部編版一年級語文上冊第4課《四季》優(yōu)質(zhì)課件

四季統(tǒng)編版一年級上冊學習任務(wù)一開門見山

破題導入四季的劃分春夏秋冬中國人認為四季有不同的特性，分別是“春生”、“夏長”、“秋收”和“冬藏”。意思是：萬物在春天出生、在夏天成長、在秋天收成（成熟）、在冬天藏起來（動物冬眠、植物落葉）。四季的劃分學習任務(wù)二認讀生字

學習偏旁會認的字前鼻音：翹舌音：三拼音節(jié)：后鼻音：尖jiān會認的字小+大=尖尖刀腳尖識字方法：加一加會認的字說shuō說話聽說言字旁由“言”字演變而來，表示說話的意思。讠例如：詞語話春chūn春天春日青qīnɡ青草青蛙會認的字會認的字蛙wā青蛙牛蛙蟲字旁由“蟲”字演變而來，一般和蟲子有關(guān)。例如：蟋蟀蛐蛐夏xià夏天夏季會認的字冬dōnɡ冬天冬季夂折文會認的字彎wān皮pí彎曲拐彎肚皮皮毛會認的字地頑皮地說de田地dì土地認真地讀學習任務(wù)三初讀課文整體感知朗讀要求借助拼音把字讀正確，把課文讀通順。邊讀邊標上小節(jié)序號。121234整體感知寫了哪四個季節(jié)？哪些景物？春天秋天夏天冬天草芽谷穗荷葉雪人1234整體感知疊詞可愛小路（）桃花（）流水（）彎彎嘩嘩朵朵整體感知學習任務(wù)四誦讀課文想象情境朗讀提示：用自豪、歡快的語氣讀草芽的話。朗讀想象草芽還可以是怎樣的？草芽小小草芽軟軟草芽細細草芽尖尖，他

對

小

鳥

說：“我是春天?！崩首x想象草芽為什么說自己是春天呢？草芽尖尖，他

對

小

鳥

說：“我是春天?！毙〔菰诖禾彀l(fā)芽，尖尖的草芽是春天的象征，他代表春天來了，所以草芽說自己是春天。這句話把草芽和小鳥都當作人來寫，生動形象，富有感染力。__________，他對_____說：“我是春天?！碧一ǘ涠涿鄯浞聦懢渥哟禾爝€有哪些特有的事物呢？荷

葉

圓

圓，他

對

青蛙

說：“我是夏天?！崩首x想象從“荷葉圓圓”中，你能體會到什么？荷葉的茂盛夏天的美好荷葉為什么說自己是夏天呢？荷

葉

圓

圓，他

對

青蛙

說：“我是夏天?！崩首x想象荷葉在夏天才長大長圓的，荷花是夏季特有的景物。谷穗彎彎，鞠著躬說：“我是秋天?！崩首x想象朗讀提示：讀谷穗說話要語調(diào)要低一些，讀出谷穗的謙虛。谷穗彎彎說明了什么？說明秋天來了，谷穗成熟了，變得沉甸甸的。雪人大肚

子一挺，他頑皮地說：“我就

是冬天?！崩首x想象朗讀提示：讀雪人說話要語調(diào)上揚，讀出雪人的頑皮、可愛。雪人大肚

子一挺，他頑皮地說：“我就

是冬天。”朗讀想象哪個動作可以看出雪人的頑皮？做一做“大肚子一挺”的動作。體會感情草芽尖尖，他

對

小

鳥

說：“我是春天?！焙?/p>

葉

圓

圓，他

對

青蛙

說：“我是夏天?！惫人霃潖?，鞠著躬說：“我是秋天?！毖┤舜蠖?/p>

子一挺，他頑皮地說：“我就

是冬天。”兒歌通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表事物的描述，表現(xiàn)了春、夏、秋、冬不同的特征，表達了對大自然的熱愛之情。熱愛大自然學習任務(wù)五認讀生字學習書寫書寫：第二橫略長，從橫中線上起筆。撇捺舒展，比長橫略寬，底部齊平。組詞：天空天氣筆順：學習書寫tiān書寫：第一筆豎起筆靠左，稍往右斜。第二筆橫折，橫段要長，折段稍稍左斜。第四筆是豎彎，不要寫成或豎彎鉤。組詞：四個四天筆順：學習書寫sì書寫：長橫在橫中線上起筆，略向上斜。下半部分短豎在豎中線上，撇不能碰到橫。最后一筆捺從撇的上半部起筆，寫舒展。組詞：是的不是筆順：學習書寫shì學習任務(wù)六回顧詩歌理解背誦理解背誦草芽（），他

對（）

說：“我是（）?！奔饧庑?/p>

鳥春天荷

葉

（），他

對

（）

說：“我是（）?！眻A圓青蛙夏天理解背誦谷穗（），他

（）

說：“我