四年級(jí)上冊(cè)22.為中華之崛起而讀書(shū)優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)

25為中華之崛起而讀書(shū)三分鐘說(shuō)話導(dǎo)入：周恩來(lái)這個(gè)名字，陪我們走過(guò)了一百一十六年的年風(fēng)雨歷程。在他逝世后三十八年的今天，我們依然為他的事跡，為他的精神所感動(dòng)。這是為什么呢，就是因?yàn)樗幸活w愛(ài)國(guó)愛(ài)民的心靈，還因?yàn)樗谑龤q的時(shí)就立下了報(bào)效中華的宏偉志向《》，今天讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)那段歷史，感受周恩來(lái)的偉大抱負(fù)。上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字詞，那現(xiàn)在老師想問(wèn)一問(wèn)，具體到本課中，究竟是什么原因讓周恩來(lái)立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向呢？（生說(shuō)）立下了這個(gè)志向的原因就是因?yàn)椋ǎ┌鍟?shū)：中華不振這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)課文，請(qǐng)看自學(xué)提示：默讀課文7.8自然段，你從哪些地方感受到中華不振呢？邊讀邊做簡(jiǎn)批，批注完將你的體會(huì)在組內(nèi)交流討論。學(xué)生自學(xué)討論準(zhǔn)備匯報(bào)。同學(xué)們自學(xué)得很認(rèn)真，討論得也很熱烈，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)匯報(bào)，你從哪里感受到中華不振了？學(xué)生匯報(bào)：我對(duì)7自然段的第二句話有體會(huì)。嘿，這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。我通過(guò)抓重點(diǎn)語(yǔ)句的方法，從“嘿，這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡?！敝懒送鈬?guó)租界地里非常繁華熱鬧，尤其是“別處”這個(gè)詞，其實(shí)就是一種對(duì)比，就能體會(huì)出只有租界地這么熱鬧，中國(guó)別的地方肯定是冷冷清清的，因?yàn)橹袊?guó)那時(shí)很貧窮這里體現(xiàn)了中華不振。。我給xxx補(bǔ)充，我用抓重點(diǎn)詞的方法，從“嘿、果真”兩個(gè)詞體會(huì)到周恩來(lái)進(jìn)到租界，看到這樣繁華時(shí)特別驚訝！我來(lái)補(bǔ)充，我也是抓重點(diǎn)詞理解的，從“和別處大不相同”“大不相同”這個(gè)詞體會(huì)到，中國(guó)別處和這里的差別是相當(dāng)相當(dāng)大的，這又表明了中國(guó)窮中華不振。我用想象畫(huà)面的方法，從“街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人”,能想象得出滿大街幾乎都是外國(guó)人，租界地里外國(guó)人特別多，可以看出外國(guó)人已經(jīng)把這里當(dāng)成自己的家了，要知道這可是中國(guó)的土地呀，由此能看出中華不振我通過(guò)查字典的方法知道“耀武揚(yáng)威的巡警”中，“耀武揚(yáng)威”的意思是炫耀武力，顯示威風(fēng)?？梢钥闯鲞@些中國(guó)巡警憑借外國(guó)人的勢(shì)力趾高氣揚(yáng)，他們絲毫不覺(jué)得在中國(guó)的土地上為外國(guó)人服務(wù)可恥，簡(jiǎn)直是一種悲哀啊，中華不振?。∈前?，貧窮的中國(guó)土地上有一處繁華之地，但這繁華卻不屬于中國(guó)，屬于（），中華不振?。≌l(shuí)還從哪里感受到中華不振？學(xué)生匯報(bào)：老師我對(duì)8自然段中二、三、四句話有體會(huì)他們急忙奔了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意洋洋地站在一旁。一問(wèn)才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。我通過(guò)查字典的方法知道，“有個(gè)衣衫襤褸的婦女”中衣衫襤褸的意思是衣服破破爛爛，儀表不整。在繁華的租界地里，中國(guó)老百姓穿得這么破爛，足見(jiàn)老百姓生活十分貧困，可以體會(huì)到中華不振我發(fā)現(xiàn)這段話里有對(duì)比描寫，就是“婦女哭訴，洋人得意洋洋”，婦女邊哭邊訴說(shuō)著親人被軋死的事情，這位婦女內(nèi)心肯定是非常痛苦的，而肇事者洋人呢，不但不同情不賠禮道歉，反而站在一邊沾沾自喜的樣子，這個(gè)洋人太慘無(wú)人道了，太可恨了！我用聯(lián)系生活實(shí)際的方法知道，洋人軋死人了，要是按照現(xiàn)行法律，理應(yīng)馬上抓起來(lái)，判刑并賠償受害者，可是租界地里，中國(guó)巡警不但沒(méi)有懲處肇事的洋人，還訓(xùn)斥這位失去親人的婦女，看到中國(guó)巡警不替中國(guó)人主持公道，洋人能不得意洋洋嗎？