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區(qū)一小二年級語文備課組工作總結_物業(yè)經(jīng)理人文章來源.FD

區(qū)一小二年級語文備課組工作總結

在這一學期中，我們二年級備課組，仔細組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，現(xiàn)將我們一學期的工作總結如下：

一、仔細集體備課

我們對第三冊教學內(nèi)容進展了集體爭論。對全冊教材的地位，每個單元的學問點，重、難點做到了心中明確。安排教師每單元集體備課一次，在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領悟編者意圖的根底上制造性地使用教材、用活教材。在教學中，教師們也都能以學生為主體，結合教材進展人文教學，并與各學科結合。對公開課的內(nèi)容，通過集體備課后，并在平行班進展試上，再進展修改。

二、加強理論學習

新課標的出臺對我們每一位教師都提出了新的要求，每位教師都面臨新的挑戰(zhàn)，本學期我們備課組連續(xù)加強了對新課標的理論學習，并在學校的安排下，每人定了一本關于語文教學的書籍，抽出肯定的時間進展學習。仔細觀看與學習農(nóng)遠光盤。

三、優(yōu)化課堂教學

我組針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，常常集體備課，共同研討教案，。如在教學時，教師們在上課時能結合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，設計情趣橫生的教學片段，使學生學的好玩，學得輕松。如在教學第八單元時，收集了很多圖片，讓學生懂得學科學，愛科學的重要性同時，并加強對識字、寫字教學。

四、培育學生學習習慣

除了在課堂上加強對學生自主學習力量的培育，我們還注意對學生課前預習力量和家里學習作業(yè)力量的培育。教給學生自學的方法，引導他們怎樣進展課前預習，要求他們仔細閱讀課文，利用拼音把課文讀熟。常與家長聯(lián)系，準時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信念和學習興趣有了肯定的提高。

五、做好輔優(yōu)培困工作

教學的同時做好輔優(yōu)培困工作，在輔優(yōu)補困的過程中,我組實行了這樣一些措施:

1、培優(yōu)重在拔尖,補差重在提高。

2、課外輔導,利用課余的時間,組織學生加以輔導訓練，并做好記錄。

3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,讓他當小教師，指名讓他帶一名學困生,介紹方法讓學困生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。

4、對于學困生主要引導他們多學習,多重復,在嫻熟的根底上不斷提高自己的自學力量,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力

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