教育類工作總結(jié)和計(jì)劃匯報(bào)報(bào)告2篇

——主題教育工作總結(jié)和計(jì)劃范文篇1學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育開(kāi)展以來(lái)，我們牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，緊緊扭住“學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一”根本任務(wù)，時(shí)時(shí)檢視“理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)、廉潔自律”6方面的問(wèn)題，扎實(shí)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、檢視整改，取得了一定成績(jī)、收獲的了一些成果?！\劃部署有序。及時(shí)召開(kāi)動(dòng)員部署會(huì)，分階段召開(kāi)工作推進(jìn)會(huì)，將主題教育作為頭部工作來(lái)抓，明確部門(mén)“一把手”統(tǒng)籌抓、分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓、政治部具體抓，加大指揮調(diào)度、加強(qiáng)督導(dǎo)問(wèn)效、加快動(dòng)作推進(jìn)，將監(jiān)督檢查貫穿主題教育全過(guò)程。及時(shí)擬定“實(shí)施方案”和“配檔表”，特別印發(fā)“學(xué)習(xí)教育計(jì)劃”，定點(diǎn)實(shí)施“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，編訂下發(fā)《學(xué)習(xí)資料匯編》《調(diào)研工作制度》《學(xué)習(xí)研討制度》，確保主題教育有制可依、有規(guī)可守、有序開(kāi)展。主題教育開(kāi)展以來(lái)，部門(mén)第一時(shí)間召開(kāi)專題委務(wù)會(huì)和動(dòng)員部署會(huì)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)主題教育總體要求、根本任務(wù)和具體目標(biāo)，及時(shí)制定主題教育實(shí)施方案、工作安排。部門(mén)條線、基層站所對(duì)標(biāo)召開(kāi)動(dòng)員部署會(huì)和專項(xiàng)推進(jìn)會(huì)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作配檔表，明確負(fù)責(zé)科室，確保力量夠強(qiáng)、組織夠?qū)！I(yè)務(wù)夠精?！碚搶W(xué)習(xí)有招。堅(jiān)持以學(xué)習(xí)教育為先導(dǎo)，高位建立“領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)、專家講學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、支部研學(xué)、個(gè)人自學(xué)”工作機(jī)制，高標(biāo)打造“案例導(dǎo)學(xué)、分題領(lǐng)學(xué)、交流研學(xué)、點(diǎn)評(píng)促學(xué)”學(xué)習(xí)模式，高效落實(shí)“一項(xiàng)目一臺(tái)賬”“一專題一清單”“一學(xué)習(xí)一研討”規(guī)定制度，把主題教育納入部門(mén)工作規(guī)劃，主動(dòng)研究、扎實(shí)推進(jìn)，總結(jié)成效、解決問(wèn)題。堅(jiān)持全面學(xué)和重點(diǎn)學(xué)相結(jié)合，把必讀書(shū)目讀透徹，把真理知識(shí)搞明白，把指導(dǎo)思想用到位，真正實(shí)現(xiàn)干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么。堅(jiān)持弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)風(fēng)，在學(xué)中干、干中學(xué)，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，在深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化上下真功求實(shí)效。目前安排集體學(xué)習(xí)x余次，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)x次，臨堂測(cè)試x2次，開(kāi)展“一把手”上講臺(tái)活動(dòng)x次?！{(diào)查研究有效。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于調(diào)查研究的重要論述，對(duì)調(diào)查研究的歷史意義、本質(zhì)要求、目標(biāo)原則、方式方法等有了更加精準(zhǔn)的把握。始終堅(jiān)持問(wèn)題指向，邁開(kāi)步子“多跑腿”，張開(kāi)嗓子“多動(dòng)嘴”，開(kāi)動(dòng)腦筋“多費(fèi)心”，將上級(jí)政策有模有樣、有聲有色、有滋有味地傳遞給基層干部群眾，爭(zhēng)做為黨立言、為民請(qǐng)命的調(diào)研者，講好了黨言黨語(yǔ)、人言人語(yǔ)、土言土語(yǔ)，確保上層意圖傳達(dá)無(wú)損耗、頂層架構(gòu)傳遞無(wú)變形、調(diào)研信息傳播無(wú)差池，落實(shí)政策宣講x次，開(kāi)展系統(tǒng)宣教x余次。