廣東省東莞市黃江鎮(zhèn)2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期畢業(yè)考核語文試卷

2023年廣東省東莞市黃江鎮(zhèn)小升初語文試卷一、聽錄音《露珠贊》，完成練習(xí)。（5分）1．根據(jù)聽到內(nèi)容完成填空。（2分）它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷電以它的威力，不像冰雹那樣對一切無情。2．判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（3分）（1）文中把露珠比作“燦爛的繁星、寶石和閃光的眼睛”。（2）露珠很平凡，身體很小，生命短暫。（3）本文運用借物喻人的手法，看似寫露珠，實則寫人。二、讀拼音，寫詞語。（4分）??yèmù降臨，這個yǐnbì的村莊還是沒有找到，再加上大雨傾盆，耽擱了尋找，平時yǎngzūnchǔyōu的小花忍不住哭出聲來。三、請給加點字選擇正確的讀音并打“√”。（4分）（1）小山又挨（āiái）罵了，禁（jīnjìn）不住哭起來。（2）蒙（méngměng）古包前，奶奶講起了嫦娥奔（bēnbèn月的故事。四、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）（2分）A．懶惰酬謝嗓聲心曠神儀 B．恥笑眷戀嶄新心驚膽戰(zhàn) C．笨拙頹然班點暴露無遺 D．鞭炮剝削苦型見微知著五、根據(jù)內(nèi)容補充詩句。（6分）??《春夜喜雨》一詩中，可以用來表達(dá)贊美老師的詩句是“，”；國家有難，大丈夫定當(dāng)勇往直前，正如曹植所說：“，?！蔽覀儸F(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，正如《長歌行》中說道“，”。六、句子練習(xí)。（4分）（1）媽媽對我說：“我不在家，你要自覺完成作業(yè)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2）這里的月亮再美，也比不上家鄉(xiāng)的月亮。（根據(jù)加點的字仿寫句子）七、判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（3分）（1）“我們班的同學(xué)通過并討論了這個方案?！边@句話沒有語病。（2）五音指的是“宮、商、角、徵、羽”。（3）柳公權(quán)是元代著名書法家，他擅長行書，代表作有《三門記》。八、語文實踐。（3分）??臨近畢業(yè)，請你寫一則贈言送給自己印象最深刻的一位老師。九、閱讀練習(xí)。（共26分）（一）（共13分）??南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨。躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。開始還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的，她低聲斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，“窮人的孩子早當(dāng)家”呀。??雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了，她說帶過一個得了兩塊錢?？礃幼?，花果山上有一個“帶路族”，但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來買賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮。??我忽然想起她們應(yīng)該唱著《帶路歌》去帶路，我來給她倆寫個《帶路歌》吧?！袄怖怖?，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)?！毕Ｍ院笏齻兡艹@首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢?。?）請給本文擬個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。