參加“國培計劃”培訓(xùn)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

參加“國培計劃”培訓(xùn)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃參與“國培規(guī)劃”培訓(xùn)專業(yè)進展規(guī)劃

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！睘檫M一步開掘自身潛能，主動、積極安康地進展，實現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的專業(yè)進展規(guī)劃書。

一、個人現(xiàn)狀分析

了解自我是教師專業(yè)規(guī)劃的首要步驟。熟悉自己很難，要糊涂地熟悉自己，這是追求教師人格魅力的前提。

（一）優(yōu)勢方面

1、敬業(yè)愛生：忠于教育事業(yè)，喜愛教育事業(yè)；理解學(xué)生、信任學(xué)生、敬重學(xué)生，信任每個學(xué)生都能成才。

2、擅長讀書，包括理論學(xué)問和先進的教學(xué)理念。

3、比擬簡單承受新的東西，勇于探究、能吃苦、有上進心。

（二）不利因素

1、平常忙于班級治理，在肯定程度上造成了對學(xué)生和教材深入討論的時間不夠富裕。

2、工作中單憑自己的教學(xué)閱歷，借鑒他人和外地的先進閱歷不夠。

3、對于科研還是停留于外表，沒有能夠深入的實施。

二、專業(yè)進展目標：

（一）總體目標：

教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，利用1—2年的時間，成為討論型教師。

（二）詳細目標：

一是教育觀念：學(xué)習(xí)先進教師的教育教學(xué)觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育，誠意誠意關(guān)愛每一個學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點燃學(xué)生的興趣，促進學(xué)生的安康、歡樂成長。

二是探究適合自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過課堂教學(xué)實踐，形成自己的教學(xué)風格，探究高效課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)閱歷，不斷求索。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒有一個不學(xué)習(xí)的孩子，沒有一個無收獲的孩子。

三是樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。發(fā)揚主動學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)、科學(xué)探究的進取精神，進一步學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問，提升自我的專業(yè)水平和處理教育教學(xué)實際問題的力量。工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專家的閱歷，讀經(jīng)典之作，充實自己的水平。教育教學(xué)過程中，不斷反思，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，積存學(xué)問，自我進展。同時，多聽教師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。還要與學(xué)生一塊成長，教學(xué)相長，這樣才能成為學(xué)生的教師。在教學(xué)實踐中不斷自我充實與更新。

四是增加科研意識，為專業(yè)化進展供應(yīng)強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。時代在創(chuàng)新，要求教師也要創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高力量，積存閱歷，總結(jié)方