河南省新鄉(xiāng)市長(zhǎng)垣市2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

、第1頁(yè)（共1頁(yè)）2022-2023學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市長(zhǎng)垣市三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)樂(lè)園1．（7分）借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。2．（8分）我會(huì)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）（chāchāi）差錯(cuò)差使出差差異（2）（mómú）模樣模型模子模范3．我是拼寫(xiě)小能手。（1）不同的植物開(kāi)花時(shí)間不同：凌晨五點(diǎn)左右，yànlì的薔薇綻開(kāi)笑臉；七點(diǎn)，shuìlián從夢(mèng)中xǐnglái夜來(lái)香晚上八點(diǎn)開(kāi)花，曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……（2）我yōuxián地坐在chángyǐ上，一邊吃著冰jīlíng一邊xīnshǎng著如意園的美麗景色。（3）急性子顧客想讓慢性子裁縫給自己做一件棉襖，第二天要改做夾襖，第三天又要改做chènshān，第四天決定改成春裝，慢性子裁縫的fúwù態(tài)度讓急性子顧客很gǎndòng。其實(shí)，慢性子裁縫還沒(méi)有開(kāi)始裁料呢!4．（8分）我會(huì)辨字組詞。嬌仰組導(dǎo)驕抑阻異5．（6分）我會(huì)把下列句子整理成一段通順的話。我小心地拾起風(fēng)箏，心里很是失落。我拉著線又跑起來(lái)，啊，風(fēng)箏終于又飛上藍(lán)天啦!可是一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一頭栽了下來(lái)。哥哥鼓勵(lì)我不要泄氣，我們可以再來(lái)一次。星期天，我和哥哥去郊外放風(fēng)箏。哥哥舉著風(fēng)箏，我拉著線跑啊跑啊，風(fēng)箏慢慢地飛起來(lái)啦!6．（13分）課內(nèi)外積累。（1）《池子與河流》告訴我們的道理是：。（2）海底是一個(gè)、的世界。（3）《憶江南》的作者是朝詩(shī)人，這首詞中具體描寫(xiě)江南美景的句子是“，?！保?）《蜜蜂》作者是國(guó)家作家。他的代表作品《》記錄了他對(duì)昆蟲(chóng)的觀察和發(fā)現(xiàn)，兼具科學(xué)和文學(xué)價(jià)值。7．（5分）生活中的語(yǔ)文。今天是6月30日，少先隊(duì)大隊(duì)部要通知三（1）班全體同學(xué)于7月2日上午九點(diǎn)鐘到億隆廣場(chǎng)參加視力篩查活動(dòng)。請(qǐng)你幫少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)布一個(gè)通知，注意格式正確，內(nèi)容完整。二、閱讀快車(chē)8．（7分）閱讀下列圖片，完成練習(xí)。（1）從圖片中可知道，這款兒童牙膏共有種口味供大家選擇。（2）這款牙膏有什么特點(diǎn)？下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是A.不含氟B.不可吞咽C.溫和清潔口腔D.含有益生菌（3）這款牙膏的使用方法是：每天刷牙次，每次牙膏的用量為克。（4）這款牙膏適合我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生使用嗎？為什么？9．（2分）閱讀理解??小蝴蝶花生長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香，吸引著蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。它多么高興啊!??她看看自己周?chē)?，不過(guò)是些平凡的小草，有的不開(kāi)花，有的開(kāi)出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更沒(méi)有什么清香。小蝴蝶花下子變得驕傲了，它說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋沒(méi)在這里，和這些平凡的小草小花為伍。我?guī)讜r(shí)有出頭之日啊!”??不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)?；ń嘲阉浦驳揭粋€(gè)萬(wàn)紫千紅的花園里。它初到這里，很有些耳目昏眩。它看著那白玉欄桿里的牡丹，開(kāi)得那么富麗堂皇；那正在（怒放開(kāi)放）的碧桃，開(kāi)得比朝霞還要（鮮艷新鮮）。小蝴蝶花耷拉著頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看來(lái)我是百花中最難看的花了，什么人也不會(huì)（理解理睬）我了!”??小蝴蝶花正在難過(guò)的時(shí)候，想不到一群孩子在觀看了牡丹、碧桃之后，又來(lái)訪問(wèn)它了。