2023年小班戶外活動公開課優(yōu)質課教案（通用篇）

2023年小班戶外活動公開課優(yōu)質課教案（通用篇）小班戶外活動公開課優(yōu)質課教案

小班戶外活動公開課優(yōu)質課教案

時間：2023-05-1810:17:07

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小班戶外活動公開課優(yōu)質課教案（通用15篇）

作為一名教職工，經(jīng)常要依據(jù)教學須要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應當怎么寫？下面是我整理的小班戶外活動公開課優(yōu)質課教案（通用15篇），希望能夠幫助到大家。

小班戶外活動公開課優(yōu)質課教案篇1

設計意圖：

對于小班幼兒來說，他們的平衡實力是很薄弱的，為了提高幼兒走平衡的實力我設計了平衡這項活動來熬煉幼兒的平衡實力。

活動目標：

1、熬煉幼兒的平衡實力

2.喜愛參與平衡嬉戲，在嬉戲中培育幼兒走平衡時英勇、鎮(zhèn)靜的品質。

活動打算：

場地、直線兩米、沙包、圓點

活動過程：

1.老師與幼兒熱身運動，活動身體各關節(jié)。(愛仿照，是小班幼兒的年齡特點，小班幼兒正是在仿照中學習成長的）老師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”。以“貓媽媽”帶“小貓”到外面做嬉戲為情節(jié)，引導幼兒隨音樂自由的仿照小貓的叫聲、小貓走路、跑步等動作，活動身體。

2、現(xiàn)在，大家有點累了，寶寶們站到圓圈里休息一會吧！引導幼兒單腳站在圓點上做金雞獨立狀，練平衡實力。

3、攢足了力氣，咱們一起走過獨木橋將小魚運到河對岸去。引導幼兒每個人頭頂沙包，站在起點走過平衡直線直至終點。

4、在嫻熟正走平衡直線基礎上練習倒著走平衡直線。

活動反思：

幼兒對此嬉戲很感愛好，特殊是漸漸增加了走平衡的難度更激發(fā)了幼兒的主動性，很好的熬煉了幼兒的平衡實力。很多幼兒都能順當完成任務，老師要隨時提示幼兒不要讓頭上的沙包掉落，如過落下來，要立刻放回頭上，接著走。另外，對于小班的幼兒到走平衡直線還有肯定的難度，可多加練習。

小班戶外活動公開課優(yōu)質課教案篇2

活動目標：

1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)建性和想象力;

2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)本領，培育幼兒對合作嬉戲的愛好。

活動打算：

1、獨輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個、半月?lián)u四個。

2、歡快的嬉戲音樂，進行曲。

活動過程：

一、導入活動

1、幼兒跑步進入活動場地。聽音樂做打算動作。

2、玩獨輪小推車，激發(fā)幼兒的愛好。

二、自由探究

1、提出問題，引導幼兒發(fā)散思維

師：“弟弟妹妹把小車借走了，我們還能玩推小車的嬉戲嗎”

2、自由探究、嘗試練習

探討：哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么

3、師幼共同分析、總結

(1)二人推車法：請一位小摯友雙手著地，老師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。

(2)三人推車法：請一位小摯友雙手著地，另請兩位小摯友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。

三、嬉戲：送小車回停車場

把全體幼兒分成二組進行“推小車”競賽。

競賽共分三次：雙人賽、三人賽、設置障礙賽

規(guī)則：幼兒兩兩結合或三人組合成小車狀，去停車場停車，下一組小摯友要等前一組小摯友到達停車場才能動身，比比哪組先把車全部停到停車場。

放松活動

在音樂伴奏聲中幼兒一齊做放松活動，以緩解驚慌疲憊的身體

活動延長：

活動結束后老師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間嬉戲，既可解決體育嬉戲與器械不足的沖突，又可把民間嬉戲發(fā)揚光大。

快樂嬉戲——健康活動《一棒接一棒》課后反思

上周，園名師組調(diào)研我們大班教研組，半日的調(diào)研，細致的剖析，全面的視察，深化的反思，讓我們每一個人都收獲不少。

在這次調(diào)研中，我執(zhí)教了一堂健康活動《一棒接一棒》。

每一次都恐于健康活動時孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動資料仔細分析后，覺得挺有意思，孩子們應當喜愛，應當能吸引他們。

活動一起先，我出示小棒，引起他們的愛好。并以學本事、練本事來激發(fā)他們，樹立信念，之后以檢查本事學得如何來進行小棒操。孩子們都以非常仔細、投入的表情與動作向我匯報：老師，看我的本事學得多棒!

