人教版九年級上冊 6.2二氧化碳制取的研究 教學(xué)設(shè)計

人教版九年級上冊6.2二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解二氧化碳的制取方法和應(yīng)用；理解二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)。技能目標(biāo)：學(xué)會應(yīng)用化學(xué)實驗方法制取二氧化碳；能夠使用科學(xué)語言描述二氧化碳的性質(zhì)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)實驗的興趣和動手能力；提高學(xué)生的觀察和實驗記錄能力。二、教學(xué)重點掌握二氧化碳的制取方法；理解二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)。三、教學(xué)難點理解二氧化碳的制取過程；分析二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)。四、教學(xué)準(zhǔn)備實驗器材和藥品：碳酸鈣、盛水瓶、石蠟燭、石灰水。教學(xué)工具：PPT、投影儀、計算機、黑板、粉筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過展示一系列有關(guān)二氧化碳的圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生們的興趣，進一步激發(fā)他們對二氧化碳的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。2.知識講解（10分鐘）使用PPT展示二氧化碳的制取方法，并詳細講解每個步驟的原理和操作過程。引導(dǎo)學(xué)生掌握碳酸鈣與盛水瓶中的酸反應(yīng)制取二氧化碳。2.1碳酸鈣與酸的反應(yīng)方程式碳酸鈣（CaCO3）與酸反應(yīng)生成鹽、水和二氧化碳的方程式為：CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO22.2操作步驟將少量碳酸鈣放入盛水瓶中；加入足夠的酸（例如鹽酸）；用石蠟燭點燃，通過瓶口放入適量的石蠟燭，開始反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳；使用石灰水進行實驗室檢驗，通過二氧化碳與石灰水的反應(yīng)，觀察二氧化碳氣體的產(chǎn)生。3.實驗操作（20分鐘）在實驗課上，組織學(xué)生們進行二氧化碳制取實驗。學(xué)生們根據(jù)老師的指導(dǎo)和講解，依次操作制取二氧化碳，并進行觀察記錄。4.實驗總結(jié)（10分鐘）讓學(xué)生們以小組為單位，共同總結(jié)實驗過程中的觀察結(jié)果和感受。教師輔助引導(dǎo)學(xué)生們分析觀察結(jié)果，歸納出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)。5.板書總結(jié)（10分鐘）根據(jù)學(xué)生們的實驗總結(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生們一起進行板書總結(jié)，梳理二氧化碳的制取過程和性質(zhì)。6.拓展延伸（10分鐘）讓學(xué)生們利用互聯(lián)網(wǎng)，在課后自主學(xué)習(xí)二氧化碳的其他制取方法和應(yīng)用。帶領(lǐng)學(xué)生們思考二氧化碳在生產(chǎn)和生活中的重要性，并展開討論。六、課堂小結(jié)本節(jié)課主要以實驗為主，通過實際操作制取二氧化碳，加深學(xué)生對二氧化碳制取方法和化學(xué)性質(zhì)的理解。通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的實驗記錄能力和分析思維能力。七、作業(yè)布置讓學(xué)生們完成課堂上