幼兒園大班社會(huì)教案【精彩的剪紙藝術(shù)】

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幼兒園大班社會(huì)教案【精彩的剪紙藝術(shù)】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道剪紙是源于中國(guó)的民間藝術(shù)，在日常生活中應(yīng)用廣泛，感知剪紙藝術(shù)的豐富。

2.敢于結(jié)合自身的閱歷大膽創(chuàng)作剪紙作品，制作冊(cè)子贈(zèng)予老師。

3.喜愛(ài)剪紙藝術(shù)，愿意運(yùn)用剪紙的表達(dá)方式感謝老師。

活動(dòng)預(yù)備：

1.日常裝飾用：福祿喜壽、窗花等裝飾好的場(chǎng)景。

2.剪紙工藝品、自制剪紙禮品盒、自制賀卡假設(shè)干。

3.剪紙舞蹈視頻一段。

4.教你學(xué)剪紙視頻一段。

活動(dòng)過(guò)程：

音樂(lè)聲中參觀剪紙作品展覽，談話發(fā)覺(jué)剪紙?jiān)谏钪械膹V泛應(yīng)用。

1.幼兒參觀剪紙作品展覽。

老師：小伙伴們，今日老師帶來(lái)了一些新的剪紙作品，請(qǐng)你們一起來(lái)看一看。

2.幼兒溝通看到的剪紙作品。

老師：誰(shuí)來(lái)共享一下你看到的剪紙作品?平常在什么地方見(jiàn)過(guò)它?你知道它是什么意思嗎?誰(shuí)也來(lái)繼續(xù)共享一下你看到的?

老師總結(jié)：原來(lái)剪紙作品在生活中應(yīng)用特別廣泛，既可以作為平常裝飾，也可以作為禮品贈(zèng)送，還可以變成好看的舞蹈、動(dòng)畫(huà)片，作為手工游戲還可以讓我們心靈手巧。

通過(guò)談話、觀測(cè)畫(huà)面，了解剪紙?jiān)从谥袊?guó)，激發(fā)驕傲感。

1.爭(zhēng)論剪紙的源起。

老師：你們知道剪紙最早涌現(xiàn)在哪個(gè)國(guó)家嗎?

2.出示照片，激發(fā)幼兒驕傲感。

老師：瞧，他們都在干什么?還有誰(shuí)也在學(xué)剪紙呢?小伙伴心里感覺(jué)怎樣?

幼兒剪紙制作紀(jì)念冊(cè)。

1.出示冊(cè)子，激發(fā)幼兒運(yùn)用已有閱歷制作剪紙作品。

老師：大班小伙伴立刻就要從幼兒園畢業(yè)了，我們能不能用我們特有的本事來(lái)給幼兒園和老師留份紀(jì)念呢?這是老師預(yù)備的冊(cè)子，我們把制作的剪紙作品放進(jìn)來(lái)送給老師怎樣?

2.幼兒設(shè)計(jì)、制作剪紙作品。

進(jìn)行贈(zèng)送儀式，鼓舞幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)剪紙并將之發(fā)揚(yáng)光大。

1.音樂(lè)聲中進(jìn)行贈(zèng)送儀式。

2.以老師的贈(zèng)言結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

家園聯(lián)系：鼓舞家長(zhǎng)在家中與幼兒繼續(xù)玩一玩剪紙手工活動(dòng)。