之后，我宣布本事練得非常不錯，能夠先進行幾個方式的傳棒嬉戲。傳棒嬉戲一——前后傳棒;傳棒嬉戲二——左右傳棒;傳棒嬉戲三——上下傳棒。嬉戲中，我比較注意孩子們嬉戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的團體榮譽感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信念。

最終，進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個小摯友，以此類推，看那一隊成功。競賽前清點人數(shù)是競賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊相同的人數(shù)是競賽的前提，在孩子們的公正下，發(fā)覺黃隊果真少了一位小摯友，怎樣辦呢最終一樣認同，讓李老師參與黃隊的競賽。其實，競賽的結果并不重要，重要的是孩子們懂了，會了，發(fā)展了，快樂了。

這種健康嬉戲活動我很喜愛，信任孩子們也是。

小班戶外活動公開課優(yōu)質課教案篇3

活動目的：

1、練習跳動前進的動作，增加腿部力氣，增加小摯友的體質。

2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及平衡實力。

3、培育幼兒的規(guī)則意識和集體榮譽感。

活動打算：

1、老師自制的大頭面具4個。

2、四組幼兒將手中的兩面小旗分別卷起，擺成小路。

活動過程：

將幼兒分成人數(shù)相等的四路縱隊，站在起跑線后。老師下令后，每組的第一名幼兒頭戴老師自制的大頭面具，快速雙腳跳動到小路終點，快速折返身子沿中路邊跑回，將大頭面具交給其次名幼兒，自己站到隊尾。如此依次進行，直到最終一名幼兒跑回，以快的隊為優(yōu)勝。

嬉戲活動

動手區(qū)：

①繡花

②榨果汁

活動結束：放松動動，小摯友一起聽兒歌，吃點心。

小班戶外活動公開課優(yōu)質課教案篇4

一、活動目標：

大地春回、萬物復蘇，鮮花也都競相綻放。我們小班的孩子將和老師一起到戶外去享受暖和的陽光、沐浴和煦的春風，一年一度的春游活動即將拉開帷幕!春游不僅開闊了孩子們的視野，也增長了孩子的見識，更增進了師幼間的情感。傳統(tǒng)文化和大自然的熏陶，啟迪孩子用一顆真摯的童心，去探究美妙的世界。

二、活動教案：

1、時間：初定4月1日(周二)

2、活動地點支配：幼兒園旁邊的田野

3、春游活動跟班老師支配：兩位老師一起參與活動，班主任負責帶隊組織活動。(組織幼兒嬉戲、幼兒平安、隊伍的排列、清點人數(shù)、活動小結等等)。副班主任負責幫助(幼兒平安、隊伍的排列、視察體弱幼兒)。

三、活動安排：

(一)平安教化：

1、排隊行走平安：一切行好聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游玩平安：

(1)不鉆草叢、樹叢，不做危急嬉戲;

(2)在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要老師陪伴而行。

(二)文明教化：

1、在途中要留意文明，不亂穿莊稼。

2、在游玩過程中要留意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3、在游玩過程中要留意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;

4、在游玩過程中要留意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、平安。

(三)互助教化：幼兒間要團結互助，主動幫助有困難的伙伴。

(四)活動流程：

1、8：30集中清點人數(shù)。

2、到地點，班主任再一次清點人數(shù)。

3、欣賞風景——放飛風箏——組織嬉戲——合影留念——集中清點人數(shù)——返回

4、回到教室探討溝通，班主任總結活動。

小班戶外活動公開課優(yōu)質課教案篇5

嬉戲目標：

1、學習嬉戲“二人三足”，并嘗試用與同伴按節(jié)奏同步前進的方法，探究多人共同嬉戲。

2、通過嬉戲，發(fā)展幼兒的下肢力氣，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性與平衡性。

3、主動參加嬉戲活動，體驗與同伴合作、競爭的愉悅。

嬉戲打算：

1、物質打算：布條、彩色即時貼、小椅子、沙包若干。

2、場地打算：

嬉戲過程：

一、兩兩結合，探究“二人三足”能平穩(wěn)走動的方法。

1、了解嬉戲名稱及要求。要求：兩兩結合，用布條綁住兩人中間的兩條腿，在膝蓋以下，腳踝以上的位置，松緊要適度，變成“二人三足”。綁好之后，可以四處活動，探究能平穩(wěn)走動的方法。