有一個(gè)孩子嚷道：“快來(lái)看哪，這是什么花呀？”??□它叫小蝴蝶花□□另一個(gè)孩子答道。??□多么好看的小蝴蝶花呀□□孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前??小蝴蝶花的心情平靜了。（1）給短文起個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目并填在下面的橫線上。（2）在括號(hào)里選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，依次寫(xiě)在下面橫線上。、、（3）畫(huà)橫線的句子是對(duì)小蝴蝶花的描寫(xiě)。（4）在橫線上依次填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5）文中最后當(dāng)孩子們都蹲在小蝴蝶花前，這時(shí)小蝴蝶花心中會(huì)想什么？三、觀察想象?表達(dá)10．（25分）習(xí)作。??請(qǐng)以“我的植物朋友”為主題，從外形、顏色、氣味、功效等方面具體描述一種自己最熟悉或者最喜歡的植物。題目自擬，注意把觀察到的和感受的內(nèi)容寫(xiě)清楚。（不少于300字）11．這樣想象真有趣一旦動(dòng)物失去了原來(lái)的主要特征，或是變得與原來(lái)完全相反，它們的生活會(huì)有什么變化？又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事情呢？請(qǐng)你以感興趣的一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。題目自擬。

2022-2023學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市長(zhǎng)垣市三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)樂(lè)園1．（7分）借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。認(rèn)真抄寫(xiě)題目中的詩(shī)句，將字寫(xiě)工整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋航鑶?wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村?！军c(diǎn)評(píng)】寫(xiě)好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。2．（8分）我會(huì)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）（chāchāi）差錯(cuò)chā差使chāi出差chāi差異ch?。?）（mómú）模樣mú模型mó模子mú模范mó【分析】本題考查選擇正確的讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。【解答】（1）差：多音字，讀“chā”時(shí)，①失當(dāng)；錯(cuò)誤。②不相同；不相符。③兩數(shù)相減的余數(shù)。④副詞。相當(dāng)于“稍微”“大略”。讀“chà”時(shí)，①不相合；有錯(cuò)誤。②不好；不合標(biāo)準(zhǔn)。③欠缺；短少。讀“chāi”時(shí)，①派遣。②被派遣做某些事的人。③職務(wù)；被派遣所干的事。故讀音依次為：chā、chāi、chāi、chā。（2）模：多音字，讀“mó”時(shí)，①法式；標(biāo)準(zhǔn)；規(guī)范。②仿效；照著做。③指先進(jìn)榜樣人物。讀“mú”時(shí)，①模子。用壓制或澆灌的方法使材料成為一定形狀的工具。②形狀；樣子。故讀音依次為：mú、mó、mú、mó。故答案為：（1）chāchāichāich??；（2）múmómúmó?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．我是拼寫(xiě)小能手。（1）不同的植物開(kāi)花時(shí)間不同：凌晨五點(diǎn)左右，yànlì艷麗的薔薇綻開(kāi)笑臉；七點(diǎn)，shuìlián睡蓮從夢(mèng)中xǐnglái醒來(lái)夜來(lái)香晚上八點(diǎn)開(kāi)花，曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……（2）我yōuxián悠閑地坐在chángyǐ長(zhǎng)椅上，一邊吃著冰jīlíng激凌一邊xīnshǎng欣賞著如意園的美麗景色。（3）急性子顧客想讓慢性子裁縫給自己做一件棉襖，第二天要改做夾襖，第三天又要改做chènshān襯衫，第四天決定改成春裝，慢性子裁縫的fúwù服務(wù)態(tài)度讓急性子顧客很gǎndòng感動(dòng)。其實(shí)，慢性子裁縫還沒(méi)有開(kāi)始裁料呢!【分析】看拼音寫(xiě)漢字是小學(xué)語(yǔ)文中的一個(gè)基礎(chǔ)題目類(lèi)型，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的字詞即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）艷麗睡蓮醒來(lái)；（2）悠閑長(zhǎng)椅激凌欣賞；（3）襯衫服務(wù)感動(dòng)?！