（2分）（2）第一段中“窮人的孩子早當(dāng)家”，在文中指的是什么？（2分）（3）從第一段中畫線的句子，你看出了女孩是一個怎樣的人？（3分）（4）請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（3分）（5）“我”為什么會給“她倆”寫《帶路歌》，你從中體會到什么？（3分）（二）請閱讀下面的材料，完成練習(xí)。（共13分）??材料一：2022年，某學(xué)校六年級1班學(xué)生閱讀總體情況調(diào)查表平均每日閱讀時間每天堅持月度的學(xué)生每學(xué)期閱讀書冊喜愛閱讀的學(xué)生約10分鐘約50%約4本約35%??材料二：據(jù)了解，現(xiàn)代許多人閱讀量較少，原因是：首先，隨著科技的進(jìn)步和信息的快速傳播，人們得到知識的途徑變得更加多樣化和便利化，使得閱讀的需求和價值變得相對不那么重要。其次，許多人忙于工作和生活，沒有足夠的時間，也沒有足夠的耐心去閱讀長篇復(fù)雜的文學(xué)作品。第三，娛樂產(chǎn)業(yè)的繁榮也分散了人們的精力和時間，人們更傾向于通過電影、電視、游戲等方式來尋求娛樂和放松，而不是閱讀。（1）判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（8分）①小華認(rèn)為材料一中這個班的學(xué)生都比較喜歡閱讀。②小王說：“材料一中的學(xué)生基本能每天堅持閱讀。”③許多人忙于工作和生活，沒有足夠時間閱讀。④現(xiàn)代娛樂產(chǎn)業(yè)繁榮，許多人沉迷電子產(chǎn)品，導(dǎo)致不愛閱讀。（2）除材料內(nèi)容外，你還能找到人們不愛閱讀的原因嗎？請舉例。（2分）（3）你覺得閱讀重要嗎？為什么？（至少說兩個理由）（3分）十、習(xí)作。（40分）??小學(xué)六年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這六年的匆匆歲月中，肯定會有一些人、一些事給你留下深刻的印象。請你選擇小學(xué)生活中印象最深刻的人或事寫下來。??要求：題目自擬，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實感。400字左右。參考答案與試題解析一、聽錄音《露珠贊》，完成練習(xí)。（5分）1．【答案】略【分析】略【解答】略2．【答案】略，略，略【分析】略【解答】略3．【答案】夜幕隱蔽養(yǎng)尊處優(yōu)【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋阂鼓浑[蔽養(yǎng)尊處優(yōu)4．【答案】（1）áijīn，（2）měngbēn。【分析】本題考查了多音字。多音字是指具有固定字形的一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同?！窘獯稹浚?）“挨罵”的“挨”應(yīng)讀“ái”，指忍受；讀“āi”時，指靠近?！敖蛔　钡摹敖睉?yīng)讀“jīn”，指承受不?。蛔x“jìn”時，指不允許。（2）“蒙古包”的“蒙”應(yīng)讀“měng”，指①國少數(shù)民族之一；讀“méng“時，指遮蓋?！版隙鸨荚隆敝械摹氨肌弊x“bēn”，指快跑；讀“bèn”時，指直向目的地走去。故答案為：（1）áijīn（2）měngbēn二、選擇題（共1小題，每小題0分，滿分0分）5．【答案】B【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及積累，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼.有誤，心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。因此，“心曠神儀”應(yīng)是“心曠神怡”。B.正確。C.有誤，斑點：物體表面顯露出來的別的顏色的點子。因此，“班點”應(yīng)是“斑點”。D.有誤，苦刑：嚴(yán)酷的刑法。因此，“苦型”應(yīng)是“苦刑”。故選：B。三、解答題（共4小題，滿分0分）6．