2、幼兒自由嘗試練習，老師巡回視察，了解幼兒練習狀況。

3、溝通閱歷：你們在走的時候遇到了哪些困難？怎么樣走才能不摔倒？

4、小結：兩個人的步伐要一樣大，還要保持同一節(jié)奏，明確什么時候出綁在一起的腿，這樣才能走的平穩(wěn)。

二、再次練習，嘗試加快速度、提高難度。

1、自由練習，嘗試加快速度，老師視察指導，提示幼兒留意平安。

2、自由組合：你想幾個人一起走，就用剛才的方法把幾個人的腿綁起來。

三、分組自由練習，探究、嘗試多人組合平穩(wěn)走動的方法，老師視察指導，提示幼兒留意平安。

四、幼兒嬉戲。

1、比一比：哪一組走得又快又穩(wěn)。

2、挑戰(zhàn)：嘗試跨過20-30cm寬的“小河”。

3、嬉戲《運糧食》(兩次）。創(chuàng)設情境，用競賽的形式進行嬉戲。

五、放松活動。

1、小結。

2、放松活動，自然結束。

小班戶外活動公開課優(yōu)質課教案篇6

一、活動目標

1.幼兒能在簡潔和固定的平衡線上或者窄道中行走，在行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不搖擺。

2.幼兒能夠在低矮的物體（橋墩、小橋）上面走上肯定的距離。

二、活動打算

1.單元磚、平衡木、手印、腳印

2.體能棒、拉力圈、木勺托球、軟梯、繡球、羊角球

3.狩獵筐、小推車、粘球、輪胎、蕩橋、梯子

三、活動過程

1.老師先將單元磚和平衡木拼搭成小橋，幼兒借助狩獵筐和繡球、粘球、大龜背等，在小橋之上綻開平衡熬煉，持物平衡走、拖物平衡走等嬉戲。

（1）老師講解嬉戲的規(guī)則，行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不搖擺。

（2）老師留意提示幼兒平安。

2.老師將手印、腳印、體能棒、拉力圈以及軟體輪胎和梯子以及蕩橋等搭建成不同的路徑，幼兒在這些路徑上面綻開平衡走的嬉戲。

（1）老師講解嬉戲的規(guī)則，在新走的過程中雙腳不行以離開路徑，不行以用手幫助。

（2）在嬉戲過程中留意秩序和平安。

3.老師用體能棒、軟梯等搭建一個比較窄小的路徑，利用木勺托球和木球開展托球、干球等平衡嬉戲。

（1）窄道中行走，在行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不搖擺。

（2）手上拖球行走的幼兒要留意球不要脫離了路徑，留意嬉戲的平安。

4.老師搭建直線或者曲線的路徑，幼兒利用小推車和輪胎等開展肯定路徑推、拉、滾物體的平衡嬉戲。

（1）實力強的幼兒留意不要講物體滾出路徑，盡量走直線的路途。

（2）在嬉戲過程中留意秩序，排隊進行，留意平安。

5.老師用軟梯和拉力圈搭建一個直線或者曲線的曲折路徑，幼兒在上面開展踩線走的平衡嬉戲。

6.老師設置一條路徑，幼兒騎在羊角球上，開展平衡跳動的嬉戲。

四、放松整理

1.幼兒一邊聽音樂一邊說兒歌做動作，放松全身。

抖抖我的小手，動動我的小腳。

扭扭我的頸項，轉轉我的腦袋。

2.老師組織幼兒將材料歸放整理好，在收納的時候留意平安。

小班戶外活動公開課優(yōu)質課教案篇7

一、活動目標

1．通過談話觀賞活動使幼兒自由想像、大膽繪畫．培育幼兒初步的創(chuàng)新意識；

2．引導幼兒選擇適當?shù)姆椒?、顏色表現(xiàn)星空。

3．培育幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對藝術活動的愛好。

重點與難點：如何激發(fā)幼兒自由想像，大膽表現(xiàn)多彩的星空，培育幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫面的實力。

二、活動打算

視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫工具、材料若干。

三、活動過程

1．對話溝通

師：你見過漂亮的夜空吧?夜空中有什么?師；你見過、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組溝通老師提出的問題。幼兒：有熊星、望遠鏡、飛機星、機器星??