军c(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的字詞。4．（8分）我會(huì)辨字組詞。嬌嬌艷仰仰望組組織導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)驕驕傲抑抑制阻阻止異異?！痉治觥勘绢}考查形近字組詞?？杀纫槐?，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。【解答】例如“嬌”與“驕”，音同，部首不同，義不同。嬌：指柔嫩、嫵媚可愛(ài)?？山M詞“嬌艷”。驕：指自滿，自高自大，不服從?？山M詞“驕傲”。故答案為：嬌艷仰望組織領(lǐng)導(dǎo)驕傲抑制阻止異?！军c(diǎn)評(píng)】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。5．（6分）我會(huì)把下列句子整理成一段通順的話。4我小心地拾起風(fēng)箏，心里很是失落。6我拉著線又跑起來(lái)，啊，風(fēng)箏終于又飛上藍(lán)天啦!3可是一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一頭栽了下來(lái)。5哥哥鼓勵(lì)我不要泄氣，我們可以再來(lái)一次。1星期天，我和哥哥去郊外放風(fēng)箏。2哥哥舉著風(fēng)箏，我拉著線跑啊跑啊，風(fēng)箏慢慢地飛起來(lái)啦!【分析】考查了句子的排序。語(yǔ)句排序要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。【解答】按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫(xiě)“星期天，我和哥哥去郊外放風(fēng)箏”，再寫(xiě)“哥哥舉著風(fēng)箏，我拉著線跑啊跑啊，風(fēng)箏慢慢地飛起來(lái)啦”“可是一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一頭栽了下來(lái)”，接著寫(xiě)“我小心地拾起風(fēng)箏，心里很是失落”“哥哥鼓勵(lì)我不要泄氣，我們可以再來(lái)一次”，最后寫(xiě)“我拉著線又跑起來(lái)，啊，風(fēng)箏終于又飛上藍(lán)天啦”。故答案為：463512【點(diǎn)評(píng)】將幾個(gè)語(yǔ)句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫，有沒(méi)有不對(duì)勁的地方，如果有，及時(shí)調(diào)整，直到感覺(jué)流暢為止。6．（13分）課內(nèi)外積累。（1）《池子與河流》告訴我們的道理是：人要勤勞，不能懶惰，天才不利用是要被磨滅的，它會(huì)一天天地衰落下去，當(dāng)它被懶惰所支配時(shí)，它的事業(yè)就無(wú)法恢復(fù)起來(lái)了。（2）海底是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。（3）《憶江南》的作者是唐朝詩(shī)人白居易，這首詞中具體描寫(xiě)江南美景的句子是“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！保?）《蜜蜂》作者是法國(guó)國(guó)家法布爾作家。他的代表作品《昆蟲(chóng)記》記錄了他對(duì)昆蟲(chóng)的觀察和發(fā)現(xiàn)，兼具科學(xué)和文學(xué)價(jià)值。【分析】考查了課文的理解、作家及其作品、古詩(shī)文默寫(xiě)。課文的理解培養(yǎng)了學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉?！窘獯稹浚?）《池子與河流》告訴我們的道理是：人要勤勞，不能懶惰，天才不利用是要被磨滅的，它會(huì)一天天地衰落下去，當(dāng)它被懶惰所支配時(shí)，它的事業(yè)就無(wú)法恢復(fù)起來(lái)了。（2）通過(guò)學(xué)習(xí)《海底世界》一文，我們知道了海底是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。（3）出自唐代的《憶江南》?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”描寫(xiě)江南美景。（4）《蜜蜂》作者是法國(guó)的法布爾，他寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》記錄了他對(duì)昆蟲(chóng)的觀察和發(fā)現(xiàn)，兼具科學(xué)和文學(xué)價(jià)值。故答案為：（1）人要勤勞，不能懶惰，天才不利用是要被磨滅的，它會(huì)一天天地衰落下去，當(dāng)它被懶惰所支配時(shí)，它的事業(yè)就無(wú)法恢復(fù)起來(lái)了；（2）景色奇異物產(chǎn)豐富；（3）唐白居易日出江花紅勝火春來(lái)江水綠如藍(lán)；（4）法國(guó)法布爾昆蟲(chóng)記?