幼兒園大班音樂(lè)教案《會(huì)變的天氣》及教學(xué)反思

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幼兒園大班音樂(lè)教案《會(huì)變的天氣》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

用不同音色的樂(lè)器表現(xiàn)改變的天氣，體驗(yàn)合作創(chuàng)編、操作樂(lè)器的樂(lè)趣。

通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新技能。

愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

假設(shè)干張?zhí)鞖飧淖兊膱D片;觀測(cè)過(guò)天氣的改變，有相關(guān)的生活閱歷。

活動(dòng)過(guò)程：

一、發(fā)聲練習(xí)

復(fù)習(xí)歌曲《大雨小雨》

用好聽(tīng)的聲音，分組看指揮演唱歌曲，表現(xiàn)大雨小雨的強(qiáng)弱改變。

二、樂(lè)器預(yù)報(bào)天氣

(一)說(shuō)說(shuō)最近的天氣

最近天氣怎么樣?有什么改變?

(引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論近期的天氣改變，并用相應(yīng)的圖片表示。)

小結(jié)：最近上海的天氣真是改變多端，一會(huì)兒晴空萬(wàn)里，一會(huì)兒烏云密布，一會(huì)兒陰雨連綿。

(二)樂(lè)器預(yù)報(bào)天氣

做小小氣象員，用樂(lè)器來(lái)預(yù)報(bào)天氣吧!

1、為晴天選擇樂(lè)器

太陽(yáng)高照的時(shí)候我們選擇什么樂(lè)器?怎么預(yù)報(bào)?

(幼兒自由爭(zhēng)論，引導(dǎo)幼兒選擇樂(lè)器和節(jié)奏為晴天配音。)

小結(jié)：在用樂(lè)器預(yù)報(bào)的時(shí)候，可以加上語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明。

先讓孩子聽(tīng)下各種樂(lè)器的音色，讓孩子來(lái)為晴天選擇樂(lè)器并嘗試播報(bào)。

2、分組爭(zhēng)論為天氣配音

和你的伙伴一起選擇樂(lè)器預(yù)報(bào)天氣。

(引導(dǎo)幼兒分組爭(zhēng)論為雨天、多云、小雨等改變的天氣選擇樂(lè)器，老師巡回觀測(cè)指導(dǎo)，鼓舞幼兒創(chuàng)編節(jié)奏。)

每組4人，商定自己代表的天氣，商定播放時(shí)的順次。

3、我是氣象預(yù)報(bào)員

剛才大家都選擇了自己的樂(lè)器和節(jié)奏來(lái)預(yù)報(bào)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

小結(jié)：原來(lái)不同的樂(lè)器、不同的節(jié)奏可以表現(xiàn)同樣的氣象。下次你們可以去區(qū)角再去嘗試不同的預(yù)報(bào)方式。

三、表達(dá)表現(xiàn)

聽(tīng)，春雨來(lái)了，我們一起和春雨做游戲去吧!

(幼兒跟隨春雨沙沙的音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)活動(dòng)。)

活動(dòng)反思：

通過(guò)活動(dòng)讓我明白了，觀測(cè)引發(fā)幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，是活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。學(xué)會(huì)讓幼兒從心情上受到優(yōu)秀歌曲本身所隱藏的美的旋律所感染，讓幼兒在游戲的氛圍中既學(xué)習(xí)音樂(lè)，又不知不覺(jué)的熬煉了傾聽(tīng)技能。讓孩子能真正融入到音樂(lè)之中，感受其中的意境美。讓他們?cè)谝魳?lè)藝術(shù)活動(dòng)中接受美的熏陶,萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