菌、桿菌 B．桿菌、球菌、螺旋菌C．球菌、桿菌、螺旋菌 D．螺旋菌、球菌、桿菌2．青霉素是著名的抗生素。下列微生物可以提取青霉素的是（）A．酵母菌 B．乳酸菌 C．青霉 D．匍枝根霉3．2020年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予了丙型肝炎病毒的發(fā)現(xiàn)者，關于丙型肝炎病毒的敘述正確的是（）A．屬于單細胞生物 B．可利用光學顯微鏡進行觀察C．在肝臟細胞中寄生生活 D．利用結(jié)晶體進行繁殖4．幽門螺桿菌（如圖）是一種具有螺旋結(jié)構(gòu)及鞭毛的細菌，主要“定居”在人胃黏膜表面，可引起慢性胃炎，甚至胃潰瘍。下列有關該細菌的敘述，正確的（）A．沒有成形的細胞核 B．與人屬于共生關系C．能自己制造有機物 D．利用孢子繁殖后代5．科學家發(fā)現(xiàn)飼養(yǎng)家禽存在嚴重濫用抗生素的問題，長期食用這些家禽，將危害人類健康。下列關于抗生素的說法正確的是（）A．抗生素是由真菌產(chǎn)生的，用來殺死病毒B．抗生素藥品不會變質(zhì)，可以放心使用C．生病時應盡早服用抗生素，以便早日康復D．抗生素雖能殺死病菌，但也會對人體造成副作用，要合理使用6．酸奶是中國傳統(tǒng)發(fā)酵食品，營養(yǎng)豐富、易消化吸收。夏天，在家中自制的酸奶，最適宜的保存方式是（）A．煮沸殺菌 B．冰箱冷藏 C．脫水干燥 D．高鹽防腐7．甲肝（即甲型病毒性肝炎）是由甲型肝炎病毒引起的一類消化道傳染病，與該病患者共用餐具，或吃了甲型肝炎病毒污染的食品和水，都可能受到感染而患病。下列敘述正確的是（）A．甲型肝炎病毒具有細胞結(jié)構(gòu)B．甲型肝炎病毒屬于該病的傳染源C．戴口罩可以預防甲型病毒性肝炎D．注射甲肝疫苗可提高對甲肝的抵抗力8．蘇云金桿菌是一種細菌，它能產(chǎn)生使棉鈴蟲死亡的殺蟲蛋白，這種殺蟲蛋白對人和牲畜無任何毒害作用?？茖W家將蘇云金桿菌的殺蟲蛋白基因轉(zhuǎn)入棉花細胞，獲得了能產(chǎn)生殺蟲蛋白的抗蟲棉，提高了棉花的產(chǎn)量。相關敘述不正確的是（）A．蘇云金桿菌有成形的細胞核B．抗蟲棉的培育使用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．抗蟲棉能有效抵御棉鈴蟲D．該方法能減少農(nóng)藥對環(huán)境的污染9．廚余垃圾中的淀粉可被乳酸菌分解為乳酸，乳酸可降解塑料。下列有關乳酸菌的說法，錯誤的是A．乳酸菌是多細胞生物 B．個體微小，可用培養(yǎng)基培養(yǎng)C．生殖方式是分裂生殖 D．可作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)10．細胞是大部分生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：（[____]填寫字母或數(shù)字，橫線上填寫文字）（1）③與①②相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是沒有，這樣的生物叫生物。（2）②在生活中常常被用于釀酒、制作饅頭和面包等，其主要繁殖方式如圖②為。（3）燒傷病人傷口容易被綠膿桿菌感染而導致化膿，綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染，如圖與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最為相似的生物是圖[]。（4）①的細胞結(jié)構(gòu)中具有[]，能進行光合作用，這種生物的營養(yǎng)方式與圖中其它幾類結(jié)構(gòu)對應的生物營養(yǎng)方式不同，②③④的營養(yǎng)方式為。1．將細菌放培養(yǎng)基上培養(yǎng)，它會繁殖并形成細菌菌群（如下圖）。某生物興趣小組想檢測兩種抗生素的殺菌作用，下列哪種實驗方案最合適（）A． B．C． D．2．大腸桿菌和酵母菌的共同特征是（）①有細胞壁②是單細胞生物③無成形細胞核④沒有葉綠體⑤都進行分裂生殖A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④⑤3．人體感染細菌后，細菌產(chǎn)生的內(nèi)毒素會引發(fā)人體的炎癥反應和內(nèi)毒素血癥。研究者在不同溫度下用藥物單獨或聯(lián)合處理細菌，測得細菌內(nèi)毒素的釋放量如下表所示。下列相關分析正確的是（）A．空白組的處理方法是既沒有接種細菌也不含藥物B．單獨使用抗生素B處理不能有效抑制細菌釋放內(nèi)毒素C．40℃下聯(lián)合處理比37℃下溶菌酶A處理抑制內(nèi)毒素的效果更差D．細菌感染引發(fā)高燒時，使用聯(lián)合組進行治療抑制內(nèi)毒素的效果最佳4．為測定鏈霉素對三種細菌的抗生素效應，用三種細菌在事先準備好的瓊脂塊平板上畫三條等長的平行線(三條線均與圖中的鏈霉素帶接觸)，將平板置于37℃條件下恒溫培養(yǎng)三天，結(jié)果如圖所示。關于對鏈霉素的敘述，不正確的是（）A．能阻止結(jié)核菌的生長 B．對結(jié)核菌比對霍亂菌更有效C．對結(jié)核菌比對傷寒菌更有效 D．可以用于治療傷寒5．以下關于細菌、真菌和病毒的說法不正確的是（）A．真菌的細胞里都有細胞核，屬于真核生物B．細菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核C．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成D．細菌與植物細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有細胞壁，有莢膜6．艾滋病是人類免疫缺陷病毒（簡稱HIV)所引起的一種嚴重危害人類健康的傳染病。下列關于艾滋病和HIV的描述，正確的是（）A．HIV沒有細胞結(jié)構(gòu)，屬于原核生物B．HIV有細胞結(jié)構(gòu)，屬于真核生物C．HIV只有寄生在活細胞里才能進行繁殖D．HIV是艾滋病的傳染源7．手足口病是一種常見的兒童傳染性疾病，CA16病毒感染是主要致病原因．研究人員將CA16病毒接種到新生小鼠腹腔內(nèi)，一段時間內(nèi)各部位的病毒如圖所示．下列分析不恰當?shù)氖牵ǎ〢．CA16病毒可進入多種器官B．感染初期，CA16病毒在肌肉中繁殖最快C．CA16病毒繁殖速度是先增大后減小D．感染9天時，腦中CA16病毒最多8．煙草花葉病毒（TMV）和車前草病毒（HRV）都能感染煙葉，但二者引起的病斑不同，如圖甲。將TMV病毒的遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)分離，并分別單獨感染健康煙葉，結(jié)構(gòu)如圖乙?？茖W家將