高考語文復習：小說藝術手法 導學案

《小說專題——藝術手法鑒賞》學習目標：1.了解該模塊的出題特點及相關知識點。2.學會概括小說中人物、情節(jié)、環(huán)境特征，掌握對應的作用。3.學會鑒賞小說。知識鏈接：1．人物描寫藝術賞析題人物描寫藝術涉及的范圍很廣，如表現手法(如對比)、修辭手法、語言等角度，但主要在人物描寫手法上。具體指正面描寫(語言、動作、肖像、心理、細節(jié)等)與側面描寫兩類。在判定所用的手法上要注意兩點：具體而全面。(2)特別注意以下寫人手法的判斷。①側面描寫。②細節(jié)描寫。③心理描寫。④個別不常用的寫人手法。在分析表達效果時，最主要的是指出用這種手法寫出了人物什么樣的形象特征，在說側面描寫表達效果時，注意是正襯還是反襯，兼及情節(jié)、環(huán)境、主題方面的作用。2．景物描寫藝術賞析題小說“一景三考”(考景物特點、景物描寫技巧、景物描寫作用)綜合提示表：看描寫的景物從形、聲、色等角度體察山、水、樹木、日月風光等自然景物看景物的特征抓住概括景物特點的形容詞、限制語等，有些需要自己概括看景物描寫的手法(1)描寫技巧①細節(jié)描寫、場面描寫、白描(粗筆勾勒、突出特征)與細描(精雕細刻、濃墨重彩)；②動靜結合，虛實結合，正側結合，點面結合，色彩的渲染、襯托；③借助比喻、擬人等修辭手法來描寫。(2)寫景角度①感覺角度——視覺、聽覺、味覺、嗅覺等(形、聲、色等角度)；②觀察角度——定點觀察、移步換景等；③寫景順序——遠近結合、高低結合、內外結合，等等；④抓住特征，進行形、聲、色方面的描寫?？淳拔锏奈恢芒僭陂_頭處具有交代故事發(fā)生時間、地點、季節(jié)和渲染氣氛、暗示社會環(huán)境的作用②在中間處具有推動故事情節(jié)的發(fā)展、烘托人物性格、側面塑造人物形象的作用③在結尾具有深化主旨、照應開頭的作用看答題的模板模式一：①環(huán)境本身(交代了故事發(fā)生的時間/背景，營造/渲染了某種氛圍)→②情節(jié)(推動了某個情節(jié)的發(fā)展)→③人物(烘托/映襯某個人物的心理/形象)→④主題(表達/寄托/暗示/揭示了小說的主題)模式二：××處具體描寫了……的景色，營造/渲染了……的氛圍，奠定了……的感情基調(烘托了……的情感)，為下文……情節(jié)的展開做鋪墊。3．語言描寫藝術賞析題小說語言描寫藝術賞析題是從兩個層面展開的，一是對作品語言特點、風格的賞析，二是對作品中人物語言特點的賞析，這兩者既有聯(lián)系，更有區(qū)別。前者包括敘事語言、描寫語言等所有語言的賞析，可以從整體與局部兩個角度展開；后者主要針對的是人物說話的特點，它不同于作品整體語言，賞析的角度是個性化、地域時代、職業(yè)及文化程度(口語與書面語)等特點。對作品語言的賞析可以從用詞、句式、修辭手法及語言特點(風格)等角度切入。這里重點談談對語言特點(風格)的賞析。它包括兩個方面，一是特點(風格)的判定，二是特點(風格)形成因素、手法的判定。其實，這兩者密不可分?？梢詮乃檬址ㄉ吓卸ㄕZ言特點(風格)，也可以在整體感知語言特點(風格)的基礎上進一步分析其形成因素、手法。兩者之間的關系見下表：語言特點(風格)形成因素、手法豪放與柔婉豪放景象→境界開闊動詞→富有力度形容詞和副詞→色彩鮮明抒情→大多激越昂揚修辭手法→多用排比、夸張、反復、反問等柔婉對象→纖巧細致情感→細膩纏綿畫面→色調柔和修辭手法→少用排比、夸張、設問直露與含蓄直露表達感受和觀點→比較直接含蓄托物言志；借景抒情；多用象征、設問、比喻質樸與華麗質樸平實通俗化、口語化，少用修辭，少描繪性語言華麗典雅多描繪性語言→講究節(jié)奏韻律修辭手法→多用引用、排比、對偶、用典等莊重與詼諧莊重話題→較為嚴肅語言→凝重句式→整齊、完整而綿長關聯(lián)詞運用→完整準確詼諧語氣→輕松幽默修辭手法→多用夸張、反語、比喻(有趣味)4、鑒賞構思情節(jié)安排常見的技巧有懸念、抑揚、照應、伏筆等。