2023年全鎮(zhèn)幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)

2023年全鎮(zhèn)幼兒園教研工作總結(jié)幼兒園的教研活動(dòng)是以幼兒教師為研究主體、以幼兒教師在保教工作中遇到的實(shí)際問題為研究對(duì)象的一種教科研研究方式。教研活動(dòng)的開展旨在通過個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三種基本的力量以促進(jìn)幼兒園、教師以及兒童的共同發(fā)展。幼兒園應(yīng)積極拓展教研活動(dòng)的內(nèi)容與形式，把教研活動(dòng)的重點(diǎn)放在解決幼兒教師實(shí)際工作中的共性問題，從而促進(jìn)教師教育觀念的更新，提高教師的保教水平，保證幼兒園的保教品質(zhì)。基于以上理念，對(duì)全鎮(zhèn)幼兒園教研活動(dòng)進(jìn)行梳理，以便更好地提高全鎮(zhèn)幼兒園的教研水平，進(jìn)而提升保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。一、教研活動(dòng)的現(xiàn)狀各幼兒園努力建立學(xué)習(xí)型幼兒園教師團(tuán)隊(duì)，提升教師的專業(yè)化素養(yǎng)，推行了園本教研活動(dòng)。隨著《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的頒布，教師們?cè)诮逃砟钌习l(fā)生了變化，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的理念已深入人心，在保教實(shí)踐上進(jìn)行了創(chuàng)新。各幼兒園也嘗試通過用園本教研活動(dòng)的形式來解決教師在實(shí)際工作中遇到的問題和難題。針對(duì)幼兒游戲，開展了集體備課、游戲觀摩、教學(xué)研討、案例分享等形式的教研活動(dòng)。大部分幼兒園能保證一周一次集中教研活動(dòng)，個(gè)別園間周一次集中教研活動(dòng)。但在具體的教科研活動(dòng)過程中還存在著一些的問題，需要我們?nèi)パ芯拷鉀Q。二、存在問題與不足1.教研工作粗線條，在注重形式、資料的基礎(chǔ)上需進(jìn)一步關(guān)注兒童成長、教師需求，切實(shí)提高教研的針對(duì)性和有效性。2.對(duì)教研活動(dòng)質(zhì)量的督查、考核力度還不夠，需進(jìn)一步通過指導(dǎo)、參與、評(píng)比、展示等形式豐富教研活動(dòng)形式，提教研活動(dòng)質(zhì)量，規(guī)范資料整理、歸檔等管理工作。3.在梳理保教工作的問題時(shí)，眼光不夠敏銳。一些長期存在的問題發(fā)現(xiàn)不了，更進(jìn)入不了教研的研究范圍。近幾年主要是結(jié)合戶外游戲和傳統(tǒng)游戲進(jìn)行，內(nèi)容比較單一。對(duì)幼兒生活、習(xí)慣、人際交往等具體問題涉及得少。4.教師讀書積極性不高，理論水平有待提高。5.因?yàn)檗r(nóng)村園的規(guī)模小，經(jīng)費(fèi)緊張，聘請(qǐng)專家引領(lǐng)存在困難。另外，農(nóng)村園人手少，事務(wù)性的事太多，嚴(yán)重干擾教師參加教研活動(dòng)的積極性和教研效果。三、對(duì)今后工作的建議1.繼續(xù)扎實(shí)開展園本教研制度建設(shè)，在豐富多樣、優(yōu)質(zhì)的研究過程中進(jìn)一步提升教師基本功及游戲的觀察、理解、指導(dǎo)能力，為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展服務(wù)。2.加強(qiáng)層級(jí)培訓(xùn)、層級(jí)管理，提高督查力度，對(duì)各項(xiàng)考核與檢查結(jié)果加強(qiáng)公示，發(fā)揮各級(jí)人員的最大優(yōu)勢(shì)。3.開展教研問題的征集和評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)教師提出問題的積極性。關(guān)注保教過程中的真問題、小問題。4.開展重溫《指南》和理論書籍漂流活動(dòng)，引導(dǎo)教師多讀書。同時(shí)開展論文評(píng)選工作，以寫促讀，盡快提高教師的理論水平。5.通過開展聯(lián)合教研，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)全鎮(zhèn)的教研活動(dòng)。6.繼續(xù)發(fā)揮縣中心