始終堅(jiān)持求學(xué)方向，聚焦群眾意愿和社會(huì)要求公約數(shù)，把地方實(shí)況摸清楚、掌握住、分析透，直插鄉(xiāng)村一線調(diào)研x余次，開(kāi)展銀企車間調(diào)研x余次，奔赴先進(jìn)地區(qū)點(diǎn)位調(diào)研x次。始終堅(jiān)持整體走向，在了解地方全局工作的基礎(chǔ)上，選準(zhǔn)有代表性的典型案例，在銀企發(fā)展、教育醫(yī)療、復(fù)工續(xù)建、升規(guī)納統(tǒng)、鄉(xiāng)村振興、社會(huì)治理、營(yíng)商環(huán)境建設(shè)、干部作風(fēng)建設(shè)等領(lǐng)域進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研，摸清了區(qū)情、掌握了民情、了解了實(shí)情、洞悉了內(nèi)情，撰寫(xiě)專題調(diào)研報(bào)告x篇，制定配套推進(jìn)措施x余條，落實(shí)在建項(xiàng)目x個(gè)。始終堅(jiān)持成果導(dǎo)向，通過(guò)深入學(xué)習(xí)總書(shū)記關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義的重要論述和視察講話精神，對(duì)“黨的路線如何宣、民生政策如何傳、信訪接待如何做、現(xiàn)場(chǎng)辦公如何干”等重要理論和實(shí)踐問(wèn)題有了更加深刻的體悟，精準(zhǔn)提高了調(diào)研成果質(zhì)量，解決在冊(cè)梗阻問(wèn)題x個(gè)，疏通民訴堰塞x余條，開(kāi)工民生實(shí)事工程x項(xiàng)，切實(shí)把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題、改進(jìn)工作的實(shí)際舉措?！獧z視整改有力。把牢檢視整改這個(gè)關(guān)鍵，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，把問(wèn)題整改貫穿始終，把“問(wèn)題清單”轉(zhuǎn)化為“成效清單”，讓人民群眾切實(shí)感受到解決問(wèn)題的實(shí)際成效。加強(qiáng)黨性分析，對(duì)過(guò)往作風(fēng)建設(shè)階段發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行“回頭看”，對(duì)苗頭性、傾向性問(wèn)題進(jìn)行提醒和糾治，目前共查擺6方面問(wèn)題x余條，撰寫(xiě)個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告x余篇，觀看警示教育專題片x次，切實(shí)守牢紀(jì)法紅線。自覺(jué)對(duì)標(biāo)先進(jìn)，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，認(rèn)真從政治、思想、能力、作風(fēng)、紀(jì)律等方面開(kāi)展黨性分析、從根子上找原因和差距，打掃思想上的政治灰塵，陸續(xù)召開(kāi)了N場(chǎng)次的檢視剖析會(huì)、專題民主生活會(huì)，嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，做到見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想、落細(xì)落小落具體，真正達(dá)到紅臉出汗、排毒治病、解決問(wèn)題、促進(jìn)工作的效果。抓實(shí)整改整治，對(duì)查擺出的N項(xiàng)問(wèn)題，立查立改、即知即改、集中整改，堅(jiān)決防止久拖不決、整而不改，確保拿出實(shí)實(shí)在在的整改成績(jī)單。為學(xué)之實(shí)，固在踐履。我們將以本次主題教育為契機(jī)，繼續(xù)抓好理論學(xué)習(xí)，接續(xù)抓實(shí)調(diào)查研究，持續(xù)抓牢成果轉(zhuǎn)化，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干上取得更加扎實(shí)的成效。一、保持學(xué)習(xí)定力，錨定目標(biāo)干。堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理，在真學(xué)、真信、真用上下功夫，以持之以恒的精神、一絲不茍的態(tài)度、一以貫之的標(biāo)準(zhǔn)，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好學(xué)習(xí)教育計(jì)劃。堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)結(jié)合，認(rèn)真研讀《習(xí)近平著作選讀》等學(xué)習(xí)材料，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)總書(shū)記最新重要講話、重要指示批示精神，在學(xué)懂弄通做實(shí)中夯實(shí)捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”的堅(jiān)定意志。