牙刷操教案5篇

第第頁牙刷操教案5篇牙刷操教案篇1活動過程一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入主題1、以讓幼兒“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼兒的興趣。師：今日，老師給小伙伴帶來一件東西，它就藏在這個(gè)箱子里，誰摸一摸？（幼兒摸出牙刷）。2、察看牙刷，認(rèn)得牙刷的特征。牙刷是什么樣子的？牙刷是用來干什么的？我們都在什么時(shí)候刷牙？老師小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會長蛀蟲，就不會疼。二、繪畫、添畫刷毛師：今日，有兩位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。出示大牙刷教具：大家好，我是牙刷父親！大家好，我是牙刷媽媽！師：小伙伴，你們看牙刷父親和牙刷媽媽有什么不同？牙刷媽媽為什么哭呢？引導(dǎo)幼兒說出：牙刷媽媽沒有刷毛。師：我們想個(gè)什么方法來幫忙牙刷媽媽呢？幼兒回答，引導(dǎo)幼兒說出給牙刷畫出刷毛。老師示范：小伙伴認(rèn)真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。示范講解畫法：從上往下畫，一根挨一根。邊畫邊說：小刷毛，排好隊(duì)。一根挨一根，排得真整齊。師：現(xiàn)在，請小伙伴把小手伸出來，我們一起來練習(xí)畫刷毛。邊說兒歌，邊練習(xí)畫。師：聽，誰在說話！（動作）牙刷媽媽告知我，現(xiàn)在她有了刷毛了，能幫我們刷牙了，可是，她的牙刷寶寶們還沒有刷毛呢。牙刷媽媽想請我們幫忙她的牙刷寶寶也畫上刷毛，你們樂意幫忙他們嗎？給幼兒發(fā)水彩筆和小牙刷，幼兒繪畫，老師巡回引導(dǎo)，注意幼兒的坐姿和繪畫方法。邊畫邊說兒歌。幼兒畫完后，把牙刷放進(jìn)盒子里，可以再接著畫。三、作品評價(jià)師：剛才，我們幫牙刷寶寶畫上了刷毛，牙刷媽媽現(xiàn)在可愉快了。以牙刷媽媽的口氣說：感謝你們幫我和我的寶寶們畫上了刷毛，讓我們變得這么美麗。我們有了刷毛，就能幫你們刷牙了，我們一家人好愉快呀！讓我們來保護(hù)你們的小牙齒，幫你們來刷刷牙吧。四、游戲：刷刷牙教給幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。師：小伙伴，選一個(gè)你愛好的牙刷，我們一起來刷刷牙吧！聽音樂刷牙，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，并進(jìn)行練習(xí)?；顒幽繕?biāo)學(xué)習(xí)從上到下畫短線。初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。活動準(zhǔn)備紙箱1個(gè)，大牙刷教具2個(gè)，水彩筆若干，小牙刷若干。牙刷操教案篇2活動名稱：牙刷設(shè)計(jì)思路：從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，對孩子一生的口腔衛(wèi)生和個(gè)人生活習(xí)慣都會有很大的影響和變化。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習(xí)慣，但對于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。于是，我在《小寶寶》主題下設(shè)計(jì)了本次活動，在富有情境的"牙刷一家"的故事中，讓孩子們感知正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步掌握正確的握筆姿勢，試驗(yàn)從上到下畫短線。2、幫忙幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。4、引導(dǎo)幼兒樂于溝通，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。重難點(diǎn)：從上到下畫短線?；顒訙?zhǔn)備：牙刷、牙刷道具，黑色水彩筆人手一份，小牙刷人手一份?；顒舆^程：一、游戲?qū)胍l(fā)興趣，導(dǎo)入主題。師：今日，老師給小伙伴帶來一件東西，它就藏在這個(gè)箱子里，誰摸一摸？關(guān)鍵關(guān)鍵提問：牙刷是什么樣子的？牙刷是用來干什么的？我們都在什么時(shí)候刷牙？小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會長蛀蟲，就不會疼。二、示范操作、添畫刷毛初步掌握正確的握筆姿勢，試驗(yàn)從上到下畫短線。師：今日，有位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。出示牙刷父親、牙刷媽媽：大家好，我是牙刷父親!大家好，我是牙刷媽媽!關(guān)鍵提問：你們看牙刷父親和牙刷媽媽有什么不同？牙刷媽媽為什么哭呢？我們想個(gè)什么方法來幫忙牙刷媽媽呢？示范：小伙伴認(rèn)真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。示范講解畫法：筆寶寶握握緊，從上往下畫，一根挨一根。引導(dǎo)語：小刷毛，排好隊(duì)。一根挨一根，排得真整齊。幼兒操作三、溝通共享幫忙幼兒感知正確的.刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。師：小伙伴，選一個(gè)你愛好的牙刷，我們一起來刷刷牙吧!老師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。教學(xué)反思：1.故事開頭吸引了孩子注意力，效果特別好。2.刷牙活動孩子很感興趣，但是孩子注意力很難集中，部分孩子去游戲玩耍，沒注意聽怎樣正確刷牙。3.自編兒歌簡單易學(xué)，孩子很愛好，動作要領(lǐng)也掌握了。但個(gè)別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導(dǎo)。牙刷操教案篇3教學(xué)目標(biāo)：試驗(yàn)用撕貼的方法做小牙刷，體驗(yàn)動手做的歡快教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）玩過折紙和撕紙（料子準(zhǔn)備）兒童牙刷，各色小長方紙，大長方形紙條人手一份，動物大嘴圖，牙模。重點(diǎn)與難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：樂意參加活動?；顒与y點(diǎn)：撕紙、有序地貼一端一、講講小牙刷本領(lǐng)大1、看看講講小牙刷的顏色和圖案。2、溝通各自刷牙的經(jīng)驗(yàn)。為什么要刷牙？什么時(shí)候刷牙？你是怎么刷牙牙的？老師小結(jié)：小牙刷聽聞你你們要刷牙，愉快極了，他們說：“我像小魚一樣會在嘴里游來游去，把牙縫刷得干干凈凈，小伙伴確定會愛好我”，它們還說，我的柄上有小動物，牙刷的毛會把細(xì)菌除去干凈。二、動手做做小牙刷示范后提示：做牙刷柄時(shí)先拿好一張長方形的做牙刷的柄。