山東省部分地區(qū)高三上學(xué)期12月語文試卷分類匯編：寫作專題

寫作專題山東省名校考試聯(lián)盟2024屆高三12月階段性檢測語文試題四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）人工智能正以前所未有的速度滲透到我們的生活、工作、學(xué)習(xí)等各個(gè)領(lǐng)域，為我們的世界帶來巨大的便利。與此同時(shí)，它也引發(fā)了一系列關(guān)于真實(shí)與虛假的深刻思考。近日，《韋氏詞典》特約編輯皮特·索科洛夫斯基發(fā)出了深刻的追問：“我們將2023年視作真實(shí)性遭遇危機(jī)的一年。我們能否相信一個(gè)學(xué)生的論文是他自己寫的？我們有時(shí)甚至不相信親眼所看到或親耳聽到的?！币陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考，請(qǐng)寫一篇文章。山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024屆高三第三次診斷考試語文試題23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）《紅樓夢(mèng)》中的薛寶釵雖然有時(shí)代賦予的局限性，但在智商、情商、遼商方面卻有很多地方值得我們學(xué)習(xí)：知識(shí)儲(chǔ)備上，寶釵幾乎是個(gè)萬事通，不只是文學(xué)才能可以媲美林黛玉、史湘云等，更是“雜學(xué)旁收”；人際關(guān)系上，她廣結(jié)善緣、幾乎團(tuán)結(jié)了大觀園中所有的人，連最底層的小丫頭們也多愛和她親近；家庭生活中，她歷經(jīng)了家道中落、體驗(yàn)過世態(tài)炎涼，所以能居安思危，對(duì)待任何變化都能淡然處之、從容應(yīng)對(duì)。薛寶釵擁有的智商、情商、逆商給了你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。山東省濰坊市昌樂二中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)高三學(xué)生小明熱愛讀書。王佐良在《上圖書館》中回顧上圖書館的幾段經(jīng)歷，讓小明感受到了讀書的奇趣及人類創(chuàng)造知識(shí)的偉大，而黑塞的《讀書：目的和前提》則讓他領(lǐng)略到了讀書的價(jià)值和意義。周末休息，小明與室友上學(xué)校圖書館閱讀，室友拍了張他托著眼鏡看書的照片，小明覺得意境不錯(cuò)，順手就上傳到社交網(wǎng)絡(luò)。不少網(wǎng)友紛紛留言。網(wǎng)友甲：曬讀書有啥意思，曬美食不是更實(shí)在更有意思！網(wǎng)友乙：ChatGPT作為人工智能的杰出代表已經(jīng)問世，只要你輸入問題，它就會(huì)生成一份“近乎完美”的答案，既然這樣，我們還有必要去圖書館讀書嗎？網(wǎng)友丙：高三了，時(shí)間緊任務(wù)重，一周學(xué)習(xí)身心俱疲，去圖書館讀書有個(gè)啥意思，不如去喝杯奶茶，看個(gè)電影放松一下！要求：請(qǐng)你以一位高三學(xué)生的身份針對(duì)材料中某一位同學(xué)的看法寫一篇駁論文；聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，切合身份，貼合情境，結(jié)合材料，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。山東省菏澤市鄄城縣2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）本試卷語言文字運(yùn)用中提到多數(shù)人會(huì)將長痘和吃辣聯(lián)系起來，這樣錯(cuò)誤歸因?qū)е聼o法有效解決問題的現(xiàn)象在生活中也不鮮見。有人說生活就是不斷處理問題的過程，那么找到問題產(chǎn)生的根本原因、尋求解決問題的正確方法等，是我們一生的必修課。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。山東省淄博市2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高三語文試題23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）俗話說“眼見為實(shí)”，但孔子卻說“所信者目也，而目猶不可信”。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。寫作專題山東省名校考試聯(lián)盟2024屆高三12月階段性檢測語文試題四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）人工智能正以前所未有的速度滲透到我們的生活、工作、學(xué)習(xí)等各個(gè)領(lǐng)域，為我們的世界帶來巨大的便利。與此同時(shí)，它也引發(fā)了一系列關(guān)于真實(shí)與虛假的深刻思考。近日，《韋氏詞典》特約編輯皮特·索科洛夫斯基發(fā)出了深刻的追問：“我們將2023年視作真實(shí)性遭遇危機(jī)的一年。我們能否相信一個(gè)學(xué)生的論文是他自己寫的？我們有時(shí)甚至不相信親眼所看到或親耳聽到的。”以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考，請(qǐng)寫一篇文章。四、(60分）23.命照分析：這是一則材料作文，材料緊扣2023年度熱詞“人工智能”展開，呈現(xiàn)了人工智能是把雙刃劍，為我們的世界帶來大的便利的同時(shí)，也帶來了諸多問題。在這里，人工智能是一個(gè)大背景，考生行文既不能忽略人工智能這個(gè)背景不談，也不能只停留在對(duì)人工智能是把雙刃劍的論述上。材料強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在于人工智能引發(fā)的關(guān)于“真實(shí)”與“虛假”的思考，尤其是隨著人工智能的發(fā)展，出現(xiàn)的“真實(shí)性危機(jī)”，因此材料的關(guān)鍵詞應(yīng)該是“真實(shí)”與“虛假”，但又不能泛泛地談如何去辨析信息的真實(shí)與虛假，“真實(shí)性危機(jī)”的出現(xiàn)更呼喚求真的精神?？忌鳛槲磥砣斯ぶ悄艿氖褂谜呋騽?chuàng)造者，更應(yīng)該堅(jiān)守這種求真的態(tài)度，因此，在辨別真假的前提下，更重要的是應(yīng)該表達(dá)在智能時(shí)代如何保持真實(shí)，追求真實(shí)。參考立意：（1）因畏假而自縛當(dāng)為求真而發(fā)展。（2）享智能之利，去偽而求真。（3）憑辯證之思判假以無愧之心求真。山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024屆高三第三次診斷考試語文試題23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）《紅樓夢(mèng)》中的薛寶釵雖然有時(shí)代賦予的局限性，但在智商、情商、遼商方面卻有很多地方值得我們學(xué)習(xí)：知識(shí)儲(chǔ)備上，寶釵幾乎是個(gè)萬事通，不只是文學(xué)才能可以媲美林黛玉、史湘云等，更是“雜學(xué)旁收”；人際關(guān)系上，她廣結(jié)善緣、幾乎團(tuán)結(jié)了大觀園中所有的人，連最底層的小丫頭們也多愛和她親近；家庭生活中，她歷經(jīng)了家道中落、體驗(yàn)過世態(tài)炎涼，所以能居安思危，對(duì)待任何變化都能淡然處之、從容應(yīng)對(duì)。薛寶釵擁有的智商、情商、逆商給了你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。四、寫作作文立要關(guān)注對(duì)智商、情商、逆商的正確理解和三者的辯證關(guān)系，可以強(qiáng)調(diào)某一類“商”,但要注重的是這個(gè)“商”要與另外兩個(gè)進(jìn)行對(duì)比。如果選擇其中一個(gè)作為主要論述的對(duì)象，并且也與其他兩個(gè)來進(jìn)行對(duì)比，并且作文結(jié)構(gòu)合理、語言有亮點(diǎn)，可以定位為一類文，在