落實(shí)并完善內(nèi)部學(xué)習(xí)機(jī)制，壓緊壓實(shí)黨委（黨組）主體學(xué)習(xí)責(zé)任，抓牢抓實(shí)分管領(lǐng)域具體學(xué)習(xí)責(zé)任，把主題教育納入重要規(guī)劃，常態(tài)研究、常態(tài)推進(jìn)，總結(jié)成效、解決問(wèn)題，全面提高領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)的能力和水平。二、凝聚攻堅(jiān)戰(zhàn)力，迎著困難上。當(dāng)前，地方正處在國(guó)家戰(zhàn)略落地轉(zhuǎn)化的加速突破期、綠色低碳高質(zhì)量蓄勢(shì)轉(zhuǎn)化的重要風(fēng)口期，到了一個(gè)愈進(jìn)愈艱、愈進(jìn)愈難而又不進(jìn)則退、非進(jìn)不可的關(guān)鍵階段。我們要將攻堅(jiān)克難內(nèi)嵌于團(tuán)結(jié)奮斗之中，激發(fā)“泰山壓頂腰不彎、越是艱險(xiǎn)越向前”的英雄氣，煥發(fā)“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的沖天志，堅(jiān)定不移抓好高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)首要任務(wù)，落實(shí)落細(xì)地方工作體系，聚焦制造強(qiáng)區(qū)突破、聯(lián)動(dòng)融合、規(guī)上企業(yè)納統(tǒng)、平安穩(wěn)定底線等重大工作部署，錨定“走在前、開(kāi)新局”，全力推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)提質(zhì)提效提速。要堅(jiān)決打贏意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)主動(dòng)仗、風(fēng)險(xiǎn)隱患破解仗、治安維穩(wěn)攻堅(jiān)仗、社會(huì)治理提升仗，不斷推進(jìn)更高水平的平安建設(shè)、法治建設(shè)、善治建設(shè)。要全力推動(dòng)發(fā)展高質(zhì)量，積極應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的內(nèi)外環(huán)境挑戰(zhàn)，善于突破土地財(cái)政約束，全力以赴抓招商、上項(xiàng)目、強(qiáng)創(chuàng)新、興實(shí)業(yè)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)體系向更高水平、更高質(zhì)量、更高層次邁進(jìn)。持續(xù)加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，重拳出擊、集中整治各類頑疾、梗阻等作風(fēng)建設(shè)問(wèn)題，旗幟鮮明地支持實(shí)干者、褒獎(jiǎng)?chuàng)?dāng)者、保護(hù)改革者，為各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保證。三、激發(fā)為民動(dòng)力，朝向富裕奔。更加自覺(jué)踐行以人民為中心的發(fā)展思想，緊扣人的現(xiàn)代化這一本質(zhì)要求，聚焦聚力物質(zhì)富足和精神富有相協(xié)調(diào)，全力提升群眾幸福感、滿意度。拓展增收渠道“富口袋”，切實(shí)發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，全力發(fā)揮商品市場(chǎng)聚集本領(lǐng)、帶動(dòng)效應(yīng)、擴(kuò)散功能，加速產(chǎn)業(yè)復(fù)蘇回血，全面激發(fā)各類群體致富增收活力；緊扣精神需求“富腦袋”，統(tǒng)籌文化先行示范區(qū)和地方特色區(qū)建設(shè)，加強(qiáng)公共文化設(shè)施建設(shè)和優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品供給，更大力度推動(dòng)文化惠民。解決急難愁盼“富多代”，堅(jiān)持共建共享，運(yùn)用好總書(shū)記倡導(dǎo)的“四下基層”工作法，開(kāi)展好基層調(diào)研，回應(yīng)好民心所盼，強(qiáng)力推動(dòng)教育、醫(yī)療、康養(yǎng)“三大高地”建設(shè)，全力破解物業(yè)服務(wù)差、停車難、看病貴、醫(yī)保報(bào)銷比例低、文體場(chǎng)所缺乏、幼兒園收費(fèi)高等歷史問(wèn)題，讓人民群眾看到和感受到主題教育實(shí)實(shí)在在的成效。四、煥發(fā)爭(zhēng)先活力，攜手大膽闖。推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化地方任城實(shí)踐，必然會(huì)遇到新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，只有永葆“闖”的精神、“創(chuàng)”的勁頭，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，才能立發(fā)展潮頭、領(lǐng)時(shí)代先聲。要在解決問(wèn)題上走在前，堅(jiān)持培樹(shù)有解思維，敢于打破思想上的“誤區(qū)”、開(kāi)拓觀念上的“盲區(qū)”、探索體制上的“難區(qū)”、突圍機(jī)制上的“禁區(qū)”，努力爭(zhēng)做特色經(jīng)驗(yàn)的先行者、大膽創(chuàng)新的探索者、高質(zhì)量發(fā)展的帶頭者，全面塑造高質(zhì)量發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。