受了冤卻沒(méi)處伸冤，正義得不到伸張，究其原因呢，還是中華不振！我來(lái)補(bǔ)充，我通過(guò)聯(lián)系上下文知道，這位中國(guó)巡警不為老百姓撐腰，反而狗仗人勢(shì)，對(duì)老百姓的生命漠不關(guān)心，仗著帝國(guó)主義勢(shì)力欺壓中國(guó)老百姓，這真是一個(gè)麻木不仁的巡警，中國(guó)正是有了這樣一群敗類，所以才導(dǎo)致中華不振??！我來(lái)補(bǔ)充，這可是中國(guó)的巡警啊，竟然這樣對(duì)待自己受傷害的同胞，他太可恨了，老師我想來(lái)讀一讀。（生讀）余生針對(duì)內(nèi)容評(píng)：1、聽(tīng)了他的讀，我仿佛看到了那位有理無(wú)處訴，有冤無(wú)處伸的婦女，她太無(wú)助了太可憐了。2、聽(tīng)了他的讀，我仿佛聽(tīng)到大個(gè)子洋人得意洋洋地說(shuō)：“哼，中國(guó)人，、、、、、、”。我很氣憤。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的清政府腐敗無(wú)能，所以外國(guó)人根本就不把中國(guó)人當(dāng)人看，這方面你還知道那些事例？（學(xué)生說(shuō)）是啊，就是這位衣衫襤褸的婦女啊，她失去了親人是不幸的，失去親人不能懲處肇事者是不幸的，失去親人不能得到中國(guó)人的幫助更是不幸的。其實(shí)，在當(dāng)時(shí)的中國(guó)，又有多少這樣的不幸與屈辱?。∥襾?lái)說(shuō)，我通過(guò)查資料知道，那個(gè)時(shí)代洋人根本不把中國(guó)人當(dāng)人看，在當(dāng)時(shí)上海租界的浦東，電車的頭等車廂只能洋人乘坐，而中國(guó)人只能坐三等車廂。我來(lái)補(bǔ)充，我通過(guò)查資料知道，在漢口租界，中國(guó)的人力車夫必須穿上跟犯人一樣的囚衣。我通過(guò)查資料知道，租界里的洋巡捕練習(xí)射擊時(shí)，竟然拿中國(guó)人當(dāng)活靶子。我也是查資料知道，1868年，英租界在上海建立第一個(gè)公園，公元建成后，門口確立起一塊牌子，上面寫著“華人與狗，不得入內(nèi)”這樁樁件件令人心酸的事情，都是因?yàn)槭裁囱?？（中華不振），還從哪里看出中華不振？我對(duì)8自然段第五句話有體會(huì)：圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？只能勸勸那位婦女。我是通過(guò)抓動(dòng)作描寫來(lái)理解課文的，“圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭”中“緊握著拳頭”體會(huì)到圍觀的中國(guó)人滿腔怒火，恨不得沖上去揍那個(gè)洋人和那個(gè)不為民辦事的巡警。我通過(guò)抓反問(wèn)句理解課文的。“但是在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？通過(guò)這個(gè)反問(wèn)句，我體會(huì)到圍觀的中國(guó)人即使再生氣再憤怒，也是沒(méi)有辦法，因?yàn)檫@是在外國(guó)租界，沒(méi)人替她們說(shuō)話沒(méi)人替他們撐腰，就是因?yàn)橹腥A不振！我通過(guò)想象畫(huà)面的方法，我仿佛看到了圍觀的國(guó)人個(gè)個(gè)攥緊拳頭咬牙切齒，但又敢怒不敢言的情景。我通過(guò)抓重點(diǎn)詞的方法理解課文的，“只能勸勸那位婦女”中“只能”我體會(huì)到了圍觀的中國(guó)人不敢為自己同胞伸張正義的那份無(wú)奈與無(wú)助。我想讀一讀：生讀。一個(gè)“只能”包含了多少心酸，多少無(wú)奈，讓我們一起來(lái)讀出這份心酸，這份無(wú)奈，（學(xué)生齊讀）這就是中華不振的無(wú)奈，這就是中華不振的悲哀，因?yàn)橹腥A不振，外國(guó)人在中國(guó)的土地上，燒殺搶掠，無(wú)惡不作，在中國(guó)犯下了滔天的罪行，老師也為你們搜集了一些圖片，看了這些圖片，此時(shí)此刻，你想說(shuō)什么？（生說(shuō)）是啊，弱國(guó)無(wú)外交，落后就要挨打，身為中國(guó)人，耳聞目睹這一件件一樁樁，同胞飽受欺凌的事情，我們?cè)趺茨懿蝗呵榧^，義憤填膺，周恩來(lái)也是如此，于是也就有了修身課上發(fā)生的事情。請(qǐng)同學(xué)們組內(nèi)練習(xí)分角色讀10到16段，注意讀好對(duì)話部分。哪一組來(lái)展示？（找一小組來(lái)展示）多么鏗鏘有力的話語(yǔ)，當(dāng)中國(guó)的貧窮與冷清撞上租界地的繁華時(shí)，周恩來(lái)就暗下決心要“”當(dāng)被洋車軋死親人的婦女在巡警局門前求助無(wú)門時(shí)，周恩來(lái)又一次下定決心“”這九個(gè)字在周恩來(lái)心中重復(fù)了無(wú)數(shù)次，因此當(dāng)魏校長(zhǎng)提問(wèn)時(shí)，他清晰而堅(jiān)定地回答“”百年前的舊中國(guó)，山河破碎，生靈涂炭，所以周恩來(lái)立志“為中華之崛起而讀書(shū)”，百年