55

分以上打分。雖然進(jìn)行了辯證分析，但使用的論據(jù)較少、辯證分析但邏輯性不強(qiáng)，語言亮點(diǎn)較少,可以在一類文和二類文中間評(píng)分，分?jǐn)?shù)可以在48一52之間。超然客公眾號(hào)立意沒有偏斜，但文章結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)為段落太少或太多，沒有辯證分析或辯證分析很少，語言的邏輯性體現(xiàn)不強(qiáng)，屬于二類文,評(píng)分

42一48

分。立意有所偏斜，但還屬于正確方向，文章沒有進(jìn)行對(duì)比論證，語言的議論性不強(qiáng)等屬于三類文，評(píng)分

36-41

分。平均分含零控制在

45

分左右。材料的最佳立意：1.三“商”兼?zhèn)?，無往不利2.智商、情商是基礎(chǔ)，逆商決定人生高度3.三“商”成就智慧人生4.智者不惑，情者不憂，“逆”者不懼5.以三商為翼高翔萬里征程6.鵬程萬里，需借三商之翼一般立意：1.智商/情商/逆商更高一籌2.注重提高逆商/情商等偏題立意：只注重一個(gè)或兩個(gè)方面，對(duì)相關(guān)內(nèi)容不進(jìn)行辯證分析等。山東省濰坊市昌樂二中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)高三學(xué)生小明熱愛讀書。王佐良在《上圖書館》中回顧上圖書館的幾段經(jīng)歷，讓小明感受到了讀書的奇趣及人類創(chuàng)造知識(shí)的偉大，而黑塞的《讀書：目的和前提》則讓他領(lǐng)略到了讀書的價(jià)值和意義。周末休息，小明與室友上學(xué)校圖書館閱讀，室友拍了張他托著眼鏡看書的照片，小明覺得意境不錯(cuò)，順手就上傳到社交網(wǎng)絡(luò)。不少網(wǎng)友紛紛留言。網(wǎng)友甲：曬讀書有啥意思，曬美食不是更實(shí)在更有意思！網(wǎng)友乙：ChatGPT作為人工智能的杰出代表已經(jīng)問世，只要你輸入問題，它就會(huì)生成一份“近乎完美”的答案，既然這樣，我們還有必要去圖書館讀書嗎？網(wǎng)友丙：高三了，時(shí)間緊任務(wù)重，一周學(xué)習(xí)身心俱疲，去圖書館讀書有個(gè)啥意思，不如去喝杯奶茶，看個(gè)電影放松一下！要求：請(qǐng)你以一位高三學(xué)生的身份針對(duì)材料中某一位同學(xué)的看法寫一篇駁論文；聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，切合身份，貼合情境，結(jié)合材料，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。23.作文【考點(diǎn)】駁論文寫作【命題方向】學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)【教考銜接】選擇性必修上冊(cè)（邏輯的力量）這一單元中要求學(xué)生學(xué)會(huì)駁論文寫作；必修上第六單元（學(xué)習(xí)之道），學(xué)習(xí)《反對(duì)黨八股》、《拿來主義》說理破立結(jié)合，先破后立的論證方式。【命題材料來源】必修上第六單元自讀篇目：《讀書：目的和前提》《上圖書館》《讀書：目的和前提》黑塞此文是作者的一篇隨筆。文章闡述了讀書目和前提，贊美了讀書的作用，勸說人們用心研讀經(jīng)典作品，在書籍中發(fā)現(xiàn)世界、認(rèn)識(shí)社會(huì)、完善自我。當(dāng)時(shí)社會(huì)上的一些人，特別是年輕人出現(xiàn)了一種浮躁的心態(tài)，覺得讀書是枯燥無味的、可笑的、不值得的。文章由此闡述了獲得教養(yǎng)的主要途徑，贊美了讀書的作用，勸說人們用心研讀經(jīng)典作品，在書籍中發(fā)現(xiàn)世界，認(rèn)識(shí)社會(huì)，完善自我。