2．觀賞老師與名家的作品

①首先觀賞梵高的《星空》。請幼兒談談自己的感受。老師重點引導幼兒觀賞畫面中的形象，筆觸及色調(diào)。

②觀賞老師的作品：老師眼中的星空是五彩繽紛的，有菊花星、仙女星。老師重點引導幼兒老師是如何表現(xiàn)星空的?老師如何把想像的星空用畫筆描繪出來。

3．創(chuàng)作與溝通

①師引導幼兒相互溝通想像中的星空分別是什么樣的?

②幼兒動手繪畫，師有重點視察，輔導幼兒繪畫。

4．作品評議

面對幼兒的作品，師生共同觀賞評價。

活動結束。

活動評析

此活動評析從內(nèi)容選擇、活動設計、教學過程，老師的教法與表現(xiàn)．教學效果五個方面進行。

首先，老師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點。愛好、閱歷和接受實力?！靶强铡敝黝}具有廣泛性，挑戰(zhàn)性，和前瞻性，內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受．培育幼兒的想像力和創(chuàng)新精神。

其次，在活動設計方面老師考慮到了幼兒學問閱歷和生活閱歷打算，教具、學具的打算．同時還有老師自身的打算(如略案，詳案的打算)，詳細思路是觀念樹立一一信息收集一一資料打算一一教案設計。

第三，教學過程分為四個層次：感覺一一才智(領悟，發(fā)覺，想像)一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。老師通過談話導入星空的話題，引起幼兒的愛好，老師的問題是遞進的：你見過漂亮的夜空嗎?夜空中都有什么?你見過．知道的星星是什么樣的呢，沒見過的星星又是什么樣的，幼兒回答的過程也是思維漸漸深化擴展的過程。幼兒探討星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機星、桃子星等。過程的其次塊內(nèi)容是觀賞老師與名家的作品，并探討溝通，孩子們的主動性高，表現(xiàn)好，幼兒為老師的作品鼓掌，為大師的作品驚異，紛紛發(fā)表自己的見解大師的作品進一步引導幼兒視察老師眼中的星空，是想像轉化為詳細表現(xiàn)方法。大師的作品引導幼兒感受作品的意境美及簡潔的表現(xiàn)技法，線條，色調(diào)的運用，提示幼兒用喜愛的材料，合適的方法表現(xiàn)星空。有很多幼兒干脆用小手，觸摸喜愛的顏色，大膽繪畫，自由表現(xiàn)。小手自由了，心靈自由了，伴著興奮的心情體驗，潛在的藝術本能被調(diào)動，創(chuàng)作熱忱充分展示。作品評議是活動必要和重要的一部分，是另一個觀賞活動。評議以師幼兒自評、互評為主，幼兒互為學習，相互提高。

第四，老師的教法與表現(xiàn)。老師創(chuàng)設條件豐富幼兒的生活，學問閱歷；注意幼兒審美情感的體驗，創(chuàng)設輕松開心的環(huán)境，自由感受美，表現(xiàn)美；供應多種材料，實踐操作中發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)和動手實力，老師具備肯定的藝術素養(yǎng)，較廣泛的藝術學問和技能，并且有創(chuàng)新精神。

第五，教學效果。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的、多種多樣的，每位幼兒的星空各具特色。如會炸的星，治病的星，機器人星，開滿鮮花的星空，燈籠星空，蛇星，表現(xiàn)手法也多種多樣(畫、吹、噴)，很好的完成了教學目標，開闊了幼兒視野，發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作，培育了幼兒的口語表達實力，調(diào)動了幼兒主動情感，體驗了勝利，培育了自信。

總之，此次活動．幼兒在老師的正確引導下，在感知、理解、活動過程中，幼兒不斷豐富內(nèi)心感受，兒童樂于表達，擅長表達，爭著表達．并創(chuàng)作了一幅幅充溢童真、童趣，富有創(chuàng)新的作品。