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。7．（5分）生活中的語(yǔ)文。今天是6月30日，少先隊(duì)大隊(duì)部要通知三（1）班全體同學(xué)于7月2日上午九點(diǎn)鐘到億隆廣場(chǎng)參加視力篩查活動(dòng)。請(qǐng)你幫少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)布一個(gè)通知，注意格式正確，內(nèi)容完整。通知三（1）班全體同學(xué)，務(wù)必于7月2日上午九點(diǎn)鐘到億隆廣場(chǎng)集合，參加視力篩查活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部6月30日【分析】本題考查了寫(xiě)通知書(shū)。完成本題較簡(jiǎn)單，認(rèn)真閱讀題目中的通知書(shū)，接著在頭腦里回顧一下通知的寫(xiě)作格式，然后從題目要求中找出通知的內(nèi)容?！窘獯稹客ㄖ母袷?，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。①標(biāo)題：寫(xiě)在第一行正中?？芍粚?xiě)“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫(xiě)“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫(xiě)上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫(xiě)上通知的主要內(nèi)容。②稱呼：寫(xiě)被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫(xiě)。（有時(shí)，因通知事項(xiàng)簡(jiǎn)短，內(nèi)容單一，書(shū)寫(xiě)時(shí)略去稱呼，直起正文。）③正文：另起一行，空兩格寫(xiě)正文。正文因內(nèi)容而異。開(kāi)會(huì)的通知要寫(xiě)清開(kāi)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的對(duì)象以及開(kāi)什么會(huì)。布置工作的通知，要寫(xiě)清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。④落款：分兩行寫(xiě)在正文右下方，一行署名，一行寫(xiě)日期。故答案為：通知三（1）班全體同學(xué)，務(wù)必于7月2日上午九點(diǎn)鐘到億隆廣場(chǎng)集合，參加視力篩查活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部6月30日【點(diǎn)評(píng)】通知的應(yīng)用極為廣泛。下達(dá)指示、布置工作、傳達(dá)有關(guān)事項(xiàng)、傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)、任免干部、決定具體問(wèn)題，都可以用通知。上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)可以用通知；平行機(jī)關(guān)之間有時(shí)也可以用通知。二、閱讀快車(chē)8．（7分）閱讀下列圖片，完成練習(xí)。（1）從圖片中可知道，這款兒童牙膏共有3種口味供大家選擇。（2）這款牙膏有什么特點(diǎn)？下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是BA.不含氟B.不可吞咽C.溫和清潔口腔D.含有益生菌（3）這款牙膏的使用方法是：每天刷牙2次，每次牙膏的用量為0.5克。（4）這款牙膏適合我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生使用嗎？為什么？不適合，因?yàn)檫m用人群是3﹣6歲的兒童?！痉治觥靠疾閳D表分析。要先讀懂圖表，再根據(jù)題干作答。【解答】（1）從圖表中可知，有三種口味，草莓味、葡萄味、香橙味。（2）從圖表中可知，“食品級(jí)可吞咽”，故A、B、D正確，C有誤。（3）從圖表中可知，使用方法，一天2次，一次0.5克。（4）從圖表中可知，“適用人群是3﹣6歲的兒童”，所以不適合三年級(jí)的學(xué)生。故答案為：（1）3；（2）B；（3）20.5；（4）不適合，因?yàn)檫m用人群是3﹣6歲的兒童?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多閱讀，提高分析問(wèn)題的能力。9．（2分）閱讀理解??小蝴蝶花生長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香，吸引著蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。它多么高興啊!??她看看自己周?chē)?，不過(guò)是些平凡的小草，有的不開(kāi)花，有的開(kāi)出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更沒(méi)有什么清香。