做牙刷毛時(shí)漸漸撕紙貼到牙刷柄的一端，對對齊。察看：幼兒是否肯自身動手做，幫忙個(gè)別幼兒制作。三、學(xué)學(xué)刷牙1、給動物刷牙：給大河趕忙下上下刷刷牙，左右左右刷刷牙。外面里面刷刷牙。2、給自身刷牙：老師用給牙模刷牙的方法示范，幼兒模仿。3、兒歌：小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴，上下刷，里外刷，我的牙齒白花花，早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人夸。牙刷操教案篇4從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，對孩子一生的口腔衛(wèi)生和個(gè)人生活習(xí)慣都會有很大的影響和變化。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習(xí)慣，但對于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。于是，我在《小寶寶》主題下設(shè)計(jì)了本次活動，在富有情境的"牙刷一家"的故事中，讓孩子們感知正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步掌握正確的握筆姿勢，試驗(yàn)從上到下畫短線。2、幫忙幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、幫忙幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有確定的幫忙。4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。重難點(diǎn)：從上到下畫短線?；顒訙?zhǔn)備：牙刷、牙刷道具，黑色水彩筆人手一份，小牙刷人手一份?；顒舆^程：一、游戲?qū)胍l(fā)興趣，導(dǎo)入主題。師：今日，老師給小伙伴帶來一件東西，它就藏在這個(gè)箱子里，誰摸一摸？關(guān)鍵關(guān)鍵提問：牙刷是什么樣子的？牙刷是用來干什么的？我們都在什么時(shí)候刷牙？小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會長蛀蟲，就不會疼。二、示范操作、添畫刷毛初步掌握正確的握筆姿勢，試驗(yàn)從上到下畫短線。師：今日，有位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。出示牙刷父親、牙刷媽媽：大家好，我是牙刷父親!大家好，我是牙刷媽媽!關(guān)鍵提問：你們看牙刷父親和牙刷媽媽有什么不同？牙刷媽媽為什么哭呢？我們想個(gè)什么方法來幫忙牙刷媽媽呢？示范：小伙伴認(rèn)真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。示范講解畫法：筆寶寶握握緊，從上往下畫，一根挨一根。引導(dǎo)語：小刷毛，排好隊(duì)。一根挨一根，排得真整齊。幼兒操作三、溝通共享幫忙幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。師：小伙伴，選一個(gè)你愛好的牙刷，我們一起來刷刷牙吧!老師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的活動目標(biāo)。幼兒能參加活動興趣很緊要，因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了很多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中樂觀性特別高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價(jià)不錯。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅(jiān)持刷牙的不多，因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí)，還有些孩子掌握不是特別好，看來還需家園搭配，讓家長在家引導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅(jiān)持刷牙。牙刷操教案篇5活動目標(biāo)：1、初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的緊要性。2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣、4、學(xué)習(xí)在集體活動中表達(dá)和傾聽同伴表達(dá)，初步形成樂意幫忙他人的.情感和意識。5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。6、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、了解牙齒的作用。2、學(xué)習(xí)正確的刷牙的方法。3、培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)牙齒的意識。活動準(zhǔn)備：1、用紙盒做的“大嘴怪”（嘴里有齲齒），糖果、餅干等甜食若干。2、小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個(gè)。活動過程一、好吃的大嘴怪1、出示“大嘴怪”，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2、請幼兒自由給“大嘴怪”喂食。二、“大嘴怪”的苦惱1、引導(dǎo)幼兒分析“大嘴怪”驀地牙痛的原因。（幼兒自由表達(dá)牙疼的原因。）2、請幼兒想方法幫“大嘴怪”解決問題。（幼兒自由表達(dá)，老師依據(jù)幼兒回答的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納、小結(jié)。）三、“大嘴怪”學(xué)本領(lǐng)1、討論刷牙的方法。（幼兒討論溝通，“大嘴怪”邊聽邊做各種刷牙的動作。）2、創(chuàng)編刷牙歌。（師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最終喝口清清水。啊，牙齒好舒適呀！）3、與“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。4、與“大嘴怪”再見。四、幫小動物刷牙復(fù)習(xí)鞏固《刷牙歌》。）活動延長：要求家長在家里搭配、鼓舞幼兒，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。教學(xué)反思教學(xué)反思：方案設(shè)計(jì)的教“大嘴怪”刷牙，雖然激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的自動性和樂于助人的情感，但我們試驗(yàn)一下就知道，在實(shí)際生活中幼兒給自身刷牙和給別人刷牙是有很大