小班戶外活動公開課優(yōu)質課教案篇8

一、活動時間：20XX年4月

二、活動地點：澉浦城墻

三、參與人員：小班幼兒、老師、其余年段老師和保安

四、活動目標

1、學習徒步走路，熬煉孩子的意志。

2、通過春游活動，讓孩子與大自然的密切接觸，感受春天的漂亮。

3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。

4、了解澉浦文化。

五、活動打算：

1、做好春游通知工作。

2、著裝打算：穿輕巧鞋子、適量的衣服。

3、老師打算垃圾袋、紙、照相機等。

六、春游過程：

1、動身前先對孩子進行平安教化，聽從老師的指揮，不隨意離開集體，不跟生疏人走，走路要靠右邊走、學習兩兩拉手跟著走。(這里主要是為了防止孩子自由的跑，或是跟著別人跑，留意出行時的平安。)

2、找尋，視察春天的景色。

(1)摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

(2)找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。(這里是為了培育幼兒的視察實力，讓孩子們對幾種菜花的形態(tài)、顏色等進行對比，并感受春天的氣息，剛好進行愛惜花草的教化。)

3、走走南小街，逛逛北小街，初步了解南小街，北小街文化。

4、參觀澉浦城墻，初步了解城墻悠久歷史。

5、食物共享，拍照留念。

3、清理場地，整理幼兒物品，清點幼兒的人數(shù)。(培育幼兒有基本的衛(wèi)生習慣，并有初步的平安意識，能跟隨自己的老師，不到處亂跑。)

4、活動結束，回幼兒園。

七、平安保障措施：

1、加強管理和監(jiān)督措施。本班老師全面負責幼兒出游的平安工作，組織好幼兒活動，配班老師幫助維持紀律，其余老師負責照看好幼兒出游的護理工作，保安負責平安工作。

2、班級老師對幼兒進行春游活動平安教化，增加幼兒平安防范意識和自我愛護實力。

3、春游活動期間一切行好聽指揮，準時動身，準時返校。

4、全體幼兒必需背好小書包。

5、春游活動時要做到井然有序，教化幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

6、留意言行文明，花草樹木，不隨地亂扔垃圾。

7、班主任老師在每一次集合時肯定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒平安。

小班戶外活動公開課優(yōu)質課教案篇9

活動目標

1．理解兒歌內(nèi)容，喜愛和老師一起朗誦兒歌，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。

2．能仔細視察、大膽表達自己的想法。

3．感受嬉戲的樂趣，體驗學習的歡樂。

活動打算

泡泡瓶若干。

活動過程

一、在嬉戲中引導幼兒視察并大膽講解并描述

1．師(神奇的口吻)：老師今日給你們帶來了一樣很好玩的東西，你們想知道是什么嗎?(先請小摯友閉上眼睛，老師吹泡泡，讓教室里充溢泡泡。)小摯友睜開眼睛，快看是什么呀?

2．師：你看到的泡泡是什么樣子的?(激勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個大泡泡吧，再來捉一個小泡泡。

3．師：快來看看，我們的`泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊視察邊回答．隨著幼兒回答豐富詞匯：五彩繽紛。)

4．師：小摯友去追一個泡泡，看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

二、師生邊小結邊學兒歌

1．師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后老師小結：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡，吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)

2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五彩繽紛)老師小結：五彩繽紛真美麗。

3．師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)老師小結：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見了!

三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容

1．師：老師把剛才我們和小泡泡做嬉戲的事情編成了一首好聽的兒歌，請小摯友聽一聽。(老師有表情地示范朗誦兒歌，幼兒觀賞。)

2．老師用手勢、動作激勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。

四、通過嬉戲，引導幼兒進行創(chuàng)編

1．師：我們一起來玩一個吹泡泡的嬉戲吧，我們?nèi)嘈从咽掷?，變成一個大泡泡；再向圓心走變成一個小泡泡。(老師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌，一邊表演。)

2．師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進行內(nèi)容替換。如：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)

3．師：小摯友說飛到哪里，就將它編到兒歌里去。(依次請幼兒回答，然后邊做嬉戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)

五、總結活動

師：老師今日還給小摯友打算了很多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飛到哪里去了，我們再把它編到兒歌里去，好嗎?

