三年級(jí)下語(yǔ)文教案說(shuō)四季景色

三年級(jí)下語(yǔ)文教案說(shuō)四季景色傳授目標(biāo)1.能夠把自己看到的或想到的景象語(yǔ)言嫻熟、態(tài)度大方地先容給大眾。2.培育學(xué)生的交際能力和認(rèn)真細(xì)聽(tīng)的精致德慣。3.激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)大自然的思想感情。教具準(zhǔn)備多媒體課件。傳授時(shí)數(shù)一課時(shí)。傳授流程一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課、感知四季（課件展示一年四季的不同畫(huà)面）請(qǐng)大眾看幾幅畫(huà)面，邊看邊想畫(huà)面上都是什么季候的風(fēng)景？并說(shuō)出你是怎么知道的？（板書(shū)：春、夏、秋、冬）同硯們說(shuō)得很好，一年有四個(gè)季候，每個(gè)季候都像一個(gè)美麗的密斯，向大眾展示著不同的風(fēng)采。本日，我們來(lái)上一節(jié)口語(yǔ)交際課———說(shuō)說(shuō)四季的風(fēng)景。現(xiàn)在咱們來(lái)暢所欲言，說(shuō)說(shuō)一年四季的風(fēng)景吧?。ò鍟?shū)：說(shuō)四季風(fēng)景）二、整體感知、明確目標(biāo)、喜歡四季1.自讀文本，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。①自讀“口語(yǔ)交際”提示。說(shuō)說(shuō)提示告訴了我們什么。②個(gè)別讀提示。讀后知道我們這節(jié)課的目標(biāo)是什么。2.各抒己見(jiàn)，說(shuō)喜歡的季候及原因。①文文和龍龍先容自己喜歡的季候。你們知道我們的學(xué)習(xí)伙伴他們喜歡什么季候嗎？請(qǐng)看。（課件展示兩個(gè)學(xué)習(xí)伙伴以及他們說(shuō)的話(huà)）②你們喜歡哪一個(gè)季候呢？文文和龍龍還有老師很想知道你們喜歡哪個(gè)季候，那就快說(shuō)說(shuō)吧。③全班交流，告訴同桌你喜歡的原因。三、發(fā)揮想像、動(dòng)口表達(dá)、說(shuō)說(shuō)四季1.根據(jù)認(rèn)知水平，個(gè)別想像，自由表達(dá)。①請(qǐng)大眾閉上眼睛，展開(kāi)想像的翅膀，飛翔在你喜歡的季候中，看你眼前會(huì)出現(xiàn)什么樣的畫(huà)面？②把想像到的畫(huà)面用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。（再自己試著說(shuō)一說(shuō)，看看怎樣說(shuō)才華把你想像到的風(fēng)景描繪得更美。）③同桌相互交流，互幫互學(xué)。（同桌相互說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)能把你喜歡的季候說(shuō)得更形象、更美。注意細(xì)聽(tīng)，并能作出合理的評(píng)價(jià)，發(fā)起合理建議。過(guò)渡：議決剛才的匯報(bào)，老師知道了春季的美麗、夏季的炎熱、秋季的收獲、冬季的寒冷，你還想知道每個(gè)季候都有哪些不同的美？請(qǐng)同硯們看大屏幕。（課件展示一年四季的美好風(fēng)景）把你看到的或想到的美景告訴你的同桌，比一比，看誰(shuí)能使你喜歡的季候在你的口中變得更美麗。④個(gè)別匯報(bào)，西席點(diǎn)撥。學(xué)生把喜歡的季候先容給大眾，使大眾感受到它們的婀娜多姿。A、學(xué)生匯報(bào)，在學(xué)生匯報(bào)時(shí)西席要加以點(diǎn)撥，并能夠恰本地用上優(yōu)美詞語(yǔ)。B、同硯評(píng)價(jià)。C、師生互助發(fā)起善意建議（從語(yǔ)言、表情、行動(dòng)評(píng)價(jià)）。四、分組討論，生生互動(dòng)，贊美四季1.小組交流。根據(jù)自己的喜好，把學(xué)生分成四組。團(tuán)體的智慧是無(wú)窮的，請(qǐng)大眾各抒己見(jiàn)，用上優(yōu)美的詞語(yǔ)，加上豐裕的想像，夸夸你喜歡的季候。注意表情、行動(dòng)、語(yǔ)言。（要求：①在組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下一個(gè)一個(gè)地說(shuō)，別的同硯細(xì)聽(tīng)，要是有說(shuō)得不完整的地方，同硯可以補(bǔ)充。盡量使語(yǔ)言變得更優(yōu)美。②集結(jié)智慧，把你們喜歡的季候和美麗風(fēng)景有條理地整理成一段通暢嫻熟，語(yǔ)言?xún)?yōu)美的話(huà)。）2.小組保舉代表，夸夸自己喜歡的季候。咱們來(lái)開(kāi)個(gè)小小演講會(huì)，看誰(shuí)能夠把你喜歡的季候聲情并茂地展現(xiàn)給大眾，可以加上行動(dòng)、表情。要是你說(shuō)的季候能讓大眾喜歡，到場(chǎng)到你的行列中去，你便是成功者。要是代表演講的不敷滿(mǎn)意，同硯可以站起來(lái)補(bǔ)充，直到滿(mǎn)意為止。五、回歸整體、激發(fā)情緒、酷愛(ài)四季西席用以下一段作小結(jié)：春季桃紅柳綠，夏季驕陽(yáng)炎炎，秋季碩果累累，冬季冰天雪地，無(wú)論哪個(gè)季候，都市給我們帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè)、無(wú)窮的回憶，難怪有許多詩(shī)人、畫(huà)家、作家都來(lái)贊美這美麗的風(fēng)景。這些美景是誰(shuí)授予我們的？是呀，大自然像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，它用不同的顏色描繪出了一幅幅精致的畫(huà)卷。那么議決我們說(shuō)一年四季的美麗風(fēng)景，你有什么收獲呢?六、拓展延伸一年四季都是