小蝴蝶花下子變得驕傲了，它說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋沒(méi)在這里，和這些平凡的小草小花為伍。我?guī)讜r(shí)有出頭之日啊!”??不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)?；ń嘲阉浦驳揭粋€(gè)萬(wàn)紫千紅的花園里。它初到這里，很有些耳目昏眩。它看著那白玉欄桿里的牡丹，開(kāi)得那么富麗堂皇；那正在（怒放開(kāi)放）的碧桃，開(kāi)得比朝霞還要（鮮艷新鮮）。小蝴蝶花耷拉著頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看來(lái)我是百花中最難看的花了，什么人也不會(huì)（理解理睬）我了!”??小蝴蝶花正在難過(guò)的時(shí)候，想不到一群孩子在觀看了牡丹、碧桃之后，又來(lái)訪問(wèn)它了。有一個(gè)孩子嚷道：“快來(lái)看哪，這是什么花呀？”??□它叫小蝴蝶花□□另一個(gè)孩子答道。??□多么好看的小蝴蝶花呀□□孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前??小蝴蝶花的心情平靜了。（1）給短文起個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目并填在下面的橫線上。小蝴蝶花（2）在括號(hào)里選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，依次寫(xiě)在下面橫線上。怒放、鮮艷、理睬（3）畫(huà)橫線的句子是對(duì)小蝴蝶花的語(yǔ)言描寫(xiě)。（4）在橫線上依次填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！八行『ā！薄岸嗝春每吹男『ㄑ?！”（5）文中最后當(dāng)孩子們都蹲在小蝴蝶花前，這時(shí)小蝴蝶花心中會(huì)想什么？真不好意思呀！我不應(yīng)該在小草小花面前驕傲，我也應(yīng)該像這些小孩一樣。【分析】短文講述了蝴蝶花剛開(kāi)始在草叢里生長(zhǎng)時(shí)感到洋洋得意，后來(lái)它到名花叢中生長(zhǎng)又感到自卑。告訴我們做人做事要知己知彼，要充滿自信、不卑不亢，不能盲目驕傲，盲目自卑。【解答】（1）本題考查了給短文擬題的能力，短文主要寫(xiě)的是小蝴蝶花，故可擬題“小蝴蝶花”。（2）本題考查近義詞辨析。根據(jù)語(yǔ)境和詞語(yǔ)含義、用法的不同來(lái)做出選擇。詞語(yǔ)“怒放”指的是（花朵）盛開(kāi)之意?！伴_(kāi)放”：①解除封鎖、禁令、限制等、允許進(jìn)入。②花蕾?gòu)堥_(kāi)。結(jié)合句子語(yǔ)境，此處可選擇詞語(yǔ)：怒放。鮮艷：指顏色鮮明，亮眼，靚麗，有色彩，而美麗。新鮮：意思是剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的。形容物品生產(chǎn)日期很近，沒(méi)有遭受過(guò)多的污染。顯然“鮮艷”更符合語(yǔ)境。理解：意思是指順著條理進(jìn)行詳細(xì)的分析，從一定的認(rèn)知上了解，明白。釋義順著脈理或條理進(jìn)行剖析，從道理上了解，指了解，認(rèn)識(shí)，說(shuō)理分析，見(jiàn)解。理睬：答理；對(duì)別人言行給以注意并表示態(tài)度。結(jié)合句子語(yǔ)境，此處可填詞語(yǔ)：理睬。（3）本題考查描寫(xiě)手法。句子“它說(shuō)：‘看來(lái)，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋沒(méi)在這里，和這些平凡的小草小花為伍。我?guī)讜r(shí)有出頭之日??！’是語(yǔ)言描寫(xiě)。（4）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！八行『ā笔橇硪粋€(gè)孩子說(shuō)的話，故加引號(hào)，一句話說(shuō)完用句號(hào)?！岸嗝春每吹男『ㄑ健睅в袕?qiáng)烈的語(yǔ)氣，后面加感嘆號(hào)，故句中的標(biāo)點(diǎn)為：“它叫小蝴蝶花?！薄岸嗝春每吹男『ㄑ?！”（5）本題考查了學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。首先需要理解短文想要表達(dá)的內(nèi)容，加以思考和分析，并組織語(yǔ)言回答即可。本文講述了蝴蝶花剛開(kāi)始在草叢里生長(zhǎng)時(shí)感到洋洋得意，后來(lái)它到名花叢中生長(zhǎng)又感到自卑。告訴我們做人做事要知己知彼，要充滿自信、不卑不亢，不能盲目驕傲，盲目自卑。例如：小蝴蝶心中會(huì)想：真不好意思呀！我不應(yīng)該在小草小花面前驕傲，我也應(yīng)該像這些小孩一樣。故答案為：（1）小蝴蝶花；（2）怒放鮮艷理睬；（3）語(yǔ)言；（4）“它叫小蝴蝶花。”“多么好看的小蝴蝶花呀！”（5）真不好意思呀！我不應(yīng)該在小草小花面前驕傲，我也應(yīng)該像這些小孩一樣?