活動反思

本次活動以嬉戲貫穿始終，孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡，他們在嬉戲中學習，在發(fā)覺后表達，在表達后提升，很快就駕馭了兒歌內(nèi)容，而且學習的愛好特別深厚。特殊是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，由于有了前面嬉戲的鋪墊，孩子們創(chuàng)編思路開闊，創(chuàng)編內(nèi)容生動，整個活動淡化了“課”的痕跡。

附兒歌

吹泡泡

吹泡泡，吹泡泡，

吹出一個大泡泡，

吹出一個小泡泡，

五彩繽紛真美麗。

泡泡、泡泡飛呀飛，

飛到手心上，咦?泡泡不見了!

小班戶外活動公開課優(yōu)質課教案篇10

活動目標：

1.學習關于平甩薄片的動作，嘗試連續(xù)投擲。

2.喜愛玩投擲嬉戲，體驗嬉戲的趣味性。

活動打算：

1.塑料雪花片若干。

2.平安的場地在投籃器械旁邊，也可自制靶子)。

活動過程：

一、熱身活動

師幼共同做《健康歌》，做熱身打算。孩子們，今日我們又要來做運動了，來，我們一起來做個健康寶寶吧!

二、指導認知

初步了解嬉戲玩法及規(guī)則，嘗試進行嬉戲。

1.出示雪花片，了解嬉戲材料。小摯友，這是什么?今日我們要和雪花片一起來玩嬉戲。

2.幼兒嘗試自由探究雪花片的嬉戲方法。你會怎么玩雪花片呢?你來試試看。

3.請個別幼兒示范自己的玩法。請個別小摯友)你是怎么玩雪花片的?你來玩給大家看看吧。

4.老師向幼兒介紹嬉戲玩法及規(guī)則。

1)老師示范玩法，強調(diào)動作要領。動作要領：用拇指、食指、中指握住紙片，甩腕要快速，腕要放松。雪花片那么好玩，老師也想來玩玩雪花片，你看我是怎么玩的。老師邊說動作要領邊甩雪花片)你剛才看到我是怎么玩的?

2)老師介紹嬉戲規(guī)則。規(guī)則：必需連續(xù)投出，中間不停頓。

5.老師組織幼兒嘗試玩嬉戲。1)幼兒聽老師的指令做出甩雪花片的動作。2)幼兒聽老師指令甩出雪花片。

三、復習鞏固

借助器械，師幼共同嬉戲，提示幼兒遵守嬉戲規(guī)則。

1.借助場地上的投籃器械，引導幼兒探討嬉戲的新玩法。孩子們，看，這是什么?是做什么用的?我們用雪花片和它一起嬉戲，你會怎么玩呢?試試看。

2.以競賽的方式，師幼共同嬉戲。小摯友真聰慧，還會這樣玩嬉戲。今日老師要和小摯友來競賽，比比誰在三分鐘內(nèi)甩出的雪花片最多，你自己要數(shù)好數(shù)哦!

四、放松活動

以小手爬山的嬉戲進行放松活動。

小班戶外活動公開課優(yōu)質課教案篇11

一、活動目標：

1、通過嬉戲，培育幼兒平衡實力及四肢的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、通過練習雙腳跳、跨跳的實力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳實力及動作的協(xié)調(diào)性。

3、喜愛與同伴合作，體驗嬉戲的歡樂。

二、活動打算：

1、平整的寬敞的場地。2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁

三、活動過程：

1、活動導入：

師：今日天氣真好，袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ミ\豐收的果實，可是路途遙遠，要繞過樹林，坐上汽車，下車后還要一起步行過草地，跨過小山坡，走過小橋，才能摘到果子運回來。你們怕累嗎?

幼：不怕累!

師;在動身之前，我要交代一下留意的平安

事項：在繞樹林時，肯定要一個跟著一個跳(身體裝在尼龍袋里)，不能推小摯友，很熱了，脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋)，再坐汽車(圓滾筒)時，只能兩人一輛汽車，或者一人一輛，要排隊坐車，不擠不推，下車后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋)，步調(diào)要一樣才能走，跨山坡(跨欄)時要留意平安，走小橋(梅花樁)時要一個一個排隊走，不然就會掉下河的，最終摘到果子(沙包)，再把身體裝進尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點放在筐子里，再排隊重新走一遍去摘果子。能做到嗎?