【答案】隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲捐軀赴國難視死忽如歸少壯不努力老大徒傷悲【分析】考查了古詩文默寫、名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳?！窘獯稹俊半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”出自杜甫的《春夜喜雨》，全詩為：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城?！熬柢|赴國難，視死忽如歸”是曹植的名句，意思是：抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國捐軀、視死如歸的愛國精神和崇高思想?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”出自漢樂府的《長歌行》，全詩為：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！故答案為：隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲捐軀赴國難視死忽如歸少壯不努力老大徒傷悲7．【答案】（1）媽媽對我說，她不在家，我要自覺完成作業(yè)。（2）桂花的樣子笨笨的，比不上梅花那么有姿態(tài)?！痉治觥靠疾榱司渥臃聦憽＞渥臃聦懯侵冈谝欢ǖ恼Z言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子?！窘獯稹浚?）考查改寫句子。改為陳述句，原句中“說”后冒號改為逗號，引號去掉，“我”改為“她”，“你”改為“我”即可，句子為：媽媽對我說，她不在家，我要自覺完成作業(yè)。（2）考查句子仿寫。加點詞語“比不上”突出了是將兩事物作比較，使用作比較的寫作手法，仿寫時注意使用作比較的手法。故答案為：（1）媽媽對我說，她不在家，我要自覺完成作業(yè)。（2）桂花的樣子笨笨的，比不上梅花那么有姿態(tài)。8．【答案】×，√，×【分析】考查了修改病句、作家及代表作和傳統(tǒng)文化。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹浚?）說法錯誤。語序不當(dāng)，把“通過”和“討論”調(diào)換順序。（2）說法正確。五音指的是宮、商、角、徵、羽。（3）說法錯誤。柳公權(quán)是唐代著名書法家，他擅長楷書，《三門記》是趙孟頫的代表作。故答案為：（1）×；（2）√；（3）×。9．【答案】假如我們是一棵棵小樹，您就是甘甜的雨露；假如我們是一只只帆船，您就是指路的明燈。老師，謝謝您！【分析】本題考查贈言祝福。贈言是給別人留下的美好祝愿或真誠的希望，它可以增強信心、增進(jìn)友誼。認(rèn)真閱讀所給文字，根據(jù)平時的習(xí)慣作答即可?！窘獯稹拷o老師寫贈言，可以把想給老師的話，以優(yōu)美文字表達(dá)出來，可以是祝福、愿望及激勵的話語，要求表達(dá)出內(nèi)心所想，語句通順、誠懇。示例：假如我們是一棵棵小樹，您就是甘甜的雨露；假如我們是一只只帆船，您就是指路的明燈。老師，謝謝您！故答案為：假如我們是一棵棵小樹，您就是甘甜的雨露；假如我們是一只只帆船，您就是指路的明燈。老師，謝謝您！九、閱讀練習(xí)。（共26分）10．【答案】（1）撐傘的女孩；（2）女孩靠帶路來賺一點錢。（3）女孩是質(zhì)樸、不善言辭、木訥的人。（4）作者等人在花果山上被雨困在樹下，遇到了山上不愛說話的帶路女孩，作者幫助她寫了帶路歌，希望可以讓她們生意興旺起來。（5）我希望她倆的生意更興旺。體會到“我”因為她們的精神打動?！痉治觥窟@篇短文，作者通過在花果山景點的親眼所見，把兩個誠實、善良、勤勞的打傘女孩的形象活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在人們面前，從而表現(xiàn)了山里孩子們生活的艱辛，也致使她們養(yǎng)成了質(zhì)樸、不善言辭、木訥的性格。仔細(xì)閱讀短文，了解山里孩子們生活的艱辛，讓自己養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。【解答】（1）考查給文章加標(biāo)題。“雨”和“女孩”是本文的線索，所以可以是《撐傘的女孩》。（2）考查內(nèi)容理解與概括。