作者借助這些技巧，來增強小說構思的藝術表現力。大波瀾、小起伏，小起伏又常和“表達技巧”重合，不可不察。下面將常見的情節(jié)安排技巧及其表達效果列表闡述如下：手法概念分析及作用闡釋懸念指作者為了激活讀者的“緊張與期待的心情”，在藝術處理上采取的一種積極手段。通俗地說，它是指在小說的敘述中先設置一個謎面，藏起謎底，在適當的時候再予以點破，使讀者的期待心理得到滿足。懸念的主要作用是吸引讀者，引人入勝。抑揚指對寫作對象或欲揚先抑或欲抑先揚，然后陡然一轉，出乎讀者所料，從而使文勢曲折多變，使文章產生峰回路轉、跌宕起伏的效果，增強作品的可讀性。照應又叫呼應，是篇章間的伏筆照應。照應能使情節(jié)連貫，脈絡清晰，結構緊湊。伏筆指作者對將要在作品中出現的人物或事件，預先做的提示或暗示。伏筆用得好，可使全文前后呼應，結構更嚴謹，情節(jié)發(fā)展更合理，前因后果更分明。對比指把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面，放在一起相互比較。對比的作用一般是突出某事物的特征，或表現主題。襯托指描繪某一事物來表現另一事物的藝術手法，它分為正襯和反襯兩種。襯托可以使文章更生動，人物、事物形象更突出，主題更鮮明。鋪墊也稱鋪敘襯墊，它是為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外的人物或事物。運用鋪墊寫法是為了蓄積氣勢，突出文章主旨。突轉在小說結尾部分，作者常常采用突轉的方法形成情節(jié)的某種“巧合”，某種意料之外的反轉，或者是形成人物性格的“急劇改變”。這種突轉常收到意料之外、情理之中的效果，對表現小說主旨起到畫龍點睛的作用。敘事技巧，一般涉及敘述人稱、敘述方式、敘述節(jié)奏、敘述腔調等，且呈現出與其他考點結合、綜合考查的趨勢。下面將小說的敘事技巧擇要闡釋如下：敘事技巧概念分析及作用闡釋敘述人稱第一人稱敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。第二人稱增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。敘述方式順敘文氣自然貫通，條理清明，次序井然。倒敘制造懸念，激發(fā)讀者興趣，避免敘述的單調。插敘為下文作鋪墊，照應上下文，使情節(jié)更完整，結構更嚴謹，內容更充實，襯托中心人物，深化文章主題。補敘交代清楚前因后果，使內容更豐富。平敘雙線(多線)并進，擴充作品容量。敘述節(jié)奏加速一般用于次要情節(jié)，一筆帶過，加速是“張”，是跳躍，是略寫；減速一般用于關鍵情節(jié)、精彩之處，減速是“弛”，是慢行，是工筆細描細繪。小說的魅力就體現在加速與減速交織，一張一弛，跌宕起伏，一波三折。敘述與描寫是控制小說速度和產生故事波瀾的法寶。敘述腔調敘述者流露出的感情色彩、年齡、性別、身份等個性化的特征；它或多或少帶有作者的影子和烙印，與小說或作者的風格密切相關，甚至可說敘述腔調即敘述風格。導學指導與檢測導學指導導學檢測及課堂展示1.（2019年全國卷=1\*ROMANI）《理水》魯迅魯迅說：“我么們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，……這就是中國的脊梁。”請談談文本是如何具體塑造這樣的“中國脊梁”的？、2.《烏米》高爾基（見優(yōu)化設計）指出第5段景物描寫的手法，并簡要分析。3.（2018年全國卷II）《有聲電影》老舍小說運用多種手法取得語言幽默效果，請從文中舉出三處手法不同的例子，簡要分析。（2020浙江卷）《雪》作者用了哪些手法使結構緊湊？四、鞏固診斷。1.閱讀下面的文字，完成相小題。《鳥音》……當鳥兒即將飛出張宏英的瞄準區(qū)域時，他扣動了阪機。中彈的