《上圖書館》王佐良此文按時(shí)間順序敘述了自己上圖書館的經(jīng)歷，總結(jié)了自己在國內(nèi)和國外上圖書館的收獲和感受，由此抒發(fā)了上圖書館之樂是一種奇趣的感慨，并借此贊美人類的偉大，人類創(chuàng)造知識(shí)的偉大，抒發(fā)了作者對(duì)知識(shí)的渴求和熱愛?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類卷（52—60分）1.選擇一位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行批駁。2.能結(jié)合《讀書：目的和前提》《上圖書館》中的材料或觀點(diǎn)。3.駁論為主，駁論篇幅要大于立論篇幅。選擇甲要上升到精神追求大于物質(zhì)追求的層面；選擇乙要上升到人工智能難以企及的讀書的意義價(jià)值層面，不能拋開科技或人工智能空談讀書的意義和價(jià)值；選擇丙要上升到閱讀是緊張忙碌的高三學(xué)習(xí)之余相對(duì)于膚淺的放松方式之上更為高級(jí)的休閑方式層面，并通過非功利性閱讀，真正地充實(shí)豐盈提升自己。4.批駁有理有據(jù)，以理服人，不說空話。5.要以題意、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量；綜合考慮，不能只抓一點(diǎn)而不及其余。6.觀點(diǎn)集中且論述深刻，語言表達(dá)亮點(diǎn)突出的，要敢于打高分，避免打中間分。二類卷（45-51分）1.選擇一位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行批駁。2.能提及《讀書：目的和前提》《上圖書館》中的材料或觀點(diǎn)。3.駁論為主，說理較充分，駁論篇幅要大于立論篇幅。4.中心明確，議論較深刻。三類卷（40-44分）1選擇一位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行批駁。2不提及《讀書：目的和前提》《上圖書館》中的材料或觀點(diǎn)。3.駁論篇幅小于立論篇幅。4.議論膚淺，說理不充分。四類卷（36-39分）1.選擇多位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行批駁。2.只立不駁。五類卷（30-35分）拋開材料，另起爐灶。山東省菏澤市鄄城縣2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）本試卷語言文字運(yùn)用中提到多數(shù)人會(huì)將長痘和吃辣聯(lián)系起來，這樣錯(cuò)誤歸因?qū)е聼o法有效解決問題的現(xiàn)象在生活中也不鮮見。有人說生活就是不斷處理問題的過程，那么找到問題產(chǎn)生的根本原因、尋求解決問題的正確方法等，是我們一生的必修課。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。19．【寫作指導(dǎo)】這是一道引語式材料作文題。本題背景材料雖然“就地取材”，來自試卷語言文字運(yùn)用，但思考不能限于原材料，而要注意題干引導(dǎo)語，“生活就是不斷處理問題的過程”，為考生指明了寫作方向。并且下文對(duì)寫作的角度作了提示：“找到問題產(chǎn)生的根本原因、尋求解決問題的正確方法等”，考生寫作的突破點(diǎn)就在于“問題產(chǎn)生的根本原因”，這是最關(guān)鍵的一步，然后圍繞問題的預(yù)防和解決等角度去展開。【參考立意】①認(rèn)清事物本質(zhì)，不能被表象迷惑。②正確歸因方能防患于未然。③對(duì)癥下藥，難題也能迎刃而解。等等。山東省淄博市2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高三語文試題23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）俗話說“眼見為實(shí)”，但孔子卻說“所信者目也，而目猶不可信”。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文。