從“山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，'窮人的孩子早當(dāng)家'呀”可知原因。（3）考查形象分析。從“低聲”“斷斷續(xù)續(xù)”可以看出女孩是質(zhì)樸、不善言辭、木訥的人。（4）短文寫因為下雨又找不到路，看到有女孩給帶路，于是就讓女孩帶路，最后給她們寫了一首歌。（5）考查開放探究。結(jié)合自己理解作答即可。故答案為：（1）撐傘的女孩；（2）女孩靠帶路來賺一點錢。（3）女孩是質(zhì)樸、不善言辭、木訥的人。（4）作者等人在花果山上被雨困在樹下，遇到了山上不愛說話的帶路女孩，作者幫助她寫了帶路歌，希望可以讓她們生意興旺起來。（5）我希望她倆的生意更興旺。體會到“我”因為她們的精神打動。11．【答案】（1）①×；②√；③√；④√；（2）缺乏閱讀興趣和習(xí)慣；閱讀材料過于枯燥，難以引起個人興趣。（3）我認(rèn)為閱讀非常重要。理由如下：增長見識和知識，可以幫助自己更好地理解和認(rèn)識世界。增強自身語言表達(dá)能力，提升閱讀能力，有助于提高個人綜合素質(zhì)?！痉治觥坎牧弦粸?022年某學(xué)校六年級1班學(xué)生閱讀總體情況調(diào)查表；材料二講述了現(xiàn)代許多人閱讀量較少的原因?！窘獯稹浚?）考查了對材料內(nèi)容的理解和分析。①有誤，從材料一中喜愛閱讀的學(xué)生約35%，可以看出來這個班的學(xué)生沒有比較喜歡喜歡閱讀。②正確。平均每日閱讀時間約10分鐘，可以看出基本能每天堅持閱讀。③由“其次，許多人忙于工作和生活，沒有足夠的時間，也沒有足夠的耐心去閱讀長篇復(fù)雜的文學(xué)作品”可知題干表述正確。④由“娛樂產(chǎn)業(yè)的繁榮也分散了人們的精力和時間，人們更傾向于通過電影、電視、游戲等方式來尋求娛樂和放松，而不是閱讀”可知題干表述正確。（2）考查了思維拓展能力。聯(lián)系生活實際闡述人們不愛閱讀的原因。答案不唯一。（3）考查了語言表達(dá)能力。首先表明觀點：重要。再結(jié)合自身理解說明理由。故答案為：（1）①×；②√；③√；④√；（2）缺乏閱讀興趣和習(xí)慣；閱讀材料過于枯燥，難以引起個人興趣。（3）我認(rèn)為閱讀非常重要。理由如下：增長見識和知識，可以幫助自己更好地理解和認(rèn)識世界。增強自身語言表達(dá)能力，提升閱讀能力，有助于提高個人綜合素質(zhì)。十、習(xí)作。（40分）12．【答案】一個印象深刻的人在夜空中，總有顆是最閃亮的星星。在早上，花叢中，總有朵最漂亮的花朵。沙灘上，總有個充滿陽光的貝殼。在我成長的過程中，碰到過許多不同的人，但是有一個人，在我心中刻下了深深的烙印，他就是我們班的小明。小明今年十一歲了，和我同歲。他長得還挺英?。瑚詈诘钠つw，濃黑的眉毛，一雙明亮的大眼睛里，閃動著熱情的光芒，透著機敏和靈氣。我之所以對他印象深刻，并不是因為他的外表，而是他的為人。他學(xué)習(xí)不算好，但他樂于助人。假如你忘記帶什么東西了，他準(zhǔn)會在第一時間內(nèi)借給你。他有時甚至?xí)⒆约何ㄒ坏挠⒄Z書借給別人，自己卻甘愿受罰。而我對他的印象深刻，是因為那件事。那一回，是下課時間。我正做著老師布置的習(xí)題，突然，聞到了一股刺鼻的、令人惡心的“香”味。我放下筆，尋找氣源，哦！原來是一位同學(xué)吐了，嘔吐物散發(fā)出難聞的氣味。這些嘔吐物不堪入目，班長問：“誰去收拾一下？”大家都無動于衷，這時，有的同學(xué)偷偷地溜了出去，有的同學(xué)面面相覷，還有的同學(xué)若無其事。身為班干部的我，到底是去還是不去呢？我的心里很矛盾，這時，小明站了出來，把拖布和簸箕拿了出來，把嘔吐物一點一點裝進(jìn)簸箕，倒進(jìn)廁所。又坦然地回到自己的座位。他做得是那樣輕松，那樣自然，沒有一點兒嫌棄的意思。頓時，他的形象在我心中高大了，我由衷地佩服他！【分析】本次習(xí)作為自命題作文，要求選擇小學(xué)生活中印象最深刻的人或事，寫一篇作文?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)與生活，想想哪個人或什么事讓你印象最深刻，讓你難忘，為什么難忘？以事寫人。寫作時可先介紹人物的外貌、性格等特點，然后選擇典型事例表現(xiàn)