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于短文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂短文的基礎(chǔ)之上，培養(yǎng)學(xué)生閱讀短文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，根據(jù)內(nèi)容做題，多讀，理解短文內(nèi)容即可完成。三、觀察想象?表達(dá)10．（25分）習(xí)作。??請(qǐng)以“我的植物朋友”為主題，從外形、顏色、氣味、功效等方面具體描述一種自己最熟悉或者最喜歡的植物。題目自擬，注意把觀察到的和感受的內(nèi)容寫(xiě)清楚。（不少于300字）【分析】本題是自命題作文，要求以“我的植物朋友”為主題，寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的植物。生活中你一定有許多植物朋友吧！寫(xiě)一寫(xiě)你的植物朋友，讓更多人了解它。寫(xiě)狀物文，主要按照一定的順序來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)植物可以按照莖，葉，花的順序來(lái)描寫(xiě)，用上細(xì)節(jié)描寫(xiě)和修辭手法會(huì)更加生動(dòng)，最后記得表達(dá)自己對(duì)事物的情感。無(wú)論寫(xiě)什么，都要注意各種修辭手法的適當(dāng)運(yùn)用?！窘獯稹糠段模何业闹参锱笥岩苍S你喜歡默默無(wú)聞的小草，也許你喜歡迎風(fēng)飄舞的柳樹(shù)，而我最喜歡的是學(xué)校門(mén)口那棵高大的楊樹(shù)。這棵大楊樹(shù)約有五層樓高，盛夏時(shí)節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像沖天燃燒的綠色的火苗。陽(yáng)光直射的那些葉子十分青翠，好像誰(shuí)在葉子上撒上了一大把金星，閃閃發(fā)光；背對(duì)陽(yáng)光的葉子，呈深綠色，仿佛經(jīng)歷了無(wú)數(shù)滄桑。綠色而高大的樹(shù)冠把藍(lán)天襯托得格外明亮，一陣風(fēng)兒吹來(lái)，樹(shù)梢輕輕擺動(dòng)，像對(duì)我們愉快地致意。大樹(shù)的樹(shù)干非常粗壯，我們兩個(gè)同學(xué)張開(kāi)雙臂都抱不過(guò)來(lái)。那包藏著無(wú)數(shù)年輪的深褐色樹(shù)皮上，十分粗糙，溝溝壑壑，像是一道道的山脈和河流，向我們述說(shuō)著久遠(yuǎn)的歷史滄桑。我們不知道這百年的大樹(shù)經(jīng)歷了什么，也沒(méi)有人知道它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨和酷暑寒冬；我們只是知道他是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么偉大，用巨大的力量托起了一片生命的綠色。大樹(shù)把根深深地扎在泥土當(dāng)中，盡管它經(jīng)歷了那么多的風(fēng)雨，不知遇到過(guò)多少困難，但是仍然在努力地生長(zhǎng)著，在向上伸展，彰顯著生命的本色。葉子是大楊樹(shù)最美麗的風(fēng)景。你看，樹(shù)梢上翠綠色的葉子，陽(yáng)光在上面跳舞，那樣的明麗，簡(jiǎn)直可以和藍(lán)天媲美了。你再看那下面背著陽(yáng)光的葉子，好像是最沉穩(wěn)的人了，不炫耀自己的外表，而是心甘情愿地把深綠色一塵不染地彰顯出來(lái)，使人感到生命這般美好。抬頭望去，無(wú)數(shù)的葉子，密密麻麻，滿眼都是青春的感覺(jué)。葉子離不開(kāi)枝干，那粗壯的樹(shù)枝斜著向上伸展，是大樹(shù)有力的手臂，托起了繁茂的枝葉。這棵大楊樹(shù)，像一把巨大的“綠蔭傘”，炎熱的夏日里，我們?cè)跇?shù)下的街心公園玩耍，累了的時(shí)候，總會(huì)投入綠蔭傘的懷抱中乘涼，坐在大樹(shù)下的椅子上乘涼多么愜意呀。這棵楊樹(shù)，是一棵不尋常的大樹(shù)，是一棵努力向上的樹(shù)。大樹(shù)給了我們快樂(lè)的感覺(jué)、頑強(qiáng)的意志和天天向上的精神，所以我特別喜歡它?！军c(diǎn)評(píng)】本文借物喻人，首先開(kāi)篇點(diǎn)題，說(shuō)明最喜歡學(xué)校門(mén)口的楊樹(shù)，然后描寫(xiě)了楊樹(shù)的特點(diǎn)，高大粗壯，生命力強(qiáng)。同時(shí)在炎熱的夏天給我們帶來(lái)涼爽。最后點(diǎn)明中心，借物喻人，贊揚(yáng)了那些默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的人。11．這樣想象真有趣一旦動(dòng)物失去了原來(lái)的主要特征，或是變得與原來(lái)完全相反，它們的生活會(huì)有什么變化？又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事情呢？請(qǐng)你以感興趣的一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。題目自擬。【分析】本題為自命題作文，要求選一種動(dòng)物作為主角