幼：能做到!

2、幼兒活動老師視察

看幼兒參加活動的狀況，是否有危急行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

提示運動量大、出汗多的幼兒留意休息。

3、整理玩具。

4、結束階段：

老師小結：表揚大膽英勇、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，確定全部幼兒。

小班戶外活動公開課優(yōu)質課教案篇12

一、活動目標：

1、粗淺地感受歌曲的美麗旋律，會用甜蜜的聲音歌頌。

2、能依據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜愛的動作進行表演。

3、感知春天的美妙，在歌頌活動中萌發(fā)這種美妙的心情。

二、活動打算：

1、課件。

2、曾視察過春天的景色，老師與幼兒探討過春天的特征。

三、活動過程：

1、感受歌曲的美麗旋律。

(1)聽著歌曲歡快的進入活動室。

(2)老師：你聽到剛才這首歌的時候覺得怎么樣?

幼兒：很興奮;很舒適;心里暖洋洋的;很歡樂。

2、學唱歌曲。

(1)幼兒傾聽歌曲。

老師：你聽到歌里面唱了什么?

幼兒：花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

(2)欣賞課件，依據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。

(3)幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱。

3、引導幼兒創(chuàng)編各種形象的動作。

(1)老師：春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動作，好嗎?

幼兒大膽表演，老師視察。

老師：剛才我發(fā)覺小摯友做的動作真美，請你上來做給大家看看吧!

老師請幼兒仿照動作，激勵更多不同的表演動作。

(2)能夠依據(jù)歌詞內(nèi)容進行完整表演。

4、結束活動。表演給客人老師看一遍。

活動反思本次活動幼兒心情很高，心情開心，活動中主動主動，感受到了歌曲美麗、歡快的心情初步學會了演唱歌曲;但是本次活動的目標多了一個，應當以學唱歌曲為主，創(chuàng)編動作可以放在延長活動中或者是其次課時。課件也沒有起到應有的作用，假如能夠先由老師清唱，并用動作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。

小班戶外活動公開課優(yōu)質課教案篇13

一、活動內(nèi)容：

背球

二、活動目標：

增加幼兒的團結合作水平

2.培育幼兒的身體協(xié)調(diào)實力和敏捷性

三、活動打算：皮球

2個、錄音機、磁帶。

四、活動過程：

1.預熱活動播放音樂《健康歌》，讓幼兒依據(jù)音樂自由地做身體伸展活動，留意讓幼兒做各個關節(jié)的活動。

2.導入嬉戲《背球》

今日老師和小摯友們做一個關于小動物走路的嬉戲，請一位小摯友和老師一起做。

師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著走）那么哪一種小動物是橫著走路呢？（螃蟹）3.與球寶寶共同做嬉戲活動師：今日老師請來了一位小客人和我們一起做嬉戲，出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個嬉戲好嗎？

師：在嬉戲之前，請兩個小摯友用背夾上球學一學螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快？（手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小摯友不能一個高一個矮。）師：小摯友說得很好，這就要求小摯友在嬉戲的過程中齊心合力、相互協(xié)作，在邁步時小摯友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。

4.老師介紹嬉戲的玩法將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為準，到達終點后原路返回，交給下一組小摯友，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應放回身體原位接著前進。

5.嬉戲起先老師發(fā)出指令，幼兒動身。嬉戲過程中，老師要隨時指導幼兒留意活動平安，保證嬉戲的順當進行。

6.嬉戲評價嬉戲結束后，對協(xié)作默契的幼兒進行表揚、激勵，嬉戲應反復進行。在幼兒嫻熟嬉戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。

7.幼兒聽音樂做放松活動。

小班戶外活動公開課優(yōu)質課教案篇14

活動目標：

1．細致視察圖片，清晰地說出小動物對待空罐頭的不同方式。

2．懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生。

活動打算：

1．與幼兒一起收集空罐頭，投放在手工區(qū)里。

2．打算教化掛圖《領域活動·語言·草地上的空罐頭》四幅、學習包《語言·講解并描述活動·草地上的空罐頭》。

活動過程：

1．老師以提問的方式引入活動主題。

師：“老師手上拿的是什么？它