要在深化改革上走在前，堅(jiān)持推進(jìn)試點(diǎn)探索與鼓勵(lì)基層創(chuàng)造相結(jié)合，聚焦?fàn)I商環(huán)境、生態(tài)保護(hù)、社會(huì)治理、民生保障、平安法治等重點(diǎn)領(lǐng)域，努力創(chuàng)造更多地方特色、形成更多樣板案例。要在擔(dān)當(dāng)作為上走在前，要強(qiáng)化爭(zhēng)先意識(shí)、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，帶頭做到清正廉潔嚴(yán)明，始終嚴(yán)于律己、嚴(yán)負(fù)其責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)以待，全力抓好分管領(lǐng)域干部作風(fēng)建設(shè)，努力在各系統(tǒng)、各條線、各銀企、各領(lǐng)域充分展現(xiàn)“干部敢為、地方敢闖、企業(yè)敢干、群眾敢首創(chuàng)”的生動(dòng)局面。主題教育工作總結(jié)和計(jì)劃范文篇2自主題教育工作開(kāi)展以來(lái)，我們深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，緊緊圍繞“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。通過(guò)不斷努力，取得了一定的成績(jī)和收獲。一、謀劃部署有序我們高度重視主題教育，將其作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)來(lái)抓。通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員部署會(huì)和工作推進(jìn)會(huì)，確保了部門(mén)“一把手”統(tǒng)籌抓、分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓、政治部具體抓的工作機(jī)制得以有效落實(shí)。同時(shí)，我們還及時(shí)擬定實(shí)施方案和配檔表，定點(diǎn)實(shí)施“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，編訂下發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)資料和工作制度，確保了主題教育工作的有序開(kāi)展。在部門(mén)和基層站所的層面上，也都相應(yīng)地制定了主題教育實(shí)施方案和工作安排，確保了主題教育工作的全面覆蓋。二、理論學(xué)習(xí)有招我們堅(jiān)持以學(xué)習(xí)教育為先導(dǎo)，建立了“領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)、專家講學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、支部研學(xué)、個(gè)人自學(xué)”的工作機(jī)制，并創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)集體學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、臨堂測(cè)試和開(kāi)展“一把手”上講臺(tái)活動(dòng)等方式，不斷深化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解和把握。在理論學(xué)習(xí)中，我們堅(jiān)持全面學(xué)和重點(diǎn)學(xué)相結(jié)合，把必讀書(shū)目讀透徹，把真理知識(shí)搞明白，把指導(dǎo)思想用到位。同時(shí)，我們還弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和實(shí)際成效。三、調(diào)查研究有效我們深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于調(diào)查研究的重要論述，準(zhǔn)確把握調(diào)查研究的歷史意義、本質(zhì)要求、目標(biāo)原則和方式方法。在調(diào)查研究工作中，我們堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，深入基層一線，了解群眾意愿和社會(huì)需求。通過(guò)多種形式的調(diào)研活動(dòng)，我們掌握了大量第一手資料，為制定政策措施提供了有力支撐。同時(shí)，我們還注重調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用，將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題、改進(jìn)工作的實(shí)際舉措。四、檢視整改有力我們深刻認(rèn)識(shí)到檢視整改是主題教育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改。通過(guò)黨性分析、個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告、觀看警示教育專題片等方式，我們深入查找自身存在的問(wèn)題和不足，并制定整改措施。在檢視整改過(guò)程中，我們