這是一則極簡類的材料作文，體現(xiàn)思辨性。

眼見為實(shí)：親眼看到才算是真實(shí)的。強(qiáng)調(diào)的是要習(xí)慣親自觀察和發(fā)現(xiàn)，莫輕易相信道聽途說。

“所信者目也，而目猶不可信?！背鲎钥鬃拥脑??？鬃釉唬骸八耪吣恳玻开q不可信；所恃者心也，而心猶不足恃。弟子記之，知人固不易也！”意思是：人應(yīng)該相信自己的眼晴，但即使親眼見到的也不一定可信，還要調(diào)查研究，才能夠弄清楚事情的全貌；人應(yīng)該相信自己的心，可是自己的心有時(shí)也依靠不住。所以，要了解真相很難，要了解一個(gè)人更難呀。這句名句始于孔子誤會(huì)顏回偷食的故事。

“眼見為實(shí)”是否一定成立？

肯定：目之所及比道聽途說具有一定的參考意義與價(jià)值。

否定：眼睛受人的主觀控制，看到的是萬物反射的光，并非萬物本身。主觀的心境會(huì)影響我們視角的客觀性。人的感知和認(rèn)知受到個(gè)體的生理和心理、經(jīng)驗(yàn)、信仰、情感等影響，使人看到的事物帶有偏見和主觀性，導(dǎo)致不同的人對(duì)同一事物有不同的感知和理解。一方面，如“蝴蝶效應(yīng)”，事物與事物之間的關(guān)聯(lián)性并不是直接的肉眼可見的，如果只看到眼前忽視了隱藏在事物背后的聯(lián)系性，那造成的損失不可計(jì)數(shù)；另一方面，事物發(fā)展到一定階段，有些特征才能夠展現(xiàn)出來，如人的發(fā)展不是一蹴而就的，不能在當(dāng)下立即展現(xiàn)出發(fā)展的成果，而是到了一定的階段才能出現(xiàn)，忽視事物發(fā)展的連續(xù)性，就割裂了事物的完整性。

如何應(yīng)對(duì)“眼見不一定為實(shí)”？

①我們應(yīng)尊重和包容不同的視角和觀點(diǎn)，以促進(jìn)更深入和全面的理解。面對(duì)問題，在自己觀察和發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)之上，還須用心去思考鑒別，要有質(zhì)疑精神，才有可能了解事物的真相。

②我們應(yīng)持開放和謙虛的態(tài)度，理解和接受事實(shí)往往有多個(gè)層面、多個(gè)視角，且不斷努力超越自身的視角局限性，認(rèn)識(shí)到我們的認(rèn)知是片面和有限的。

③應(yīng)盡可能地從多個(gè)角度和觀點(diǎn)去理解事實(shí)，以形成更全面的認(rèn)知。只有在不斷拓寬我們的視角、接受多元的觀點(diǎn)和不斷修正和更新我們的認(rèn)知時(shí)，我們才能更加接近真實(shí)的事實(shí)，并做出更明智和客觀的判斷。

④我們看到的表象未必是真相?，F(xiàn)象和本質(zhì)常不一致的，有時(shí)恰是表象掩蓋本質(zhì)。只有透過現(xiàn)象看本質(zhì)才能看到真相。所以我們不輕易相信看到聽到的東西，要獨(dú)立思考，保留看法；兼聽則明，多觀察思考，為自己的想法提供證據(jù)；牢記實(shí)踐出真知，用行動(dòng)去驗(yàn)證自己的想法。

