大班科學(xué)活動轉(zhuǎn)起來教案反思

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大班科學(xué)活動轉(zhuǎn)起來教案反思

設(shè)計思路：

今年春天，在我園的科技節(jié)活動中，幼兒對一種會發(fā)光、發(fā)聲的陀螺很感愛好，孩子們爭論的是陀螺、玩的是陀螺，我感覺到可以抓住幼兒的愛好點來進行一次"轉(zhuǎn)動'的活動。

活動目標(biāo)：

1.在操作、探究活動中，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的閱歷，了解轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。

2.發(fā)覺轉(zhuǎn)動的許多有趣現(xiàn)象，感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便，有發(fā)現(xiàn)制造的欲望。

3.為自己和同伴的勝利而興奮。

4.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

5.激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗的樂趣。

活動預(yù)備：

1.每組一份操作材料：塑料玩具、筷子、輪子、繩子、風(fēng)車、火柴棒、蓋子、紙片等。

2.學(xué)具：手巾花、陀螺、發(fā)條玩具、錄音機、轉(zhuǎn)椅、鐘表等。

活動過程：

1、通過操作，讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動的閱歷。

(1)幼兒操作老師提供的各種能夠轉(zhuǎn)動的玩具，鼓舞幼兒發(fā)覺轉(zhuǎn)動的各種有趣現(xiàn)象和同伴溝通，并能夠在集風(fēng)光前大膽表述。

(2)老師投放半成品，幼兒再次探究操作。鼓舞幼兒想方法，做個會轉(zhuǎn)動的小玩具：使不能夠轉(zhuǎn)動的物品轉(zhuǎn)動起來。玩的時候邊玩邊看，看看你能發(fā)覺什么有趣的現(xiàn)象?'

(3)溝通，鼓舞幼兒將自己的發(fā)覺大膽地告知同伴，并請想法奇怪的幼兒演示，鼓舞幼兒為同伴的勝利而興奮。

2、游戲"找一找'：感受轉(zhuǎn)動給生活帶來的方便，進一步激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動的愛好及創(chuàng)新的欲望。

(1)幼兒自由爭論：聰慧的人，讓很多東西都轉(zhuǎn)動起來，來方便我們的生活，請小伙伴相互說一說，在日常生活中見到的能轉(zhuǎn)動的物體，以及轉(zhuǎn)動能給我們的生活帶來什么好處?

(2)集體溝通，你發(fā)覺了什么能轉(zhuǎn)動?轉(zhuǎn)動了能給我們帶來什么好處?'

(3)、幼兒觀看幻燈：轉(zhuǎn)動在現(xiàn)代科技中應(yīng)用。

3、發(fā)散思維：假如你是小小發(fā)現(xiàn)家，你想讓什么轉(zhuǎn)動起來?轉(zhuǎn)動以后能給我們帶來什么好處呢?'

4、通過游戲，讓幼兒發(fā)覺轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。

(1)師："你能讓自己的身體也轉(zhuǎn)動起來嗎?'

(2)試一試，看看自己的身體有那些部位也能轉(zhuǎn)動起來，玩的時候要留意安全，不要弄傷自己和小伙伴。

(3)溝通：你讓身體的那個部分轉(zhuǎn)動起來了?請你來試一試。

(4)"假如我們身體的一些部位(如頭不能轉(zhuǎn)了)不能轉(zhuǎn)動了，行不行?'

(5)"我們的身體真了不得，有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動起來，讓我們做事、運動更敏捷!

活動延伸：

老師和幼兒一同到室外查找可以轉(zhuǎn)動的物體。

利用談話鼓舞幼兒繼續(xù)查找、探究、發(fā)覺日常生活中有關(guān)轉(zhuǎn)動的物體。

活動反思：

幼兒有著與生俱來的新奇心與探究欲望。新奇心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的呈現(xiàn)，正是新奇心驅(qū)使著幼兒去探究求和。對有愛好的活動，他們就會積極、主動、開心地去參與，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力也能在活動中得到充分的發(fā)揮。讓幼兒動手做一些好學(xué)易做，又符合幼兒認(rèn)識水平的