參考立意：

1.心下澄明，明鑒真?zhèn)巍?/p>

2.拓寬視角，探尋事實(shí)。

3.突破眼界，窺見真相。

4.獨(dú)立思考，融合視角。

5.實(shí)踐出真知，也出真相。

6.真理藏欲深，目猶不可信。

7.眼見未必為實(shí)，探尋背后真知。

8.眼見勝過別人言，多維見落落全局。

9.超越自身視角局限，接受多個(gè)層面事實(shí)。【解答】目猶不可信，理性探真理

王安石云：“事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？”這道出“眼見為實(shí)”勝過“道聽途說”，從而獲得事物真相的重要意義。然而孔子又云：“所信者目也，而目猶不可信?！贝笄澜?，繽紛至極，眼睛看到的一定是事實(shí)嗎？人們通過眼睛所呈現(xiàn)的有時(shí)只是事物的表象，可我們往往又不能通過表面來判斷事物的本質(zhì)，所以眼睛看到的未必是真相。因此，我認(rèn)為：目猶不可信，理性探真理。

眼見未必為實(shí)，要探究全過程。

我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)往往是建立在視覺為主的感覺基礎(chǔ)上。魔術(shù)師們運(yùn)用各種巧妙的花招和精巧的道具，一次次騙了人們的眼睛，從而使人們被表象所迷惑。哲學(xué)家也不例外，亞里士多德曾認(rèn)為重的物體比輕的物體落地快，后來，伽利略的斜塔實(shí)驗(yàn)證明其理論是錯(cuò)的。而事情發(fā)展是需要一個(gè)過程的，如果我們僅僅憑借眼前看到的一個(gè)片段就去輕易判斷，那么一定會(huì)斷章取義。為人師表的孔子讓弟子顏回煮飯，因?yàn)榭吹搅怂檬秩プュ伬锏娘垇沓裕蛿喽ㄋ谕党?，后來明白是因?yàn)橛谢覊m掉到了鍋里，顏回將灰塵抓了出來，害怕浪費(fèi)，所以吃掉了。孔子慚愧的感嘆：“所信者目也，而目猶不可信?！眱H僅依靠看到的一部分來判斷一件事是不可信的，就連圣人孔子也會(huì)犯錯(cuò)，更何況是我們普通人呢？因此，想要弄清一件事，必須探究全過程。

眼見未必為實(shí)，留意主觀因素。

觀察一件事物時(shí)，總是會(huì)受主觀因素的影響，從而做出一些與實(shí)際情況霄壤之別的判斷。每個(gè)人的視角都蘊(yùn)含著自身主觀情感，因此同一事物經(jīng)由不同人理解消化會(huì)產(chǎn)出不同含義。面對(duì)浩瀚宇宙間的一輪明月，李太白有“舉杯邀明日，對(duì)影成三人”的哀而不傷，張若虛看到的是“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”的世事流轉(zhuǎn)，而蘇東坡卻從中窺見了“物與我皆無盡也”的灑脫超然。同樣的月色，卻因?yàn)橐暯堑牟煌忈尦龌虮蛳玻蛑郜F(xiàn)實(shí)，或思接千古，“物我皆著我之色彩”，看到了斑斕多彩的相異景色。關(guān)注事物時(shí)不要為主觀情緒所惑，應(yīng)客觀公正認(rèn)識(shí)事物。

眼見未必為實(shí)，理性探尋真理。

《孫子兵法》有言：“虛則實(shí)之，實(shí)則虛之。”真真假假，虛虛實(shí)實(shí)，事物的表象和本質(zhì)往往有著天差地別。我們能看到的，往往只是浮在水面的冰山一角，并不是所謂的真相。當(dāng)前，AI技術(shù)的廣泛應(yīng)用為社會(huì)公眾提供了個(gè)性化、智能化的信息服務(wù)，也給網(wǎng)絡(luò)詐騙帶來可乘之機(jī)。如不法分子通過面部替換、語音合成等方式，制作虛假圖像、音頻、視頻，仿冒他人身份實(shí)施詐騙，侵害消費(fèi)者合法權(quán)益。還有網(wǎng)絡(luò)直播現(xiàn)在很火，我們?cè)谑謾C(jī)直播中看到的不一定是盛世美顏，也有可能是摳腳大叔；我們看到直播帶貨中某商品多么優(yōu)良，收到貨后卻是假冒偽劣產(chǎn)品；我們甚至可